Investimento previsto:
Aproximadamente 600 mil contos.
Informações complementares:
Com a entrada em parque deste equipamento devem ser suspensas as escolas EB1….,
etc…
4. Ficha síntese para apresentação das propostas de reordenamento.
Território educativo:
Área de influência População a escolarizar Equipamento existente e capacidade
Proposta de reordenamento Freguesias: Educação Pré-escolar
Ensino Básico 1º ciclo 2º ciclo 3ºciclo Ensino Secundário Ed. Pré-escolar Ensino Básico 1º ciclo 2º ciclo 3ºciclo Ensino Secundário
Anexo II
Explicitação de alguns conceitos
Taxa de ocupação – È a relação entre a capacidade de um edifício escolar em
regime normal de funcionamento e o número de alunos que o frequentam em período diurno.
Taxa de escolarização - É a relação entre o número de indivíduos matriculados
num determinado ano de escolaridade e a população estimada com a idade própria para a frequência desse ano de escolaridade. As taxas de escolarização serão brutas ou líquidas consoante se admite o número total de matriculados num determinado ano de escolaridade ou apenas os indivíduos com a idade própria para a sua frequência.
Taxa de cobertura - É a relação entre o número de crianças inscritas nos
estabelecimentos de educação pré-escolar e a população em idade normal de frequência desse nível de ensino (3-5 anos).
Taxa de ingresso: - É a relação entre o número de alunos matriculados pela 1ª vez,
num nível de ensino e a população em idade normal de ingresso nesse nível de ensino.
Taxa de repetência: - É a relação entre o número de alunos matriculados pela 2ª ou
mais vezes num ano de escolaridade num determinado ano lectivo e o número de matriculados no mesmo ano de escolaridade no ano lectivo anterior.
Taxa de abandono: - É a relação entre o número de indivíduos que na passagem
entre dois anos lectivos consecutivos não estão presentes no Sistema de Ensino e os indivíduos matriculados no primeiro dos anos lectivos considerados. Considera-se que abandonam a escolaridade os indivíduos que tendo transitado de ano, não se matriculam no ano de escolaridade seguinte no ano lectivo seguinte (abandono de aprovados) e os indivíduos que não tendo transitado de ano, não se matriculam no mesmo ano de escolaridade no ano lectivo seguinte (abandono de reprovados).
Taxa de progressão: - É a relação entre o número de alunos matriculados pela 1ª
vez num determinado ano de escolaridade e o número de matriculados no ano de escolaridade precedente, no ano lectivo anterior.
Anexo III 1. Legislação
Decreto-Lei nº 299/84 de 5 de Setembro - transportes escolares Lei 46/86 de 14 de Outubro - Lei de Bases do Sistema Educativo
Despacho Conjunto nº 28/SERE/SEAM/88 que define os princípios gerais da
planificação da Rede Escolar.
Decreto-Lei nº 108/88 de 31 de Março que regulamenta o ensino particular e
cooperativo, integrando-o na Rede Escolar para efeitos de ordenamento desta
Lei nº 5/97 de 10 de Fevereiro - Lei Quadro da Educação Pré-Escolar. Decreto-Lei nº 147/97 de 11 de Junho que consagra o regime jurídico do
desenvolvimento da educação Pré-escolar, estabelecendo a criação de uma rede nacional de educação pré-escolar que integra uma rede pública e uma rede privada, visando efectivar a universalidade da educação pré-escolar.
Despacho Conjunto nº123/97 de 7 de Julho tem como objectivo assegurar o efectivo
cumprimento da escolaridade básica de nove anos por todos os jovens associado a uma qualificação profissional certificada de nível II.
Despacho Conjunto nº 258/97 de 21 de Agosto que define os critérios aplicáveis à
caracterização do equipamento necessário ao funcionamento dos estabelecimentos de educação pré-escolar
Despacho Conjunto nº 268/97 de 25 de Agosto que define os critérios gerais de
programação dos estabelecimentos de educação pré-escolar.
Decreto-Lei 291/97 de 4 de Setembro que define o regime de atribuição de
financiamento para instalação de estabelecimentos de educação pré-escolar.
Decreto-Lei nº 89-A/98 de 7 de Abril que cria uma linha de crédito bonificado para
financiamento de construção e aquisição de instalações e equipamento de estabelecimentos de educação pré-escolar.
Decreto-Lei nº 314/97 de 15 de Novembro que estabelece a denominação dos
estabelecimentos de educação ou de ensino públicos não superiores.
Despacho Conjunto nº 15/SEAE/SEEI/97 de 18 de Abril, define regras para a
extinção dos postos de ensino básico mediatizado.
Despacho Normativo nº 27/97 de 2 de Junho pretende estimular a participação e a
iniciativa das escolas nos domínios do reordenamento da rede educativa.
Decreto-Lei nº 115/98 de 4 de Maio aprova o regime de autonomia, administração e
gestão dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário.
Despacho Conjunto nº 128/97 de 9 de Julho determina que as escolas em
articulação com o Ministério da Educação e as Autarquias assegurem, no âmbito do apoio sócio-educativo às famílias as condições para que as crianças e os jovens realizem percursos escolares bem sucedidos.
Despacho Conjunto nº 105/97 de 1 de Julho estabelece o regime aplicável à
prestação de serviços de apoio educativo com base na articulação dos recursos e das actividades de apoio especializado existente nas escolas, no quadro do desenvolvimento dos projectos educativos.
Decreto-Lei nº 4/98 de 8 de Janeiro que estabelece o novo regime de criação,
organização e funcionamento das escolas profissionais no âmbito do ensino não superior.
Lei nº 42/98 de 6 de Agosto - Lei das Finanças Locais - estabelece o regime
financeiro dos municípios e das freguesias.
Lei nº48/98 de 11 de Agosto – estabelece as bases da política de ordenamento do
território e de urbanismo.
Lei nº 159/99 de 14 de Setembro - estabelece o quadro de transferência das
atribuições e competências das autarquias locais, atribuindo-lhes responsabilidades no domínio da construção e manutenção dos estabelecimentos de educação e ensino.
Decreto-Lei nº 380/99 de 22 de Setembro – Estabelece o regime jurídico dos