Curso de Formação Continuada ao gestor escolar e equipe do Profamilia

Frente aos desafios postos ao gestor escolar no âmbito da escola, torna-se imprescindível que o diretor realize um trabalho em conjunto na instituição com o objetivo de solucionar as demandas e reivindicações encaminhadas à escola. Nesse sentido, a parceria com os membros da equipe do projeto professor da família é fundamental, visando a garantir ensino de qualidade aos alunos e interação com as famílias dos estudantes em busca da apoio dos familiares para o fortalecimento da aprendizagem dos alunos. A esse respeito, Luck (2000) afirma:

Um diretor de escola é um gestor da dinâmica social, um mobilizador e orquestrador de atores, um articulador da diversidade para dar-lhe unidade e consistência, na construção do ambiente educacional e promoção segura da formação de seus alunos. Para tanto, em seu trabalho, presta atenção a cada evento, circunstância e ato, como parte de um conjunto de eventos, circunstâncias e atos, considerando-os globalmente, de modo interativo e dinâmico. (LÜCK, 2000, p. 16).

Na realização de suas atividades, cabe ao diretor promover a articulação de todos os segmentos da escola e mobilizá-los quanto à urgência da participação dos servidores no contexto de gestão escolar, em virtude das novas demandas que a escola enfrenta no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma.

Nessa conjuntura, torna-se fundamental o aprimoramento profissional dos funcionários que atuam no Projeto Professor da Família com o objetivo de aperfeiçoar o trabalho realizado. Assim, serão propiciados momentos de formação à

equipe do Profamilia, através da equipe de trabalho da SRE/Janaúba, para estudo da proposta de trabalho do programa implantado na unidade educacional.

A formação proposta para a equipe do Profamilia será realizada na própria escola pela equipe responsável pelo Profamilia na SRE/Janaúba. Assim, a escola contemplada com o projeto será informada a respeito da implantação deste na instituição, bem como do cronograma de capacitação da equipe para desenvolver as ações inerentes ao projeto ao longo do ano. Essa formação será realizada na própria escola na qual o projeto foi implantado. A carga horária destinada à formação será de 8 (oito) horas diárias, distribuídas em dois dias.

A formação será ministrada pela equipe da Superintendência Regional de Ensino de Janaúba, composta pelos seguintes membros: a supervisora regional do projeto, uma analista educacional e uma inspetora escolar. Nos dois dias de estudo, serão trabalhados os objetivos do programa, com o intuito de fornecer subsídios aos implementadores da política junto às famílias quanto aos conhecimentos necessários para abordar uma família no seu habitar, bem como de oferecer uma oficina prática para o preenchimento dos questionários a serem aplicados nas residências das famílias.

Sabe-se que, diante das especificidades do projeto, nem todas as dúvidas serão sanadas no encontro de formação. Entretanto caberá à equipe da SRE/Janaúba realizar visitas à escola durante a atividade de monitoramento para esclarecer e sanar possíveis demandas relacionadas à execução do projeto na escola.

Cabe ressaltar que, em havendo troca de gestor na escola ou membro que compõe a equipe do Profamilia, o novo gestor, bem como o novo componente da equipe deverão passar por um momento de capacitação, que será ofertada pela equipe da SRE/Janaúba, responsável pelo projeto.

A formação destinada aos novos membros será previamente agendada e comunicada ao gestor via e-mail institucional. É essencial que o diretor e a equipe gestora do projeto na escola participem do momento de formação e não encaminhem outra pessoa no seu lugar, considerando que eles serão os servidores responsáveis pelo repasse do projeto para os demais servidores da escola e as pessoas responsáveis pelas visitas às residências das famílias. Tal consideração faz-se necessária com o intuito de empenhar toda a equipe em prol do monitoramento e assistência aos alunos e familiares na busca pela elevação da

aprendizagem dos estudantes, bem como de garantir acesso, permanência na escola e educação de qualidade para os alunos.

Para realização da proposta de formação para o gestor e equipe do Profamilia, serão necessários recursos financeiros para custeio do material, incluindo impressão e material de escrituração, lanches e transporte/alimentação para os servidores da SRE/Janaúba que irão ministrar o curso de formação na escola. A Tabela 5 a seguir apresenta a discriminação dos custos detalhados com as quantidades previstas, bem como o valor total a ser despendido para custeio de cada item.

Tabela 5: Planilha de Custos I

Ação: Curso de Formação Continuada ao gestor escolar e equipe do Profamilia

Discriminação Quantidade Valor unitário Total

Material impresso 75 páginas R$ 0,08 R$ 6,00

Lanche 02 dias R$ 50,00 R$ 100,00

Alimentação/Hospeda gem para servidores

da SRE

02 dias R$ 150,00 R$ 900,00

Transporte dos

servidores da SRE 03 pessoas R$ 26,30 R$ 78,90

Fonte: elaborado pela pesquisadora.

O material impresso será utilizado na realização da oficina com os cursistas, nas quais será explorada a realização das entrevistas domiciliares.

Os gastos com lanches são decorrentes da carga horária e duração do curso, tendo em vista que os cursistas permanecerão 08 (oito) horas diárias no encontro de formação, durante dois dias, nos turnos matutino e vespertino.

O curso será ministrado por três servidores da SRE/Janaúba, que se deslocarão para a Escola para ministrarem o curso. Assim, a SRE, através de recurso oriundo da SEE, disponibilizará uma diária de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais) para cada servidor da SRE/Janaúba que se deslocou para o município de Serranópolis de Minas, bem como o valor da passagem rodoviária para o deslocamento.

O curso de formação proposto neste PAE será encaminhado à Superintendente da SRE/Janaúba, de forma que tal ação possa ser contemplada no orçamento financeiro do ano de 2016 por meio do Plano de Ação Regional (PAR), no qual a SRE recebe recursos repassados pela SEE/MG anualmente. Assim, faz-se necessária a programação antecipada, tendo em vista que o plano de ações é elaborado no ano anterior para execução no ano seguinte.

Na seção seguinte, será discutida uma ação que diz respeito à inserção do tema “interação escola e família” nos cadernos de estudos do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

3.1.2 Inclusão da temática “Interação Escola e Família” nas ações do Pacto Nacional