SECÇÃO III Clube do Desporto Escolar
DIREITOS E DEVERES DOS MEMBROS DA COMUNIDADE EDUCATIVA
SECÇÃO I Alunos Artigo 177º Direitos Gerais dos Alunos
1. O direito à educação e a uma justa e efetiva igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolares compreendem
os seguintes direitos gerais do aluno:
a) Ser tratado com respeito e correção por qualquer elemento da comunidade escolar; b) Usufruir de uma educação e de um ensino de qualidade, de acordo com o previsto na lei;
c) Participar e usufruir o Projeto Educativo que lhe proporcione as condições para o seu pleno desenvolvimento físico, intelectual, moral, cultural e cívico;
d) Ver reconhecidos e valorizados o mérito, a dedicação, a assiduidade e o esforço no trabalho e no desempenho escolar e ser estimulado nesse sentido;
e) Ver reconhecido o empenhamento em ações meritórias, designadamente o voluntariado em favor da comunidade em que está inserido ou da sociedade em geral;
f) Usufruir de um horário escolar adequado ao ano frequentado, bem como de uma planificação equilibrada das atividades curriculares e extracurriculares;
a) Beneficiar, no âmbito dos serviços de ação social escolar, de um sistema de apoios que lhe permitam superar ou
compensar as carências do tipo sociofamiliar, económico ou cultural, que dificultem o acesso à escola ou o processo de ensino;
h) Usufruir de prémios ou apoios e meios complementares que reconheçam e distingam o mérito;
i) Beneficiar de outros apoios específicos, adequados às suas necessidades escolares ou à sua aprendizagem, através dos serviços de psicologia ou de outros;
j) Ver salvaguardada a sua segurança na frequência da escola e respeitada a sua integridade física;
k) Ser pronta e adequadamente assistido em caso de acidente ou doença súbita, ocorrido no âmbito das atividades escolares;
l) Ver garantida a confidencialidade dos elementos constantes do seu processo individual de natureza pessoal ou familiar;
m) Utilizar as instalações a si destinadas e outras com a devida autorização;
n) Participar, através dos seus representantes, no processo de elaboração do Projeto Educativo e do Regulamento Interno e acompanhar o respetivo desenvolvimento e concretização;
o) Eleger os seus representantes para os órgãos, cargos e demais funções de representação no âmbito da escola, bem como ser eleito, nos termos da lei;
p) Apresentar críticas e sugestões relativas ao funcionamento da escola e ser ouvido pelos professores, diretores de turma e órgãos de administração e gestão da escola em todos os assuntos que justificadamente forem do seu interesse;
q) Organizar e participar em iniciativas que promovam a sua formação e ocupação de tempos livres; r) Conhecer o Regulamento Interno e apresentar propostas bem fundamentadas para a sua alteração; s) Ser informado sobre todos os assuntos que lhe digam respeito, nomeadamente:
i. Modo de organização do seu plano de estudos ou curso, conteúdos programáticos e competências essenciais de cada disciplina ou área disciplinar, processos e critérios de avaliação, em linguagem adequada à sua idade e nível de ensino frequentado;
ii. Objetivos da aprendizagem e critérios que presidem à sua avaliação; iii. Matrícula, abono de família e apoios socioeducativos;
iv. Normas de utilização e de segurança dos materiais e equipamentos da escola;
v. Normas de funcionamento de instalações específicas, designadamente centro de recursos, sala de informática, laboratório, refeitório e bufete;
vi. Iniciativas em que possa participar e de que a escola tenha conhecimento;
t) Colaborar na elaboração do Plano de Turma, bem como na definição dos métodos de trabalho a seguir na sua execução;
u) Participar no processo de avaliação, através dos mecanismos de autoavaliação e heteroavaliação.
v) Beneficiar de medidas, a definir pela escola, adequadas à recuperação da aprendizagem nas situações de ausência devidamente justificada às atividades escolares;
w) Ter acesso, através do seu encarregado de educação quando menor, à consulta do seu processo individual; x) Tomar conhecimento do Estatuto do Aluno e Ética Escolar.
Artigo 178º Outros Direitos dos Alunos
1. Para além dos que constitucionalmente lhe são garantidos e daqueles outros que em leis ordinárias se consignam, são
direitos do aluno, enquanto membro desta comunidade escolar: a) Ter uma escola acolhedora, limpa e segura;
b) Ter professores assíduos, pontuais e atualizados;
c) Receber apoio de todos os professores e em especial do diretor de turma, sempre que necessite de ajuda na resolução dos seus problemas escolares e pessoais. Os alunos do primeiro ciclo recorrem ao do professor da turma ou, na sua ausência, ao coordenador de escola;
d) Recorrer aos assistentes operacionais, sempre que necessitar do seu apoio;
e) Ser esclarecido sobre as dúvidas que lhe surjam acerca das matérias lecionadas e sobre todas as situações que lhe digam respeito, incluindo as de carácter disciplinar;
f) Emitir opiniões, fazer sugestões, manifestar apreensões e fazer justas e fundadas críticas, por si ou por intermédio de quem o representa, mas sempre tendo por limites os direitos e liberdades dos outros e o respeito que lhes é devido;
g) Reclamar, por si ou por quem legitimamente o representa, e obter resposta dentro de prazo útil, de qualquer decisão que ponha em causa os seus direitos;
h) Usufruir de todos os espaços comuns ou destinados exclusivamente aos alunos, assim como dos bens e equipamentos aí postos à sua disposição, dentro dos horários estabelecidos e no respeito pelas regras estabelecidas para a sua utilização;
i) Dispor de intervalos completos, salvo no caso de reconhecida força maior;
j) Utilizar os serviços de refeitório, bufete, papelaria, reprografia, cacifos e outros que venham a existir, adquirindo os produtos aí vendidos ou os serviços aí prestados, respeitando, no entanto, as regras definidas para a respetiva utilização, nomeadamente a ordem na fila, nos serviços que assim o exijam;
k) Ter acesso, às matrizes dos exames e, através delas, conhecer a sua estrutura, cotações, critérios de correção, bem como os objetivos e conteúdos testados;
l) Receber, corrigidos e classificados, com a maior brevidade possível, os trabalhos por si realizados;
m) Não ser submetido a mais de um teste de avaliação por dia e a três por semana, salvo em casos excecionais devidamente fundamentados;
n) Dar conhecimento e solicitar diligências, junto dos órgãos e estruturas do agrupamento, sempre que sintam ou conjeturem estar em perigo a sua saúde, segurança ou educação, mesmo em circunstâncias de tempo e lugar não relacionadas diretamente com a do agrupamento.
Artigo 179º Direito à Representação
1. Os alunos têm direito de participar na vida da sua escola exercendo os seus direitos de representação.
2. Os alunos são representados pelo delegado ou pelo subdelegado da respetiva turma, eleitos de entre os alunos da
turma, preferencialmente na 3ª semana de aulas do 1º período, nos termos da lei e deste regulamento.
3. Se o delegado de turma ou o subdelegado de turma perderem a qualidade de alunos da escola ou da turma devem, de
imediato, ser substituídos através de eleição.
4. Os alunos têm o direito a ser representados pelo delegado ou pelo subdelegado da respetiva turma, eleitos entre os
alunos da turma, nas seguintes situações: a) Conselhos de Turma intercalares; b) Conselhos de Turma disciplinares;
c) Assembleia de Delegados de Turma, a qual deve funcionar sob a orientação do diretor.
5. A representação é feita pelo subdelegado de turma quando se verificar a ausência do delegado de turma.
6. A Assembleia de Delegados de Turma deve reunir no início do ano letivo para definir estratégias de atuação e
7. A Assembleia de Delegados de Turma deve reunir pelo menos uma vez por período, para uma avaliação intermédia do
funcionamento da escola.
Artigo 180º
Direito a Reuniões de Turma
1. Os delegados de turma ou, na sua ausência, os subdelegados de turma, têm o direito de solicitar a realização de
reuniões de turma com o respetivo diretor de turma, sem prejuízo do cumprimento das atividades letivas, para apreciação de matérias relacionadas com o funcionamento da turma, nos termos que se seguem:
a) O pedido é solicitado ao diretor de turma com antecedência mínima de três dias úteis do dia da reunião por ele convocada;
b) Na convocatória da reunião a realizar deve constar uma ordem de trabalhos, definida por uma reunião prévia dos alunos, estando presentes a maioria dos alunos da turma;
c) Pode tomar parte nesta reunião, um elemento representativo dos pais e encarregados de educação da turma, solicitado por iniciativa dos alunos ou do diretor de turma;
d) Da reunião realizada será lavrada uma ata, gravada em suporte digital da turma, que será assinada pelo diretor de turma e pelo delegado de turma, ou, na sua ausência, pelo subdelegado de turma, sendo um exemplar da ata arquivado no dossiê do diretor de turma e outro entregue ao diretor.
Artigo 181º
Direito a Reconhecimento por Excelência e Mérito
1. São anualmente instituídos dois prémios de reconhecimento por excelência e mérito aos alunos do agrupamento:
a) Prémio de Excelência; b) Prémio Nobel do Civismo.
2. O Prémio de Excelência tem por objetivo valorizar e estimular o mérito e a excelência, a dedicação e o esforço no
trabalho e no desempenho. Esta medida visa enaltecer o esforço dos alunos no sentido de atingir os melhores resultados escolares.
3. O Prémio Nobel do Civismo tem como objetivos desenvolver nos alunos atitudes de autoestima e respeito mútuo que
contribuam para a sua formação como cidadãos tolerantes, justos e civicamente responsáveis, contribuir para a melhoria da qualidade da vida escolar e favorecer a colaboração com diferentes parceiros educativos.
4. Os prémios referidos no número anterior regem-se por regulamentos próprios aprovados pelo Conselho Pedagógico.
Artigo 182º
Direito a Assistência em Sinistros
1. Em caso de acidente, verificado durante o exercício das atividades escolares ou em função delas, o aluno sinistrado
tem direito a tratamento pago pelo Seguro Escolar.
2. Face a um acidente de consequências graves, a escola providenciará no sentido do rápido transporte do aluno a um
estabelecimento de saúde hospitalar, em condições que não façam agravar o seu estado ou façam perigar a sua vida ou integridade física.
3. A escola deve providenciar a rápida comunicação do ocorrido ao pai ou encarregado de educação do aluno.
4. O aluno sinistrado não pode escusar-se ao tratamento nem abandonar a sua escola sem o prévio consentimento do
diretor, dos seus representantes ou do coordenador de escola ou de estabelecimento de educação pré-escolar. Na eventualidade do encarregado de educação recusar que o aluno seja encaminhado ao hospital, será lavrado um auto de notícia, pelo docente, na presença de duas testemunhas, se possível.
5. A escola disporá de material de primeiros socorros para acorrer a situações de emergência ou que não mereçam outros
cuidados.
6. Quando o aluno se ausente da escola sem autorização e em caso de acidente, a responsabilidade é do pai ou
encarregado de educação do aluno.
Artigo 183º
Processo Individual e Outros Instrumentos de Registo
1. O Processo Individual do Aluno acompanha-o ao longo de todo o seu percurso escolar, sendo devolvido ao pai ou
2. São registadas no Processo Individual do Aluno as informações relevantes do seu percurso educativo, designadamente
as relativas a comportamentos meritórios e medidas disciplinares aplicadas e seus efeitos.
3. O Processo Individual do Aluno constitui-se como registo exclusivo em termos disciplinares.
4. Têm acesso ao Processo Individual do Aluno, além do próprio, quando maior, o pai ou encarregado de educação,
quando aquele for menor, o professor titular da turma ou o diretor de turma, os titulares dos órgãos de gestão e administração da escola e os funcionários afetos aos serviços de gestão de alunos e da ação social escolar.
5. Podem ainda ter acesso ao Processo Individual do Aluno, mediante autorização do diretor e no âmbito do estrito
cumprimento das respetivas funções, outros professores da escola, os psicólogos e médicos escolares ou outros profissionais que trabalhem sob a sua égide e os serviços do Ministério da Educação e Ciência com competências reguladoras do sistema educativo, nestes casos após comunicação ao diretor.
6. O Processo Individual do Aluno pode ser consultado pelo aluno maior ou pelo pai ou encarregado de educação do
aluno menor na secretaria em horário de expediente.
7. As informações contidas no Processo Individual do Aluno referentes a matéria disciplinar e de natureza pessoal e
familiar são estritamente confidenciais, encontrando–se vinculados ao dever de sigilo todos os membros da comunidade educativa que a elas tenham acesso.
8. Constituem ainda instrumentos de registo de cada aluno:
a) O registo biográfico; b) A caderneta escolar;
c) As fichas de registo da avaliação.
9. O registo biográfico contém os elementos relativos à assiduidade e aproveitamento do aluno, cabendo à escola a sua
organização, conservação e gestão.
10. A caderneta escolar contém as informações da escola e do pai ou encarregado de educação, bem como outros
elementos relevantes para a comunicação entre a escola e o pai ou encarregado de educação, sendo propriedade do aluno e devendo ser por este conservada.
11. As fichas de registo da avaliação contêm, de forma sumária, os elementos relativos ao desenvolvimento dos
conhecimentos, capacidades e atitudes do aluno e são entregues no final de cada momento de avaliação, designadamente, no final de cada período escolar, ao pai ou ao encarregado de educação pelo professor titular da turma, no 1.º ciclo, ou pelo diretor de turma, nos restantes ciclos de ensino.
12. A pedido do interessado, as fichas de registo de avaliação serão ainda entregues ao progenitor que não resida com o
aluno menor de idade.
13. Os modelos do Processo Individual do Aluno, assim como do seu registo biográfico, da sua caderneta escolar e das
suas fichas de registo da avaliação, nos seus diferentes formatos e suportes, são definidos por despacho do membro do governo responsável pela área pela educação.
Artigo 184º Deveres dos Alunos
1. A realização de uma escolaridade bem sucedida, numa perspetiva de formação integral do cidadão, implica a
responsabilização do aluno, enquanto elemento nuclear da comunidade educativa, e a assunção de deveres. Para além dos que estão consignados em lei geral, estabelecem-se os seguintes deveres:
a) Conhecer e cumprir o Regulamento Interno, na parte que se lhe refere, assim como o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, plasmado na lei em vigor, e as normas de funcionamento do agrupamento;
b) Respeitar a autoridade do professor;
c) Participar, por si ou pelos seus representantes, em todos os atos da vida escolar;
d) Acatar ordens e deliberações emanadas dos órgãos de administração e gestão escolar, do diretor de turma, de outros professores, do pessoal administrativo, do pessoal assistente operacional e da Assembleia de Delegados de Turma;
e) Tratar com respeito e correção qualquer elemento da comunidade educativa;
f) Seguir as orientações dos docentes relativas ao seu processo de ensino-aprendizagem; g) Respeitar o exercício do direito à educação e ensino dos outros alunos;
h) Ser assíduo, pontual, empenhado e responsável no cumprimento dos horários e das tarefas atribuídas pelos professores;
i) Ser portador do seu cartão de identificação, no caso de alunos dos 2º e 3º ciclos, que cuidará de conservar em bom estado, exibindo-o sempre na portaria, ao entrar e sair da escola e sempre que outros funcionários ou professores em qualquer zona do recinto escolar o peçam, tendo em atenção que:
ii. No início de cada ano letivo será distribuído gratuitamente aos alunos de escalão A que frequentem pela primeira vez uma escola dos 2º e 3º ciclos do agrupamento, um cartão de identificação, pessoal e intransmissível; os alunos de escalão B que frequentem pela primeira vez uma escola dos 2º e 3º ciclos do agrupamento, pagam 50% do seu valor; os alunos não subsidiados pagam o valor total do cartão.
iii. O cartão de estudante do 2º ou do 3º ciclo é um instrumento indispensável para o acesso do aluno à sua escola e para a realização de operações diversas, tais como a aquisição de refeições e outros bens no bufete, na papelaria ou na reprografia;
iv. Sempre que o aluno se esqueça do seu cartão ou este tenha sido perdido ou furtado, deve dirigir-se aos Serviços Administrativos do agrupamento para que lhe seja atribuído, de imediato, um cartão substituto e, eventualmente, se proceda à requisição de um novo;
v. A atribuição de um novo cartão de estudante é feita mediante o seu pagamento, o qual se encontra estabelecido no Regulamento do Cartão Magnético;
j) Ser portador da caderneta escolar e preservá-la, apresentando-a ao diretor de turma ou a outro professor que lha exija e dando a conhecer aos respetivos destinatários as mensagens nela escritas;
k) Participar nas atividades educativas ou formativas desenvolvidas na sua escola, bem como nas demais atividades organizativas que requeiram a participação dos alunos;
l) Permanecer na escola durante o seu horário, salvo autorização escrita do pai ou encarregado de educação ou do órgão de gestão da escola;
m) Não facilitar a entrada de pessoas estranhas na escola;
n) Zelar pela preservação, conservação e asseio da sua escola, não danificando instalações, material didático, mobiliário e espaços verdes, fazendo uso adequado dos mesmos. O aluno que praticar algum dos atos referidos será responsável, ou o seu pai ou encarregado de educação, pela sua reparação e/ou reposição;
o) Colocar, nos recipientes a isso destinados, papéis e todo o lixo que origine, nunca os deitando para o chão. O aluno que transgredir esta regra fica obrigado a apanhar não só o papel ou lixo que atirou para o chão, mas também a limpar toda a área circundante;
p) Respeitar a propriedade dos bens de todos os elementos da comunidade escolar; q) Conhecer normas e horários de funcionamento de todos os serviços da escola; r) Participar na eleição dos seus representantes e prestar-lhes colaboração;
s) Vestir roupa adequada ao local de trabalho e apresentar-se limpo e asseado na escola, mantendo hábitos de higiene requeridos pela escola, nomeadamente às refeições e nas aulas de Educação Física;
t) Estudar, empenhando-se na sua educação e formação integral;
u) Ser responsável pelo material escolar e restantes objetos pessoais, não os deixando desarrumados ou ao abandono em qualquer dependência da escola. A escola não se responsabiliza pelo dano ou extravio de material ou de objetos pessoais de alunos;
v) Executar as tarefas propostas pelos professores e preparar convenientemente e diariamente as lições;
w) Solicitar o esclarecimento de dúvidas que lhe surjam no decorrer das aulas, respeitando as regras que, para tal, foram estabelecidas no âmbito de cada disciplina;
x) Dar a conhecer aos pais ou encarregados de educação os resultados dos testes e/ou outra informação pertinente, devendo confirmar junto do professor de cada disciplina a tomada de conhecimento, através de assinatura exarada em local próprio;
y) Contribuir para a harmonia da convivência escolar e para a plena integração na escola de todos os alunos; z) Dirigir-se imediatamente, após a hora determinada no seu horário, para a entrada do pavilhão onde irão decorrer
as suas aulas, aguardando aí a chegada do professor. Só então deve dirigir-se para a sala de aula;
aa) Em caso de falta do professor, aguardar, sem perturbar as aulas que estão a decorrer, pela ordem de encaminhamento para os Clubes Educativos, Sala de Estudo, Centro de Recursos ou sala onde se realizam atividades no âmbito dos Projetos de Desenvolvimento Educativo;
ab) Cumprir com rigor horários e prazos superiormente estabelecidos, quer no que respeita a atividades letivas quer no que respeita a aquisição de senhas para o refeitório, entrega de livros ou outro material requisitado e à entrega de documentos;
ac) Ter, na sala de aula ou fora dela, um comportamento digno, tratando com respeito todos os membros que sejam ou não da comunidade escolar;
ad) Respeitar a integridade física e moral de todos os membros da comunidade educativa. Não dizer palavrões. Não agredir os colegas com empurrões ou qualquer outro gesto ou brincadeira desrespeitosa ou violenta;
ae) Prestar auxílio e assistência aos restantes membros da comunidade educativa, de acordo com as circunstâncias de perigo para a integridade física e moral dos mesmos;
af) Não possuir nem consumir substâncias aditivas, em especial drogas, tabaco e bebidas alcoólicas, nem promover a facilitação e consumo das mesmas;
ag) Não transportar quaisquer materiais, instrumentos ou engenhos passíveis de, objetivamente, causarem danos físicos ou morais ao aluno ou a terceiros;
ah) Não utilizar o telemóvel e qualquer outro aparelho eletrónico suscetível de causar perturbação na sala de aula e nos demais locais onde decorrem atividades letivas, de estudo ou similares;
ai) Não captar sons ou imagens, designadamente de atividades letivas, sem autorização prévia dos professores, dos