Escolas-Associadas

As Escolas-Associadas das Escolas-Referência ingressaram no Projer em 2004 e permaneceram como tais até 2008, com 215 representantes no banco de dados da pesquisa frente ao total de 223 escolas da rede pública estadual mineira nessa condição.

Tabela 8 - Evolução das Escolas-Associadas no Proeb, de 2006 a 2009, em Matemática

Grupo de Escolas-Associadas - Matemática

0 179 35 214 ,0% 83,6% 16,4% 100,0% 1 193 19 213 ,5% 90,6% 8,9% 100,0% 2 202 11 215 ,9% 94,0% 5,1% 100,0% 2 209 4 215 ,9% 97,2% 1,9% 100,0% 5 783 69 857 ,6% 91,4% 8,1% 100,0% Frequência % Frequência % Frequência % Frequência % Frequência % 2006 2007 2008 2009 Ano Total

Recomendáv el Intermediário Baixo Matemática

Total

Fonte: SEEMG

A tabela 8 apresenta o total de Escolas-Associadas em cada nível do Proeb, a cada ano, no intervalo de 2006 a 2009. As linhas da tabela apresentam totais diferentes, de acordo com o número de escolas que tiveram seus resultados do Proeb divulgados nos respectivos anos. Pode-se observar que, em 2006, 214 instituições tiveram seus resultados do Proeb divulgados e em 2007 foram 213. Já em 2008 e 2009 todas as Escolas- Associadas do banco de dados foram analisadas.

A linha 2 da tabela exibe 1 escola no nível Recomendado, 193 Intermediário e 19 no Baixo. De acordo com a identificação das instituições no banco de dados, a instituição que mudou para o nível Recomendado de 2006 para 2007 estava no nível Intermediário. No entanto, das 179 escolas que figuravam no nível Intermediário em Matemática,13 migraram para o nível Baixo. Já das 35 instituições que estavam no nível Baixo, em 2006, 29 passaram para o Intermediário e somente 6 mantiveram-se no Baixo em 2007.

Nos anos seguintes, 2008 e 2009, o número de escolas que passaram do nível Intermediário para o Baixo diminuiu para 5 e para 2, respectivamente, e no Recomendado passou a ter 2 representantes em cada ano.

A partir da matriz no SPSS, identificou-se que as 13 escolas que mudaram do nível Intermediário para o Baixo em 2007 não se mantiveram como tais nos anos de 2008 e 2009. Com isso, foram 5 outras escolas que mudaram do nível Intermediário para o Baixo em 2008 e 2 outras em 2009. De maneira análoga ocorreu com as escolas do nível Intermediário para o Recomendado. A escola que passou do Intermediário para o Recomendado em 2007 não se manteve nos anos seguintes, voltando ao Intermediário. Em 2008, foram outras escolas a passar para o Recomendável, sendo que somente uma delas

manteve-se com Proeb Recomendado em 2009. A cada ano são escolas distintas, não se repetindo nenhuma delas no grupo das Associadas. Com isso pode-se estabelecer relação com o total de escolas em cada nível, mas não se pode assegurar tratar-se sempre das mesmas instituições.

É interessante acompanhar a movimentação das escolas no nível Baixo: as 6 escolas de 2007 não são as 6 de 2008 nesse nível. As escolas mudaram de nível e retornavam ao anterior, tanto no Intermediário quanto no Baixo. Pode-se observar a movimentação entre os níveis no decorrer dos anos das 35 escolas do nível Baixo, em 2006, conforme a identificação das instituições no banco de dados:

 29 passaram do Proeb Baixo para o Recomendado e mantiveram-se nessa condição ao longo de todo o período (2007 a 2009).

 1 escola manteve-se no nível Intermediário em 2007 e 2008, mas voltou para o Baixo em 2009.

 5 escolas voltaram para o nível Baixo em 2008, mas retornaram para o Intermediário em 2009.

 Somente 1 escola permaneceu todo o tempo no nível Baixo.

A Escola-Associada que permaneceu todo o tempo com Proeb Baixo e a ER da qual era associada são do município de Ribeirão das Neves, pertencentes à SRE Metropolitana C. A ER permaneceu no Projer também em 2009, já a Associada não. A ER sempre esteve em destaque em relação à sua Associada, mantendo-se em todo o período observado, com níveis de proficiência superiores.

Tabela 9 - Evolução das Escolas-Associadas no Proeb, de 2006 a 2009, em Língua Portuguesa

Grupo de Escol as-Associadas - Língua Portuguesa

192 22 214 89,7% 10,3% 100,0% 173 39 212 81,6% 18,4% 100,0% 208 7 215 96,7% 3,3% 100,0% 210 5 215 97,7% 2,3% 100,0% 783 73 856 91,5% 8,5% 100,0% Frequência % Frequência % Frequência % Frequência % Frequência % 2006 2007 2008 2009 Ano Total Intermediário Baixo Port ugues Total Fonte: SEEMG

Em nenhum dos anos, de 2006 a 2009, revelou Escola-Associada, constante do banco de dados da pesquisa, com Proeb no nível Recomendado em Língua Portuguesa.

Novamente as linhas da tabela apresentam totais diferentes, de acordo com o número de escolas que tiveram seus resultados do Proeb divulgados nos respectivos anos, ocorrendo em 2006 uma escola sem resultado divulgado, em 2007 duas instituições e em 2008 e 2009 todas as Escolas-Associadas do banco de dados foram analisadas.

Das 192 escolas que em 2006 estavam no nível Intermediário do Proeb, 26 tiveram Proeb Baixo em 2007, de acordo com a identificação das instituições no banco de dados. Pode-se observar que em 2007 são 39 instituições no nível Baixo, sendo que 13 permaneceram no referido nível e 26 migraram do nível Intermediário. Com isso, temos que 9 escolas que estavam no nível Baixo em 2006 passaram para o Intermediário em 2007.

Em 2008 e 2009, o número de Escolas-Associadas no nível Baixo diminuiu consideravelmente, ficando quase a totalidade das instituições no nível Intermediário – 96,7% e 97,7%, respectivamente. Parece um saldo positivo para o período. Esse aumento no total de escolas no nível Intermediário pode indicar uma sensível melhora nos resultados das Escolas-Associadas nas avaliações externas. No entanto, não se pode assegurar que sejam resultados da participação no Projer, pois como destacado no capítulo dois (página 70), as escolas estaduais recebem orientação para o desenvolvimento de seus Projetos de Intervenção Pedagógica (PIP), bem como outras políticas voltadas para a formação continuada de professores com a escola Magistra, projetos do governo federal ou estadual como intervenção em escolas com baixos rendimentos nas avaliações externas etc.

Das 7 escolas constantes do nível Baixo, em 2008, 6 migraram do nível Intermediário. Somente uma escola manteve-se no nível Baixo de 2007 para 2008.

Novamente no ano de 2009, das 5 escolas do nível Baixo, 4 vieram do nível Intermediário e apenas uma já estava no nível Baixo e manteve-se nele.

No período observado, as escolas que migraram, ano a ano, de um nível para outro não foram as mesmas. Somente uma que passou do nível Intermediário para o nível Baixo, em 2007, manteve-se nele em 2008, voltando ao Intermediário em 2009.

Gráfico 12 - Evolução das Escolas-Associadas no Proeb, de 2006 a 2009, em Língua Portuguesa e Matemática

Fonte: SEEMG

O comportamento das Associadas é similar ao das ER, com o maior número de escolas atingindo o nível Intermediário e não aparecendo nenhuma escola no nível Recomendado em Língua Portuguesa. Observa-se, também, a partir da leitura do gráfico que, no ano de 2007, houve uma diminuição nas proficiências de Língua Portuguesa, diferentemente do que acontece nos demais anos, com aumentos sensíveis, porém, contínuos. Por conseguinte, observa-se que essas escolas migraram, em 2007, para o nível Baixo.

O gráfico mostra uma movimentação entre os níveis Baixo e Intermediário ao longo do período observado, indicando em 2009, tanto em Matemática quanto em Língua Portuguesa, a totalidade de escolas na condição de Proeb Intermediário. O motivo que leva com mais facilidade escolas do nível Baixo para o Intermediário pode ter relação com o modelo do Proeb (distribuição normal) que tem por finalidade grande número de escolas no nível Intermediário. O mesmo já não ocorre do Intermediário para o Recomendado.

Desse modo, as análises quantitativas favorecem a elucidação de uma dimensão do comportamento das escolas, qual seja, a expectativa de que mais escolas tenham conseguido se movimentar do nível Baixo para o Intermediário. No entanto, essa mesma movimentação não ocorreu entre as escolas do Intermediário para o Recomendado.