O contexto e os participantes da pesquisa

Entre as quatro instituições públicas do Estado do Rio Grande do Norte que oferecem o curso de Pedagogia, o Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP) foi a selecionada para o desenvolvimento da pesquisa. Essa escolha se deu por dois motivos. O primeiro por ser uma instituição exclusiva para formação de professores que irão atuar ou já atuam na Educação Básica. E em segundo lugar, por ser o espaço em que exerço o meu fazer docente cotidianamente.

A trajetória do Instituto tem início no ano de 1908 como Escola Normal, atuando na formação de professores em nível médio. Em 1994, a escola normal passa a se denominar Instituto de Educação Superior e atender profissionais da rede estadual do RN e estudantes oriundos do nível médio normal (Magistério).

Atualmente, o instituto oferece os cursos de licenciatura em Pedagogia, Letras – Habilitação em Língua Portuguesa e Matemática. Na pós-graduação, o IFESP oferta cursos de especialização no campo da Gestão de Processos Educacional, Educação Infantil, Língua Portuguesa, Matemática, Educação de Jovens e Adultos, Qualidade de Vida e Educação Ambiental.

Com a escolha da Instituição passamos a definir os sujeitos de pesquisa, que são os professores com formação em Ensino de Ciências que lecionam os componentes curriculares Metodologia do Ensino de Ciências I e II do curso de Pedagogia.

Para realização desta etapa do trabalho que se consubstanciou no desenvolvimento do Grupo Focal, foram convidados os professores com formação em ciências da natureza do IFESP, o Coordenador do Curso de Pedagogia, a Coordenadora Geral do IFESP e uma professora Pedagoga com experiência na educação infantil. Além destes, convidamos ainda uma professora formadora que fez os registros do encontro.

Antes mesmo de iniciar as análises, acreditamos ser prudente trazer para o corpo desta pesquisa uma breve apresentação de cada professor que contribuiu com as discussões propostas. Para as análises das discussões adotaremos pseudônimos com a finalidade de preservar o posicionamento de cada professor. Nesse sentido, chamaremos os professores de

Professor do Ensino de Ciências 01 (PEC01) e assim por diante.

PEC01 possui graduação em Química (2007), mestrado em Química (2009) e doutorado em Química (2014) pela Universidade do Federal do Rio Grande do Norte. Desenvolveu diversos trabalhos, tais como: Desenvolvimento de Metodologias em CG, Qualidade em Laboratórios, Meio Ambiente. Seu projeto de doutorado foi desenvolvido no Laboratório de

Eletroquímica Ambiental e Aplicada (LEAA). Além disso, realizou um estágio na Universidad de lasAmericas-Puebla (México) a fim de complementar sua pesquisa. Também atuou como bolsista do Reuni, realizando estágio de iniciação à docência na Escola de Ciências e Tecnologia da UFRN. Atualmente, é professora formadora e coordenadora de pesquisa no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP). Tem experiência em projetos de Iniciação Científica também na Educação Básica.

PEC02 é servidora pública do Estado do Rio Grande do Norte, exercendo suas funções como Professora Formadora no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy -IFESP. No referido instituto, atuou no NEPE- Núcleo de Estudos Pesquisa e Extensão como Coordenadora do Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos Saberes e Práticas na Formação Docente. Atualmente, participa da equipe de gestão que desenvolve atividade de redação e formação para a implementação da Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil e ensino Fundamental - ProBNCC no Estado do Rio Grande do Norte em parceria com o Ministério da Educação e a Secretaria de Educação e Cultura do Estado - SEEC- RN. Licenciada em Ciências Biológicas, Especialista em Gestão Ambiental Urbana pela UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, especialista em Educação pela Fal - Faculdade de Natal, Especialista em Ciências da Educação pelo IESP- FIP-RN.

PEC03, graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN em 1987; Especialização em Orientação Sexual e Pluralidade Cultural pela UERN em 2000; Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN em 2004. Professora Formadora do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy - IFESP (2009). Escritora com publicações na área de gênero. Produção acadêmica concentrada no estudo de mulheres do sertão nordestino, mais especificamente Mulheres Cangaceiras (1930 a 1940). Com orientações e produções acadêmicas em temas diversos como: Bullying, Formação de Professores, Currículo, Indústria Cultural, Qualidade de Vida, Memória de Vida, Cultura e Sociedade, Meio Ambiente, Gestão e outros; tendo preferência por temas que tratam de trajetórias da vida das mulheres. Áreas de trabalhos: Sociologia e Educação.

PEC04 possui licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005) e mestrado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007). Pós-Doctor em Desenvolvimento de Produtos Nanotecnológicos. Atualmente é professor titular do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP). Tem experiência na área de Botânica, com ênfase em

morfologia externa, extração e purificação de polissacarídeos sulfatados de vegetais marinhos e dulcícolas, avaliação de atividades biológicas in vitro e in vivo, desenvolvimento e avaliação de nano e microssistemas e suas aplicações biotecnológicas e farmacêuticas. Possui experiência na área de educação e formação nas áreas de ciências naturais e exatas. Desempenhou atividades como coordenador de projetos especiais e pesquisa no IFESP. É o atual o coordenador do programa de Pós-graduação em Educação Ambiental e membro do GT de Formação do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED).

PEC05 possui graduação em Geografia Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2004), Especialista em Gestão e Organização Escolar pela UNP, aluno do Curso de Mestrado, da Linha de Políticas Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED, da UFRN. Atualmente é Professor Formador do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy - IFESP. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Cultura, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura Popular, Identidade, Lugar, Paisagem, Ensino e Metodologia. Na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão Educacional e escolar, Conselhos Escolares, Participação, Coordenação Pedagógica e Organização Escolar.

PEC06, graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura Plena pela Universidade Estadual da Paraíba em 1989 e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte em 1996, modalidade Zoologia. Psicopedagoga pela Universidade Potiguar em 2004, Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte em 2008. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte em 2016. Pós-doutoranda em Linguagens no PPGEL – UFRN, cujo objeto de pesquisa é Leitura e Escrita Compreensiva nas Ciências da Natureza. Professora Formadora e Coordenadora do Curso de Pós-Graduação de Educação Ambiental do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy e Coordenadora do subprojeto de Ciências do Programa Residência Pedagógica - CAPES.