O museu do Carnaval de Ovar

Relativamente ao Museu do Carnaval de Ovar, iniciou-se a pesquisa tendo em conta o tipo de conteúdo esperado pelos participantes no evento (Tabela 25).

Conteúdo a explorar num museu sobre o carnaval de Ovar

1 2 3 4 5 Média Desvio Padrão Pouco importante Muito importante %

História do Carnaval e forma como

se foi transformando 0,0 1,4 10,4 15,1 73,1 4,6 0,732 Trajes e acessórios 0,0 0,5 10,4 19,8 69,3 4,58 0,694

Maquetes e projetos desenhados

ao longo dos anos 0,0 1,4 13,7 24,1 60,8 4,44 0,78

Documentos realizados ao longo

dos anos sobre o evento 0,0 3,3 11,8 23,7 61,1 4,43 0,827

Objetos e instrumentos utilizados

no carnaval 0,0 1,4 12,7 27,8 58,0 4,42 0,766

Evolução dos cartazes de

carnaval 0,0 3,8 17,5 24,1 54,7 4,3 0,888

O carnaval atualmente 0,5 2,8 15,6 28,3 52,8 4,3 0,867

Estruturas construídas para o

desfile 0,0 4,2 15,6 28,8 51,4 4,27 0,877

Carros alegóricos 0,5 2,4 19,3 31,6 46,2 4,21 0,868 Caracterização da cultura vareira 0,5 5,7 19,3 27,8 46,7 4,15 0,955 Vencedores do Carnaval 1,9 6,6 20,8 28,8 42,0 4,02 1,032

Fonte: Elaboração própria

Concluiu-se que todas as temáticas sugeridas no questionário são avaliadas com elevado grau de importância, considerando que todas as médias calculadas, excedem o nível 4. O ponto que apresenta maior média é o “história do Carnaval e forma como se foi transformando” (média = 4,6), seguindo-se imediatamente por os “trajes e acessórios” (média = 4,58), “maquetes e projetos desenhados ao longo dos anos” (média = 4,44) e “documentos realizados ao longo dos anos sobre o evento” (média = 4,43). Os inquiridos consideram menos importante o conteúdo sobre os “vencedores do Carnaval” (média = 4,02), sendo que 42% consideram muito importante, no entanto 8,5% avalia como pouco ou nada importante.

Relativamente, aos espaços a incluir no museu (Tabela 26), identificou-se que os espaços mais importantes para os inquiridos são a “sala para exposição de fantasias” (média = 4,44) e a “sala de exposições permanentes” (média = 4,43). Sendo relevante também incluir um espaço com

“instalações multimédia interativas” (média = 4,36) e uma “sala para workshops” (média = 4,27).

1

2

3

4

5

Média

Tabela 25 - Conteúdo a explorar no museu

Tabela 26 - Espaços físicos a explorar no museu

Espaços físicos a explorar num

museu sobre o carnaval de

Ovar

Pouco importante

Muito importante

Desvio

Padrão

%

Sala para exposição de fantasias 0,0 1,9 11,8 27,0 59,2 4,44 0,774 Sala de exposições permanentes 0,0 1,4 12,8 27,5 58,3 4,43 0,767 Instalações multimédia interativas 0,0 2,8 14,7 26,5 55,9 4,36 0,835

Sala para workshops 0,5 2,8 13,7 35,5 47,4 4,27 0,837

Espaço para espetáculos 1,4 1,9 19,0 25,1 52,6 4,26 0,926 Oficinas de expressão artística 0,5 1,9 16,6 35,5 45,5 4,24 0,829 Sala de conservação e restauro 0,9 4,3 18,0 33,6 43,1 4,14 0,923

Oficinas de Manutenção 0,5 4,7 19,4 36,5 38,9 4,09 0,901

Sala de exposições temporárias 0,9 5,2 18,0 36,5 39,5 4,08 0,930

Loja de recordações 0,9 9,0 21,3 29,9 38,9 3,97 1,025

Espaço sobre a realeza do carnaval 0,5 8,5 24,2 28,0 38,9 3,96 1,009

Zona de convívio 1,9 5,7 25,6 29,9 37,0 3,94 1,013 Sala de arquivos 0,5 6,6 27,5 30,3 35,1 3,93 0,966 Centro de documentação 1,9 6,6 24,2 37,0 30,3 3,87 0,985 Auditório 1,4 7,6 24,6 36,0 30,3 3,86 0,983 Bar e esplanada 3,3 6,2 24,6 34,1 31,8 3,85 1,045 Gabinetes de Trabalho 1,9 7,1 28,0 33,6 29,4 3,82 1,000

Fonte: Elaboração própria

Por outro lado, as variáveis consideradas menos importantes são os “gabinetes de trabalho” (média = 3,82), “bar e esplanada” (média = 3,85) e o “auditório” (média = 3,86).

Realizada a análise aos dados recolhidos sobre o tipo de conteúdo e os espaços a explorar no museu, segue-se a questão sobre o tipo de atividades a dinamizar (Tabela 27). Comparando as médias, observa-se que as atrações consideradas mais importantes são as seguintes:

▪

“Exposição fotográfica” – média = 4,50

▪

“Fantasias expostas em manequins” - Média: 4,43

▪

“Exposições temporárias atualizadas com conteúdo criado ano após ano” –

média = 4,4,

▪

“Quadro interativo” - Média: 4,38

▪

“Exposições permanentes” - Média: 4,38

▪

“Visualização de vídeos e filmes” - Média: 4,30

▪

“Realidade virtual e aumentada” - Média: 4,29

▪

“Visualizações online em 3D” - Média: 4,29

Neste sentido, observa-se uma elevada tendência na importância atribuída a atividades de cariz tecnológico e interativo. Para além disso, concluiu-se que os tipos de atividades consideradas mais importantes, relacionam-se com as respostas sobre os espaços a explorar. Esta tendência verifica-se também na pouca importância atribuída a algumas atividades, como é o exemplo da “degustação de gastronomia típica” (média = 3,7), com 14,7% dos inquiridos a avaliar como pouco ou nada importante. Par além disso, os “Concursos de fantasias e máscaras” são considerados pouco ou nada importantes por 10,9% dos participantes, apresentando uma média de 3,88.

´

Atividades a explorar num museu sobre o carnaval de Ovar

1 2 3 4 5 Média Desvio Padrão Pouco importante Muito importante % Exposição fotográfica 0,0 0,0 13,3 23,2 63,5 4,5 0,72

Fantasias expostas em manequins 0,0 0,9 16,1 21,8 61,1 4,43 0,792

Exposições temporárias atualizadas

com conteúdo criado ano após ano 0,0 1,4 13,3 29,4 55,9 4,4 0,77

Quadro interativo 0,0 2,4 14,7 25,6 57,3 4,38 0,821

Exposições permanentes 0,0 1,9 12,8 30,8 54,5 4,38 0,78 Visitas Guiadas físicas 0,0 2,8 17,5 21,3 58,3 4,35 0,868 Visualização de vídeos e filmes 0,0 3,8 15,2 28,4 52,6 4,3 0,862 Realidade virtual e aumentada 0,5 3,3 18,0 23,2 55,0 4,29 0,909 Visualizações online em 3D 0,0 3,8 15,2 29,4 51,7 4,29 0,86 Exibição de arquivos 0,5 1,4 18,0 32,7 47,4 4,25 0,833 Visita aos espaços de trabalho 0,5 1,9 20,9 26,1 50,7 4,25 0,882

Telas a transmitir 0,0 0,9 19,4 33,6 46,0 4,25 0,796

Visita guiada com material digital 0,5 3,3 17,5 28,9 49,8 4,24 0,891 Vídeo de apresentação em 3D 0,9 4,3 17,5 27,0 50,2 4,21 0,945 Visitas através de guia áudio 0,0 3,8 21,3 27,0 47,9 4,19 0,901

Workshops 0,5 4,7 16,1 34,1 44,5 4,18 0,901

Exposição de acessórios e vestuário 0,0 8,5 16,1 28,0 47,4 4,14 0,98 Programas amigáveis sensorialmente 0,5 5,7 20,4 27,5 46,0 4,13 0,96 Espetáculos e Concertos 0,9 3,3 23,7 26,5 45,5 4,12 0,948 Serviço visita guiada Digital 0,0 3,8 22,7 30,8 42,7 4,12 0,891 Exibição de carros alegóricos 0,9 3,3 26,5 22,3 46,9 4,11 0,972 Interação personagens do carnaval 3,3 2,8 23,7 24,2 46,0 4,07 1,054 "Hall of fame" da realeza do carnaval 0,9 7,6 19,0 30,3 42,2 4,05 1,001 Programas de verão para crianças 1,9 6,2 20,9 29,4 41,7 4,03 1,023 Descrição de aventuras e curiosidades 1,4 5,2 22,7 31,8 38,9 4,01 0,978 Conservação e restauro de material 1,4 5,2 23,2 34,1 36 3,98 0,966 "Guarda-roupa de fantasias" 4,3 9,0 24,2 19,0 43,6 3,89 1,19 Concursos de fantasias e máscaras 2,4 8,5 26,5 24,2 38,4 3,88 1,093 Degustação de gastronomia típica 5,2 9,5 27,0 26,5 31,8 3,7 1,163

Fonte: Elaboração própria

De seguida, na Figura 38, observam-se os gráficos que resumem as respostas às questões relacionadas com a validação do projeto. Ou seja, se os inquiridos consideram relevante, se visitariam um museu do Carnaval de Ovar, com que frequência, se estariam dispostos a pagar, até que valor pagariam para visitar e se recomendariam a familiares e amigos.

Fonte: Elaboração própria

A primeira questão incidiu na relevância do projeto, onde os inquiridos avaliaram através da escala de likert, em que 1 significa “nada relevante” e 5 significa “muito relevante”. Concluiu-se que 59,1% avaliou este projeto como “Muito relevante”. Sendo que apenas 0,9% das respostas se encontram no segmento 2, como pouco relevante. Verifica-se que 94% dos inquiridos afirma que visitaria um museu do Carnaval de Ovar.

Nas seguintes questões obteve-se resposta somente dos inquiridos que responderam positivamente. Do total dos inquiridos que referiram que visitarão o museu, a grande maioria afirma que pagaria um bilhete para visitar o museu (96,2%). Registando-se que 67,3% estaria disposto a pagar entre 0 e 5 euros e 28% entre 5 e 10€. Quanto à frequência de visita, a maioria

Tabela 27 - Atividades a explorar no museu

Figura 38 - Questões sobre a validação da proposta

dos inquiridos (57,8%) visitaria o museu 1 vez por ano, enquanto que 27,5% visitaria 2 vezes e 13,3% visitaria 3 ou mais vezes. Embora estes dois segmentos não representem a maioria dos inquiridos, constituem um indicador de grande relevância, uma vez que se concluiu que grande parte dos inquiridos pretende repetir a visita durante o ano. Para além disso, a recomendação a amigos e familiares constitui uma ferramenta de promoção muito importante, observando-se que 99,50% dos inquiridos afirmam que recomendarão o museu aos seus familiares e amigos No que refere às sugestões dos inquiridos quanto ao espaço / local a construir o museu do Carnaval de Ovar, identificou-se um padrão nas respostas, como é possível observar na Figura 39. As palavras mencionadas mais vezes foram “Antigo Cineteatro”, “Centro da cidade” e “Aldeia do Carnaval”.

Fonte: Drive Word Cloud

Concluindo-se que o local mais vezes referido é o Cineteatro e que muitos dos inquiridos, mesmo

não sugerindo um edifício, consideram ser importante que o museu se localize no centro da cidade de Ovar. Por outro lado, a Aldeia do Carnaval é referida por 17 pessoas como local de referência do Carnaval.

Por último, na Tabela 28, reuniu-se um conjunto de atividades e elementos sugeridos pelos inquiridos para aplicar no museu.

Sugestões de Atividades

Sorteio de objetos/peças de vestuário usados nos desfiles de Carnaval Realização de festas temáticas

A história do Carnaval adaptada para crianças O guia estar fantasiado

Figura 39 - Nuvem de palavras das sugestões quanto ao lugar do museu

Simulador digital como participante de um grupo no cortejo de Carnaval Carnaval em diferentes épocas do ano

Atividades lúdicas para crianças

Dinamizar o museu de maneira a que elementos dos grupos de carnaval sejam parte ativa do mesmo

Possibilidade de compra ou aluguer de fatos antigos de grupos, peças de carros alegóricos, estruturas, etc.

Piadas de Carnaval

As histórias do início de cada grupo e de cada escola de samba

Workshops para manusear diferentes tipos de materiais típicos no nosso Carnaval

Realização de exposições ou documentários sobre o trabalho e convívio do dia-a-dia nas sedes dos grupos

Criação de peças/objetos, recriando o trabalho de sede que os grupos desenvolvem para o desfile

Atividades de dança e animação com os grupos de carnavais (representando temas de anos anteriores) para os visitantes.

Durante o ano, haver festas temáticas relacionadas com os melhores temas dos grupos e escolas de samba, dos anos anteriores

Desfile de evolução histórica de trajes carnavalescos Conferências sobre o futuro do Carnaval de Ovar Workshops

Exposição sobre os grupos de Carnaval e a sua performance Recrutamento para grupo de Carnaval ou escola de samba Algum monumento que represente o Carnaval de ovar

Possibilidade de participar na produção de fatos/carros para 2 pessoas que visitassem o museu Cronologia da história do Carnaval de Ovar e evolução

Fonte: Elaboração própria

No documento Museu do Carnaval de Ovar (páginas 96-101)