7.7 Plantas Baixas e Volumetrias
7.7.2 Planta Baixa e Volumetrias do Pavimento Superior
proporcionam iluminação e ventilação natural. As duas claraboias possuem abertura automatizada e uma inclinação de 3% de modo a permitir escoamento pluvial.
Figura 64 - Acesso às Salas Profissionalizantes.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
As Figuras 65 e 66 são respectivamente, o salão de beleza e a sala de culinária. Possuem todos os equipamentos necessários para o desenvolvimento e aprendizado dos alunos.
Figura 65 - Salão de Beleza Localizado no Setor Educacional.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Figura 66 - Sala de Culinária Localizada no Setor Educacional.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Além disso, pensando na praticidade e nos fluxos, na sala de culinária, por exemplo, os materiais necessários para o seu funcionamento, como os mantimentos, por exemplo, serão conduzidos através do montacarga, e o lixo
descerá por um tubo que tem acesso direto ao setor de serviço.
As Figuras 67 e 68 representam cortes humanizados para esquematizar alguns materiais e soluções projetuais.
Figura 67 - Corte 1 Ilustrativo do Supera - Centro Profissionalizante.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Figura 68 - Corte 2 Ilustrativo do Supera - Centro Profissionalizante.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Dentre os materiais, encontram-se: textura de cimento queimado, revestimento em tijolinho, madeira, vidro e concreto na estrutura.
7.7.3 Fachada e Áreas Externas
A fachada, com uma volumetria retilínea, apresenta uma composição de materiais feita por cimento queimado, alumínio preto e o aço corten presente no cobogó, como pode-se ver na Figura 69.
Figura 69 - Fachada Frontal do Centro Profissionalizante.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Em um outro ângulo de visão da fachada, tem-se o uso do tijolinho e uma viga em balanço fazendo o contorno da volumetria, como apresentado na Figura 67.
Figura 70 - Perspectiva Lateral Esquerda do Supera.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
As Figuras 71 e 72 representam o jardim comunitário: um espaço idealizado para que os alunos e a comunidade em geral possam usufruir, com bancos e árvores com copas largas que proporcionam sombra.
Figura 71 - Perspectiva 1 do Jardim Comunitário.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Figura 72 - Perspectiva 2 do Jardim Comunitário.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
O cobogó foi um elemento escolhido como referencial tecnológico no Capítulo 4 deste trabalho e teve grande importância na plástica do projeto do Supera, como se vê na Figura 73.
Figura 73 - Uso do cobogó.
Fonte: Desenvolvido pela autora, 2022.
Para alcançar o objetivo do presente trabalho, os materiais, assim como as escolhas paisagísticas, foram pensados de forma com que a arquitetura fosse capaz de exprimir um ambiente de acolhimento entre a instituição e os alunos.
Reforça-se a ideia de que o Supera - Centro Profissionalizante, seja um local não só de aprendizagem técnica, mas também que proporcione vivências e seja a rede de apoio que, infelizmente, muitos desses jovens não encontram no ambiente familiar.
Como já abordado no trabalho, as desigualdades sociais originadas pelo sistema capitalista e perpetuadas ao longo da história trazem muitas consequências para o futuro da população juvenil desassistida.
O trabalho desenvolvido surgiu a partir da reflexão da ineficiência de políticas públicas que direcionam crianças e jovens carentes, especificamente na cidade de Macaé/RJ, local de origem da sua autora.
A falta de espaços especializados que contemplem uma arquitetura apropriada é um problema não só da cidade de Macaé, mas de muitas cidades de médio e grande porte no Brasil.
O nome escolhido para o Centro Profissionalizante diz muito a respeito da ideia principal: a superação, visto que a educação, assim como a arquitetura são importantes agentes de transformação social.
De tal forma, a metodologia do trabalho foi de suma importância para a sua fundamentação e decisões projetuais. A legislação vigente, assim como as pesquisas bibliográficas confirmam a relevância desse tema.
Através dos expostos, alcançou-se o objetivo geral deste trabalho, que foi desenvolver um Anteprojeto Arquitetônico de um Centro Profissionalizante para Jovens Desassistidos no Município de Macaé/RJ, um espaço que promovesse acolhimento e que conseguisse proporcionar todo o suporte necessário para os jovens em situação de vulnerabilidade.
Vale destacar a dificuldade da realização de entrevistas com o público alvo, por respeitar as orientações do Conselho de Ética, visto que possuem menoridade.
Idealiza-se que o Supera - Centro Profissionalizante exerça mais do que a profissionalização, devendo incluir as características de um ambiente seguro e com recursos, além da apropriação do espaço pela comunidade.
Desta forma, espera-se que o tema desenvolvido no presente trabalho, bem como a sua proposta inovadora seja uma contribuição ou inspiração para outras pesquisas ou projetos.
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