PROGRAMA Aprendizagem; Pensadores da Educação

Verbos; Conjunção, preposição e interjeição; Sujeito e predicado; Substantivo e adjetivo; Advérbio;

PROGRAMA Aprendizagem; Pensadores da Educação

Sugestão Bibliográfica:

• Coleção Pró-letramento:

o Batista, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação – MEC.

o Vieira, Adriana Cilene. Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura – MEC.

o Ferreira, Maria Beatriz. Relatos docentes: uma possibilidade de reflexão sobre a prática linguística na alfabetização e no ensino da língua nas séries iniciais – MEC.

o Leal, Telma Ferraz. Jogos e brincadeiras no ensino da Língua Portuguesa – MEC.

o Bortoni, Márcia Elizabeth / Bartoni – Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever – MEC.

• Morais, Artur Gomes de. O livro didático em sala de aula: algumas reflexões.

• Programa de Formação de Professores- Alfabetizadores – Letra e Vida – Coletânea de textos – Módulo 1, 2, 3.

• Coll César, Martim Helena, Mauri Teresa, Miras Mariana, Onrubia Javier, Solle Isabel, Zabala Antoni. Construtivismo na sala de aula. Editora: Ática.

• Ferreiro, Emília. Reflexões sobre alfabetização. Ediora: Cortez.

• Jolibert, Josette. Formando crianças leitoras. Editora: Artmed.

• Jolibert, Josette. Formando crianças produtoras de textos. Editora: Artmed.

• Kishimoto, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Editora: Cortez.

• Aquino, Júlio Groppa. Autoridade e autonomia na escola. Summus editorial.

• Matui, Jiron. Construtivismo. Editora: Moderna.

• Fazenda, Ivani. Didática e Interdisciplinaridade. Editora: Papiros.

• Hernández, Fernando. Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Editora: Artmed.

• Pereira, Hieda Lucia Lima. Hannas, Maria Lucia. Pedagogia na prática. Editora: Gente.

• Zabala, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Editora: Artmed.

• Delors, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. Editora: Cortez.

• Indagações sobre currículos: Ministério da Educação – Secretaria de Educação Básica.

• Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

• Parâmetros Curriculares Nacionais (1ª a 4ª série).

• Orientações para inclusão da criança de seis anos de idade – Ensino Fundamental de Nove Anos – Ministério da Educação – Secretaria de Educação Básica.

• PERRENOUD, Phillipe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

• PERRENOUD, Phillipe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação.Porto Alegre:

Artmed, 2000.

• RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2001.

• SAYÃO, Rosely e AQUINO, J.G. Em defesa da escola. Campinas: Papirus, 2004.

• LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação: 9.394/96 Técnico em Saúde Bucal:

POCB - Português: Interpretação de textos; O Código e a Língua; As variedades linguísticas;

Linguagem culta e coloquial; Linguagem verbal e não-verbal; Denotação e Conotação; Texto literário e texto não-literário; Os gêneros literários; Estilos de época/Obras e autores;

Poema/Prosa; As origens das Literaturas Portuguesa e Brasileira; Textualidade, coerência e coesão; Tipos textuais; Gêneros textuais; Figuras de linguagem; A ambiguidade na construção do texto; Pontuação; Ortografia; Acentuação; Plural dos substantivos e adjetivos; Complemento nominal e verbal; Adjuntos Adnominais; Adjuntos Adverbiais; Aposto e Vocativo; Artigos e numerais; Verbos; Conjunção, preposição e interjeição; Sujeito e predicado; Substantivo e adjetivo; Advérbio; Plural dos substantivos/adjetivos compostos; Emprego da crase; Funções da

PROGRAMA

linguagem e Comunicação Oficial (Requerimento, ofício, memorando, ata, currículo e carta comercial)

POCE – Higiene dental, placa bacteriana, cárie e doença periodontal (etiologia, prevenção e controle); técnicas de higiene oral, flúor (composição e aplicação), cariostáticos e selantes oclusais; Processo Saúde/Doença – levantamentos epidemiológicos: noções de vigilância à Saúde, Educação em Saúde: Normas de Biossegurança - manutenção e conservação de materiais, equipamentos e instrumentais, esterilização e desinfecção ; Materiais Dentários – forradores e restauradores; Noções de: radiologia, Odontopediatria, prótese, Cirurgia, Endodontia, Dentística e anatomia bucal e Dental (notação dentária).

Legislação em Saúde Pública: Constituição Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90; Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002.

Sugestão Bibliográfica: Literatura atual que verse sobre os assuntos mencionados.

Técnico Superior de Saúde (Enfermeiro):

POCB - Português: Interpretação de textos; O Código e a Língua; As variedades linguísticas;

Linguagem culta e coloquial; Linguagem verbal e não-verbal; Denotação e Conotação; Texto literário e texto não-literário; Os gêneros literários; Estilos de época/Obras e autores;

POCE - Administração do serviço de enfermagem: características, objetivos, planejamento, organização, comando, controle, avaliação e treinamento em serviço. Assistência à criança:

recém-nascido normal, prematuro e de alto risco, puericultura, controle de nascimento e desenvolvimento. Assistência à mulher: da reprodução humana ao trabalho de parto e puerpério.

Assistência a portadores de problemas clínicos e cirúrgicos. Assistência ao idoso: cuidados durante a internação, admissão, alta. Assistência em psiquiatria. Assistência nas doenças crônico-degenerativas, a saúde do trabalhador ( noções sobre doenças ocupacionais) Assistência nas urgências e emergências: primeiros socorros, hemorragias, choques, traumatismos, desinfecção e esterilização: conceitos, procedimentos, material e soluções utilizadas, cuidados, tipos de esterilização, indicações. Código de deontologia, Lei do exercício profissional. Conhecimentos de anatomia, fisiologia, microbiologia, embriologia, farmacologia, imunologia. Enfermagem em saúde pública: doenças transmissíveis, DSTs, Medidas preventivas, imunização ( rede de frio, tipos de vacinas, conservação e armazenamento, validade, dose e via de administração, esquema de vacinação do Ministério da Saúde). Legislação do Sistema Único de Saúde – SUS. Política de saúde. Código de Ética Profissional.

Legislação em Saúde Pública: Constituição Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90; Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002.

Sugestão Bibliográfica: Literatura atual que verse sobre os assuntos mencionados.

Técnico Superior de Saúde (Fonoaudiólogo):

POCB - Português: Interpretação de textos; O Código e a Língua; As variedades linguísticas;

Linguagem culta e coloquial; Linguagem verbal e não-verbal; Denotação e Conotação; Texto literário e texto não-literário; Os gêneros literários; Estilos de época/Obras e autores;

PROGRAMA

POCE - Desenvolvimento e aquisição de linguagem; Fisiologia da Fonação: processo de aquisição, percepção e produção dos sons da fala; Fisiologia da audição: patologias, exames audiológicos , próteses auditivas e implantes cocleares; Intervenção fonoaudiológica nos distúrbios da comunicação; trabalho em equipe multi e inter disciplinar; Planejamento e programas preventivos; fonoaudiologia hospitalar; Código de ética profissional do fonoaudiólogo; Programas fonoaudiólogos de triagem.

Legislação em Saúde Pública: Constituição Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90; Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002.

Sugestão Bibliográfica: Literatura atual que verse sobre os assuntos mencionados.

Técnico Superior de Saúde (Nutricionista):

POCB - Português: Interpretação de textos; O Código e a Língua; As variedades linguísticas;

Linguagem culta e coloquial; Linguagem verbal e não-verbal; Denotação e Conotação; Texto literário e texto não-literário; Os gêneros literários; Estilos de época/Obras e autores;

POCE - Código de Ética; Nutrição normal: conceito de alimentação e nutrição. Critérios para planejamento e avaliação de dietas normais: qualitativos, quantitativos e grupos de alimentos. Leis de alimentação. Cálculo das necessidades calóricas basais e adicionais para adulto normal.

Nutrientes. Particularização da dieta normal para diferentes grupos etários: alimentação do lactente (0 a 1 ano), do infante (1 a 2 anos), do pré-escolar (2 a 7 anos), do escolar (7 a 12 anos) e do adolescente (12 a 18 anos). Dietoterapia: princípios básicos. Técnica Dietética:

Características físico-químicas dos alimentos. Condições sanitárias, higiênicas e métodos de conservação. Critérios para seleção e aquisição de alimentos. Pré-preparo e preparo de alimentos. Planejamento de serviços de alimentação – compras, métodos e procedimentos de recepção e estocagem, movimentação e controle de gêneros. Elaboração de cardápios em nível institucional. A merenda escolar. Desnutrição e fracasso escolar. Municipalização da merenda escolar. Saúde escolar. Nutrição em saúde pública: programas educativos – fatores determinantes do estado nutricional de uma população e carência nutricional. Avaliação nutricional:

epidemiologia da desnutrição protéico – calórica.

Legislação em Saúde Pública: Constituição Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90; Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002.

Sugestão Bibliográfica: Literatura atual que verse sobre os assuntos mencionados.

Técnico Superior de Saúde (Psicólogo):

POCB - Português: Interpretação de textos; O Código e a Língua; As variedades linguísticas;

Linguagem culta e coloquial; Linguagem verbal e não-verbal; Denotação e Conotação; Texto literário e texto não-literário; Os gêneros literários; Estilos de época/Obras e autores;

POCE - Ética profissional. Teorias da personalidade. Psicopatologia. Técnicas psicoterápicas.

Psicodiagnóstico. Psicoterapia de problemas específicos. SUS: Princípios e Diretrizes. Políticas de saúde no Brasil. Psicodiagnóstico. Avaliação Psicológica: Fundamentos da medida psicológica.

Instrumentos de avaliação: critérios de seleção, avaliação e interpretação dos resultados. Reforma

PROGRAMA

Psiquiátrica e organização dos serviços: rede de atenção psicossocial. Práticas terapêuticas com família e comunidade. Trabalho em equipe de referência. Avaliação psicológica incluindo as vulnerabilidades sociais (criança de rua, violências domésticas e sexuais, conflito com a lei e liberdade assistida, portadores de HIV, alcoolismo e outras drogas, pacientes psiquiátricos, deficiências físicas e mentais). Psicoterapias individuais e de grupo. Acompanhamento Terapêutico. Clínica: Utilização das técnicas de avaliação na prática clínica. Técnicas de entrevista. Psicologia do desenvolvimento normal e patológico: desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo da criança, adolescente e adulto. Saúde coletiva: Políticas de saúde mental. Saúde mental e família. Saúde mental e trabalho. Equipes de saúde mental. As inter-relações familiares:

orientação psicológica da família. A criança e a separação dos pais. A constituição do objeto libidinal. Patologia das relações objetais. Os danos psicológicos decorrentes da privação. O psicólogo e a criança vitimizada. Atuação do psicólogo no processo de adoção. O poder público e a criança e o adolescente. O papel do psicólogo na equipe multidisciplinar. Noções de proteção à criança e ao adolescente.

Legislação em Saúde Pública: Constituição Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90; Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002.

Sugestão Bibliográfica: Literatura atual que verse sobre os assuntos mencionados.

Técnico Superior de Saúde (Terapeuta Ocupacional):

POCB - Português: Interpretação de textos; O Código e a Língua; As variedades linguísticas;

Linguagem culta e coloquial; Linguagem verbal e não-verbal; Denotação e Conotação; Texto literário e texto não-literário; Os gêneros literários; Estilos de época/Obras e autores;

POCE - Código de Ética Profissional. Compreensão crítica da história da terapia ocupacional no Brasil. Ergoterapia e a assistência asilar. Conceitos básicos da terapia ocupacional socioterápica.

Conceitos e idéias básicas dos modelos de terapia ocupacional que se fundamentam nas linhas psicológicas, terapia ocupacional psicodinâmica e junguiana. Conceitos e idéias que fundamentam a terapia ocupacional das críticas ao sistema segregativo e asilar, isto é, das práticas de transformação institucional. A idéia do trabalho como recurso de terapia ocupacional. Conceito de reabilitação e as propostas alternativas de atenção à saúde da população assistida em terapia ocupacional. A problemática da efetivação da cidadania da população assistida em terapia ocupacional, pessoas portadoras de deficiências e doentes mentais. Políticas de Saúde Mental e referentes à saúde das pessoas portadoras de deficiência. Os modelos de terapia ocupacional referentes ao atendimento às pessoas portadoras de deficiência física e/ou sensorial (modelo neurológico e cinesiológico), bem como as abordagens corporais globalizantes (Gerda Alexander, Noshe Faldenkrais, Petho Sandor). O papel das unidades extra-hospitalares (U.B.S.), centro de convivência hospitais-dia e centros de referência diante da questão da não internação do paciente psiquiátrico e da não institucionalização da pessoa portadora de deficiência física, sensorial e/ou mental. A ação do terapeuta ocupacional na emergência psiquiátrica, enfermarias psiquiátricas em hospitais gerais, assim como no tratamento hospitalar e ambulatorial de pessoas portadoras de deficiência. A atuação do terapeuta ocupacional no atendimento a bebê de alto risco e a crianças que apresentam retardo no desenvolvimento neuro-psicomotor. Análise crítica da reabilitação profissional no Brasil. Análise crítica da assistência e da atuação da terapia ocupacional no contexto da assistência às pessoas portadoras de deficiência mental em nosso país. Análise das relações entre saúde e trabalho. Sistema Único de Saúde e Municipalização.

Legislação em Saúde Pública: Constituição Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90; Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002.

Sugestão Bibliográfica: Literatura atual que verse sobre os assuntos mencionados.

No documento Prefeitura Municipal de Itanhandu Concurso Público Edital 001/2009 (páginas 33-37)