ROTEIRO DE AÇÃO EDUCATIVA: Utilização de História em Quadrinhos (HQ) e Estudo de caso

No documento PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE: ROTEIROS DIDÁTICOS (páginas 145-149)

aplicado à área de saúde

AÇÃO EDUCATIVA EM SAÚDE: Saneamento Básico e Saúde

AUTOR: Tiago Yamazaki Izumida Andrade E-MAIL: tiago.yandrade@gmail.com Etec Waldyr Duron Júnior

Tempo estimado: 04 aulas

Objetivo da Ação Educativa

 Identifi c ar os problemas enfrentados pela população brasileira, em função da falta de saneamento básico e do uso inadequado da água;

 Utilizar os recursos de criação de história em quadrinhos (HQ) e estudo de caso, visando construir novos conhecimentos relativos ao tema da aula;

 Desenvolver a capacidade de buscar soluções aos problemas relacionados à saúde da população.

Introdução

O saneamento básico é um conjunto de medidas que visa preservar ou modifi car as con-dições do ambiente com a fi nalidade de prevenir doenças e promover a saúde da popu-lação. Essas medidas estão relacionadas principalmente ao abastecimento e tratamento de água, coleta e tratamento de esgotos e lixo. No entanto, existem outras atividades de saneamento como controle de animais e insetos, saneamento de alimentos, escolas, lo-cais de trabalho, de lazer e habitações.

A falta de saneamento básico implica na má qualidade de vida da população, cerca de 300 mil internações por ano no Brasil são decorrentes de doenças relacionados a essa problemática.

Atualmente, 35 milhões de brasileiros ainda não têm água tratada, o que equivale à popu-lação inteira do Canadá. Quanto à coleta de esgoto, 48% da popupopu-lação não é atendida por este serviço e 15 milhões não tem coleta de lixo.

Estudos mostram que essa insufi ciência de saneamento pode ter impactos na saúde, na educação e no mercado de trabalho. Por isso, é importante criar ações educativas que visem à identifi cação dos problemas de saneamento básico na comunidade, bem como à elaboração de alternativas legais e práticas para suplantar esses problemas.

Problematização inicial

Promover um estudo de caso baseado na produção de uma história em quadrinhos (HQ), na qual é apresentada uma situação problema envolvendo a falta de saneamento básico e seu impacto para a saúde humana.

A partir da análise desse HQ, podem-se propor discussões sobre a temática em questão, pesquisas para elaboração de propostas para solucionar o problema e a construção da continuação da história com as possíveis soluções apontadas pelos alunos.

Como organizar a Atividade Prática

Primeira etapa: Explicar aos alunos a importância do saneamento básico para a proteção ambiental e da saúde humana. Com isso, elenque as doenças causadas pela falta de sa-neamento básico.

Segunda etapa: O professor precisará montar uma história em quadrinhos utilizando para isso a ferramenta online Pixton, disponível gratuitamente no site: https://www.pixton.

com/br, ou outro programa de construção de HQ. Essa história deverá conter uma proble-mática relacionada à falta de saneamento básico, deixando em aberto o desfecho dessa história. Dessa forma, os alunos terão que realizar um estudo de caso para propor uma so-lução para o problema apresentado. Um exemplo de HQ é trazido a seguir (Fonte: Autor):

A partir do estudo realizado pelos alunos, cada um deverá dar continuidade à história, de forma que traga a solução para o problema apresentado.

Possiblidade de Avaliação

A atividade deverá ser avaliada durante todo o processo por meio da observação direta e acompanhamento constante de todas as etapas.

Os registros dos percursos executados podem, como sugestão, ser realizado através da:

 Anotações do conteúdo passado;

 Discussões sobre a problemática apresentada;

 Pesquisa realizada para a solução do problema;

 Construção do desfecho da HQ.

 Apresentação dos Resultados

 Critérios:

 Anotação em caderno da parte teórica da aula;

 Participação da discussão sobre a problemática apresentada;

 Qualidade da pesquisa realizada para a solução do problema realizado; Qua-lidade na produção do desfecho da HQ.

Pesquisa e seleção de fontes de informação, em diferentes formas e suportes

BRASIL. Brasil tem 48% da população sem coleta de esgoto, diz Instituto Trata Brasil. Agência Se-nado, 2019. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2019/09/25/brasil--tem-48-da-populacao-sem-coleta-de-esgoto-diz-instituto-trata-brasil. Acesso em 20/01/2020.

LAVARDA, T. C. F. S. Sugestões do uso de histórias em quadrinhos como recurso didático. Anais do XII Congresso Nacional de Educação, p. 21100 – 21107, 2015.

QUEIROZ, S.L.; CABRAL, P.F.O. (org.). Estudo de caso no ensino de Ciências Naturais. Art Point Grá-fi ca e Editora, São Carlos, 2016, 116p.

Descrição da Atividade

Utilização de História em Quadrinhos (HQ) e Estudo de caso aplicado à área de saúde Sa-neamento Básico e Saúde

Objetivos

Identifi car os problemas enfrentados pela população brasileira, em função da falta de sa-neamento básico e do uso inadequado da água;

Utilizar os recursos de criação de história em quadrinhos (HQ) e estudo de caso, visando construir novos conhecimentos relativos ao tema da aula;

Desenvolver a capacidade de buscar soluções aos problemas relacionados à saúde da população.

Primeira etapa: Explicar aos alunos a importância do saneamento básico para a proteção ambiental e da saúde humana. Com isso, elenque as doenças causadas pela falta de sa-neamento básico.

Segunda etapa: O professor precisará montar uma história em quadrinhos utilizando para isso a ferramenta online Pixton, disponível gratuitamente no site: https://www.pixton.

com/br, ou outro programa de construção de HQ. Essa história deverá conter uma proble-mática relacionada à falta de saneamento básico, deixando em aberto o desfecho dessa história. Dessa forma, os alunos terão que realizar um estudo de caso para propor uma so-lução para o problema apresentado. Um exemplo de HQ é trazido a seguir (Fonte: Autor):

A partir do estudo realizado pelos alunos, cada um deverá dar continuidade à história, de forma que traga a solução para o problema apresentado.

No documento PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE: ROTEIROS DIDÁTICOS (páginas 145-149)

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