• Nenhum resultado encontrado

Special Heroes bezien vanuit sportaanbieders Titel van het onderzoek

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Share "Special Heroes bezien vanuit sportaanbieders Titel van het onderzoek "

Copied!
56
0
0

Texto

Van de teamsporten is voetbal (zaal) met zestien procent de meest aangeboden sport, gevolgd door hockey (met karren) (10%) en korfbal (7%). 77 procent van de sportaanbieders die een teamsport aanbieden, heeft een specifiek aanbod voor mensen met een beperking. Driekwart van de 93 sportclubs is al gestart met de uitvoering van het project Bijzondere Helden.

Van de 43 overige sportaanbieders is ook al een geruime meerderheid (81%) met het project Special Heroes begonnen. Gelet op de grootte van de sportaanbieders scoren kleine organisaties hierop hoger (26%) dan middelgrote (16%) en grote (18%) organisaties. Het zijn vooral de trainers/instructeurs die bij de sportaanbieders verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van de sportactiviteiten met betrekking tot Special Heroes (zie tabel 2.8).

Ongeveer een kwart van de sportaanbieders die deelnemen aan Speciale Helden geeft aan geen aanpassingen te doen in hun sportaanbod vanwege het werken met sporters met een beperking (zie tabel 2.9). Qua uit te voeren taken binnen Bijzondere Helden blijkt dat driekwart van de sportaanbieders betrokken is bij het organiseren van clinics op scholen (zie tabel 2.11). Ruim tachtig procent van de sportaanbieders werkt tijdens het programma Bijzondere Helden samen met de regionale projectleider Bijzondere Helden en ruim de helft geeft aan samen te werken met scholen (zie tabel 2.12).

Ruim tweederde van de sportaanbieders die betrokken zijn bij Bijzondere Helden zou in de toekomst ondersteuning willen krijgen via workshops (zie tabel 2.17). Tweederde van de sportaanbieders vond de aanwezigheid van studenten voldoende om de activiteiten binnen Special Heroes te kunnen doen. Aan het einde van de vragenlijst is de respondenten gevraagd een algemeen oordeel te geven over de samenwerking met het programma Speciale Helden en scholen (zie tabel 2.22).

Tabel 2.1 Sportaanbieders naar regio, steekproef en respons (in aantallen en procenten)
Tabel 2.1 Sportaanbieders naar regio, steekproef en respons (in aantallen en procenten)

Conclusies

De mogelijkheid bestaat dat als het programma nog een fase doorgaat, de activiteiten in de faciliteiten van de sportaanbieder nog wat meer uitbreiden. De sportaanbieders hebben zelf een positief beeld van hun expertise in relatie tot de doelgroep Special Heroes. Waarschijnlijk door het nog steeds beperkte aantal projecten in cluster 1 en 2, en door het kleinere aantal kinderen met een visuele en auditieve beperking in de samenleving, schatten sportbeoefenaars hun kennis op dit gebied wat lager in.

In samenwerking met NOC*NSF en de sportbonden voorziet Special Heroes inmiddels in ondersteuning voor sportaanbieders die meewerken aan het programma. Deels zit het verweven in de opzet van de binnenschoolse kennismakingslessen, waarbij de vakleerkracht en trainer leren van elkaars deskundigheid (‘training on the job’). Sportaanbieders zijn over het algemeen tevreden over de ondersteuning die zij van Special Heroes hebben gekregen, dit geldt eveneens voor de ondersteuning die zij elders hebben ontvangen.

Bijna de helft van de sportaanbieders denkt erin te slagen om studenten met een functiebeperking gebruik te laten maken van hun sportaanbod. Dit betreft dus de tweede en derde fase van Bijzondere Helden, die volgen op de overgang van binnenschools naar buitenschools aanbod. Kennelijk is de verwachting dat het nog niet zo eenvoudig is om voldoende studenten richting de sportaanbieder te krijgen.

Wellicht is een deel van de verklaring te vinden in het feit dat ten tijde van de webenquête veel projecten nog in de eerste fase (binnenschools programma) actief waren en de doorstromingsfase dus nog niet aan de orde is en dat sportaanbieders de animo van ouders om hun kind te stimuleren om lid te worden van de aanbieder laag inschatten. Dit laatste wordt ook aangegeven door scholen en regionaal projectleiders, blijkt uit ander lopend onderzoek in het kader van Special Heroes. Ondanks het feit dat sportaanbieders nog onzeker zijn over de gewenste doorstroming naar hun accommodatie, zijn ze wel positief gestemd over de samenwerking met het programma Special Heroes.

De formule waarbij de regionale projectleider als intermediair optreedt bij het tot stand brengen van de samenwerking tussen de school en de sportaanbieder was positief. Centraal staat de doorstroom van leerlingen van deze activiteiten naar deelname aan activiteiten op de faciliteit van de sportaanbieder. In hoeverre Special Heroes daarin slaagt is op basis van dit onderzoek niet te beargumenteren (het is immers een 0-maatstaf).

Vragenlijst sportaanbieders, nulmeting

Het gaat om de tak van sport die uw sportorganisatie in het algemeen aanbiedt, niet alleen voor kinderen en jongeren met een beperking. Ja, met een lichamelijke beperking (bewegen) Ja, met een verstandelijke beperking (begrip) Ja, met een meervoudige beperking. Voor sporters met een beperking hebben wij aparte groepen Wij richten ons aanbod enkel op sporters met een beperking Anders, nl.

Leerlingen met een lichamelijke handicap Leerlingen met een verstandelijke handicap Leerlingen met een meervoudige handicap Leerlingen met gedragsproblemen. Wat is het belangrijkste motief voor uw sportorganisatie om deel te nemen aan het programma Special Heroes. Wie is/zijn binnen uw sportsportorganisatie verantwoordelijk voor de uitvoering van sportactiviteiten met betrekking tot Special Heroes.

Het organiseren van kennismakingsactiviteiten voor kinderen en jongeren met een beperking (en hun ouders/verzorgers) in onze sportaccommodaties (bijeenkomsten, demonstraties, open dagen, proefperiode lidmaatschap etc.). Met wie of welke organisaties werkt u samen bij het opzetten en uitvoeren van het Special Heroes-programma in uw land? Kunt u op basis van onderstaande aspecten aangeven in hoeverre uw sportorganisatie in staat is de doelgroep kinderen en jongeren met een beperking te bedienen?

Heeft jouw sportorganisatie wel eens ondersteuning van buitenaf gekregen bij het opzetten van een sportaanbod voor mensen met een beperking? Hoe is de ondersteuning van Special Heroes tot stand gekomen en hoe tevreden was jouw sportorganisatie hierover? intern, bijvoorbeeld via een . Hoe kreeg de ondersteuning van andere organisaties vorm en hoe tevreden was uw sportorganisatie hierover? intern, bijvoorbeeld via een .

Hoe zou jouw sportorganisatie meer steun willen krijgen op het gebied van Special Heroes? In hoeverre ben je er tot nu toe in geslaagd om studenten met een functiebeperking gebruik te laten maken van jouw sportaanbod door samen te werken met Special Heroes?

Open antwoorden samenwerking Special Heroes

Imagem

Tabel 2.1 Sportaanbieders naar regio, steekproef en respons (in aantallen en procenten)
Tabel 2.4 Wijze van organisatie sportaanbod naar type organisatie en categorie sporttak (in  procenten, meer antwoorden mogelijk)
Tabel 2.5 Wijze van bekendheid Special Heroes naar type organisatie (in procenten, meer  antwoorden mogelijk)
Tabel 2.6 Type leerlingen waarvoor aanbod wordt verzorgd in het kader van Special  Heroes, naar type organisatie en categorie sporttak (in procenten, meer antwoorden  mogelijk)
+7

Referências

Documentos relacionados

“a formação de professores de ciências para o campo não pode ficar subsumida aos conhecimentos canônicos da ciência escolar sob pena de silenciar e colocar em