IDENTIFICAÇÃO
Documentos de Identificação
Formação acadêmica/ titulação
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCL/RP) - Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Bolsista de Pós-Doutorado Sênior: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
APRESENTAÇÃO
A formação universitária
Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Psicologia, Laboratório de Saúde da Família e Psicologia Comunitária. Departamento de Psicologia - Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Laboratório de Psicologia da Saúde, Família e Comunidade.
Após a formatura
A vinda para Florianópolis e a entrada na UFSC
Acompanhei as seguintes disciplinas: Teorias e técnicas psicoterapêuticas I para a turma de graduação em Psicologia; História da Psicologia para a segunda fase do curso e Psicologia Geral para um grupo de alunos de diferentes cursos como: Filosofia, História, Sociologia. Naquela época tínhamos que nos preparar para as necessidades do curso de Psicologia, tantos desafios surgiam, pois o sonho de ensinar temas de psicologia.
A ATIVIDADE ACADÊMICA
As atividades de docência
No curso de graduação, a disciplina "Fundamentos da Ênfase II - Saúde e Psicologia Clínica II", disciplina obrigatória da Ênfase em saúde e processos clínicos e "Estágio curricular em psicologia clínica e da saúde". No Programa de Pós-Graduação oriento sete alunos (mestrado e doutorado), um pós-doutorando com bolsa do CNPq, e continuo lecionando "Psicologia da Saúde" e "Psicologia do Desenvolvimento Infantil e Familiar".
As atividades de pesquisa
A primeira, denominada “Atenção psicológica à saúde de crianças submetidas a procedimentos invasivos e à família” e a segunda decorre da parceria com professores canadenses: “A transmissão intergeracional da violência: a relação entre o conflito conjugal e parental com a agressão entre pares de pré-escolares". O efeito do preparo psicológico na ansiedade de familiares acompanhantes de crianças com queimaduras submetidas a procedimentos invasivos.
As atividades de extensão
Atendimento psicológico no Hospital Infantil Joana de Gusmão" (n. voltado ao atendimento psicológico a crianças internadas e seus acompanhantes, na Unidade de Pediatria Geral do HU/UFSC e nas Unidades de Oncologia, Unidade de Cardiologia, Gastrologia, Nutrologia e Ambulatório de Quimioterapia Clínica, do HIJG. O atendimento psicológico foi baseado em teorias do desenvolvimento psicológico e técnicas de Psicoterapia Breve, por meio de intervenções: entrevista inicial com acompanhantes e seus filhos, apoio e acompanhamento da comunicação diagnóstica, em parceria com a equipe de saúde; atendimento psicológico. para pacientes e familiares; grupos de pais; avaliação do desenvolvimento infantil quando indicado; bem-estar físico e emocional de crianças e adolescentes, de 0 a 14 anos, internados na Unidade Pediátrica do HU/UFSC, além de minimizar o impacto emocional negativo estados decorrentes da doença e do processo de hospitalização, estimulando o desenvolvimento neuropsicomotor da criança doente;
No Ambulatório de Obstetrícia Neonatal desenvolvi um conjunto de projetos, dentre os quais destaco o mais recente: "Atenção psicológica à saúde da mãe e do filho no Ambulatório de Obstetrícia Neonatal do HU/UFSC" (em Atendimento psicológico à gestação de risco na Clínica de Obstetrícia Neonatal do Hospital Universitário: promoção da saúde e prevenção de transtornos do desenvolvimento psicológico" (Nº. Atendimento psicológico em maternidades e clínicas neonatais na Hungria: promoção da coparentalidade, relações familiares saudáveis e prevenção de transtornos do desenvolvimento psicológico) é um Trabalho que tem sempre em vista a promoção e proteção do desenvolvimento das crianças e suas famílias Os projetos implantados nas unidades de Saúde foram: “Acompanhamento do desenvolvimento: atendimento psicológico às famílias e crianças da comunidade (v) e “Promoção do desenvolvimento infantil: uma proposta de intervenção psicológica na comunidade" (nº.
Também visava capacitar agentes comunitários de saúde (ACS) em vigilância do desenvolvimento; realizar visitas domiciliares no ACS.
Outras atividades
Coordenei o projeto de pesquisa: "Investigação das necessidades relacionadas ao ensino e aprendizagem envolvendo alunos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina" com a colaboração efetiva de bolsistas do projeto REUNI, que teve como objetivo, entre outras coisas, assessorar cursos de graduação. Tipo Residência, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Psicologia, Universidade Federal de Santa Catarina. em psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina, em 2011. grande possibilidade de se tornarem adultos agressivos e antissociais.
Esta experiência ocorreu no Serviço de Psicologia Obstétrica do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina (HU/UFSC). A Diretora do Centro de Filosofia e Humanidades da Universidade Federal de Santa Catarina, no uso de suas atribuições e observado o disposto no Ofício nº. 023/PSI/97,. NOMEIA a professora MARIA APARECIDO CREPALDI como representante dos professores do Centro de Filosofia e Humanidades na Câmara Ampliada da Universidade Federal de Santa Catarina com mandato de 2 (dois) anos.
Nomear, a Professora Maria Aparecida Crepaldi como representante dos coordenadores dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Câmara de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina, com. A PRÓPRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, no uso de suas atribuições estatutárias e regimentais, tendo em vista o disposto no art. Nomear a Professora MARIA APARECIDA CREPALDI como representante dos pesquisadores do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Câmara de Pesquisas da Universidade Federal de Santa Catarina, pelo prazo de dois anos, com término em 1º de julho de 2015.
Declaro culposamente que a Professora MARIA APARECIDA CREPALDI, Docente da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA participou, no período de 10 a 12 de março deste ano, da reunião para pedidos de reconsideração dos resultados da avaliação trienal 2013 da área de Psicologia , neste fundo. Integrantes: Maria Aparecida Crepaldi (UFSC), Altemir José Gonçalves Barbosa (UFJF), Maria do Carmo Martins (UMESP).
AS PERSPECTIVAS PARA O FUTURO E CONCLUINDO
AGRADECIMENTOS
Em especial às colegas Jadete e Carmen, minhas companheiras de tantos anos de UFSC, pela parceria intelectual de alto nível, pelos momentos tristes e felizes, enfim, uma vida inteira de amizade incondicional. À minha atual colega Elisangela Böing, pela parceria intelectual, pelo respeito e por todos os agradecimentos por tantos anos. Aos técnicos administrativos do Departamento de Psicologia, em especial Léia, Jacinta e João pelo apoio sempre atento e competente.
Atividades iniciais e de docência
Cette lettre sera adressée à Mme. Maria Aparecida Crepaldi donne accès aux services de la bibliothèque, de l'informatique et de l'audiovisuel. J'ai le plaisir de vous informer que, suite à la demande du département de l'éducation et à la recommandation de l'assemblée départementale, le statut de professeur invité vous sera accordé du 2 novembre 2007 au 1er mai 2008. Veuillez trouver ci-joint une copie du lettre à ce sujet que m'ont adressée le recteur par intérim, le vice-recteur à la vie universitaire et le vice-recteur exécutif de l'UQAM.
Robert Proulx, doyen de la Faculté des sciences humaines Marc Bigras, professeur titulaire au Département de psychologie. Il s'agit de résultats inattendus compte tenu des ressources limitées actuellement disponibles au Canada pour le financement. coopération internationale pour la recherche en sciences humaines. D'une part, elle a ainsi pu se familiariser avec les enjeux de la recherche et de l'offre de services aux familles en difficulté à Montréal et ailleurs au Canada.
Nos étudiants ont ainsi pu observer le développement de la recherche au Brésil dans le domaine de la psychologie de la santé.
Atividades de pesquisa
This study assessed children's verbal report of drawings they produced in situations of psychological preparation for surgery. If the psychologist is not aware of this, he will be in danger of becoming a mere broker of the complaint and the implicit commands of the routers, thus maintaining fragmented actions and prejudices in relation to the patient, the medical team and the context. . Summary: The paper deals with the inclusion of psychologists and their work in the Primary Health Care program based on literature data and, above all, reflections on the professional experience of the authors.
It proposes an intervention model based on the epistemological systemic approach, as it enables the professional to understand the complexities of health. In addition, due to the complexity of the health-disease process, the professional sees the importance of the interdisciplinary team to effectively build an integrated health care, thus in accordance with the fundamental principles of SUS. Fifty fathers answered questionnaires about their involvement with their children and SoCIO demographics and 26 teachers answered questionnaires about the children's social development.
I Article derived from the master's thesis of the first author, under. the guidance of the second, defended in the Post-Graduation Program in Therefore, children with persistent aggressive behavior bave.
Atividades de extensão
Diante disso, este artigo tem como objetivo discutir os diagnósticos de malformações fetais incompatíveis com a vida, em três tópicos: repercussões psicológicas desses diagnósticos nas gestantes e familiares; pontos críticos do pré-natal: revelação do diagnóstico e interrupção legal da gravidez;. Denise Baldança Caldas 1; Ana Luísa Remar da Silva2; Elisal1gela Boing3; Maria Aparecida Crepaldi4; Zaira Aparecida de Oliveira Custódia5. As mudanças também afetaram o modelo de atenção pré-natal em gestações de alto risco, que têm maior probabilidade de trazer resultados adversos para a mãe e/ou bebê/feto nas seguintes áreas: orgânica, emocional e relacional.
O objetivo deste artigo é relatar os procedimentos realizados para a implantação do Serviço Psicológico no ambulatório de pré-natal de alto risco em um hospital geral e apresentar os dados coletados para a população atendida nos primeiros dois meses. Apresenta também a definição da rede social e sua influência em situações de crise, mostrando sua importância durante o processo de nascimento, para estimular a ativação ou construção de uma rede de apoio efetiva na situação de prematuridade. Este trabalho também visa apresentar e discutir as implicações interdisciplinares no campo da bioética no trabalho hospitalar.
Modalidades do Psicólogo em Psicologia Pediátrica Maria Aparecida Crepaldi Michelli Moroni Rabuske Letícia Macedo Gabarra A inserção do psicólogo nos serviços de pediatria hospitalar, iniciada no Brasil na década de 1970, inclui o trabalho em equipe multidisciplinar, tanto no atendimento de crianças quanto de adolescentes hospitalizados. em família, em situações de doenças agudas e crónicas, velhice prematura, internamentos para exames de diagnóstico, tratamento e operações.
Outras atividades
Professora Iná Machado Campos, diretora interina do Centro de Humanidades da Universidade Fe. Professor Doutor Paulo Pinheiro Machado, Diretor do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, no exercício das competências que lhe foram conferidas;. Nomear a Professora Maria Aparecida Crepaldi para exercer as funções de Coordenadora de Pesquisa do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, com carga horária de 10 (dez) horas semanais, pelo período de 02 (duas).
Professor Doutor Paulo Pinheiro Machado, Diretor do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, no uso da delegação de competências que lhe foi atribuída;. 1 - Professores Nomeados Doutores Maria Aparecida Crepaldi Departamento de Psicologia, Alexandre Busko Valim - Departamento de História, Roberto Moraes Cruz - Departamento de Psicologia, José Pedro Simões Neto Departamento de Sociologia e Ciências Políticas, Felipe Mendonça Pimenta Departamento de Geociências Departamento de Antropologia, Cezar Augusto Mortari - Departamento de Filosofia a constituir, sob a presidência do primeiro, Comissão de Acompanhamento e Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq e BIPIIIUFSC no âmbito do Centro de Filosofia. e Humanidades A NOMEAR, por MARIA APARECIDA CREPALDI, Professora Associada, MASIS nº 64577, SIAPE nº por um ~ dois anos.
DESIGNADA MARIA APARECIDA CREP ALDI, professora associada, MASIS nº 64577, SIAPE nº 1157922, para exercer as funções de coordenadora do curso de pós-graduação em psicologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, código FG-I, membro do conselho de distribuição de gestão de bens e funções gratificadas processadas no despacho n.º 0321/GR/97 de 16.01.97, pelo prazo de dois anos a contar de 4 de Junho de 2011.
