Herdeira da Faculdade Jesuíta de Filosofia de Nova Friburgo (RJ) e da Faculdade Jesuíta de Teologia de São Leopoldo (RS), a Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia iniciou sua vida em Belo Horizonte em 1982. Teologia (FAJE) é, desde 2005 , a designação de Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus (CES), instituição de ensino superior reconhecida pela Congregação para a Educação Católica (Vaticano), com sede em Belo Horizonte, credenciada pelo Ministério da Educação.
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) / 2021-2025
Eclesialidade e espiritualidade
Compromisso e incidência social
Cultura da ecologia integral
Gestão institucional
SECRETARIAS Secretaria GeralSecretaria Geral
ADMINISTRAÇÃO Diretoria AdministrativaDiretoria Administrativa
PSICOPEDAGOGIA PsicopedagogaPsicopedagoga
Francisco das Chagas de Albuquerque SJ Coeditor: Prof. Dr. Aparecida Maria de Vasconcelos E-mail: [email protected]. Os alunos do bacharelado deste Instituto, filiados há anos no CES, podem, nos termos do acordo, obter o grau académico eclesiástico de Bacharel em Teologia pela Faculdade Eclesiástica de Teologia do CES.
Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG)
PUC-Rio, UNIFEI, UNICAP, UNISINOS e Escola Superior Dom Helder Câmara
UNISINOS
Faculdade Católica de Santa Catarina (FACASC)/ITESC Rua Deputado Antônio Edu Vieira, 1524
Université Catholique de Louvain
Universidad Católica de Chile
Pontifícia Universidad Javeriana Carrera 7 # 40-62 Bogotá – Colômbia
Universidad Pontifícia Comillas
Katholieke Universiteit Leuven
Facultés Jésuites de Paris - Centre Sèvres
Arquidiocese de Belo Horizonte - MG
Convênio na área de Teologia para a promoção, realização e certificação do curso “Escola Diocesana de Atualização Catequética”]. Tel www.sabpaulinas.com/biblico. [O convênio para promoção do Projeto “Bíblia na Comunidade”, composto por dois cursos: a) Curso Bíblia na Comunidade (presencial), em três níveis; b) Curso Bíblico Comunitário (EaD).
Província dos Jesuítas do Brasil - BRA
ADMISSÃO
- DISPENSAS
- FREQUÊNCIA
Os cursos de bacharelado são oferecidos basicamente no período da manhã (08h00 às 11h40). Os cursos de Mestrado e Doutorado, assim como as disciplinas do curso de Licenciatura, funcionam basicamente no período da tarde (14h00 às 17h40).
EXAMES
As disciplinas teóricas e exercícios práticos que poderão ocorrer no período da tarde são de natureza complementar, não sendo necessária a sua frequência para completar o currículo propriamente dito. No final de cada ciclo será realizado um exame completo ou prova equivalente conforme especificado nos conteúdos programáticos de cada departamento.
GRAUS ACADÊMICOS
CUSTO DOS ESTUDOS
- BOLSAS DE ESTUDO
- CUSTEIO DE PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES EXTRACLASSEEXTRACLASSE
- TAXAS ESPECIAIS
Alunos de bacharelado e mestrado são incentivados a participar do PIBIC da Instituição, em uma das seguintes modalidades: PIBIC/CNPq, PIBIC/FAPEMIG, PIBIC/FAJE, que possuem bolsa e IC Voluntário, sem bolsa. Dotar a instituição de instrumento para formulação de política de iniciação à pesquisa para estudantes universitários;
PEDIDOS DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS
A FAJE possui previsões orçamentárias para financiar as atividades extracurriculares do corpo discente, que abrem novos horizontes para os alunos com melhor desempenho acadêmico, visando a participação em congressos, simpósios e atividades similares (ver Resolução FAJE 46/2012).
SERVIÇOS DA BIBLIOTECA
Acesso ao banco de dados de Periódicos e E-books do consórcio de bibliotecas AUSJAL (Associação de Universidades Jesuítas da América Latina);
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO SETORES FAJE
FILOSODEPARTAMENTO
DE FILOSOFIA
INFORMAÇÕES GERAIS
FILOSO
ASSOCIADO
- BACHARELADO ECLESIÁSTICO
- PERIODIZAÇÃO E HORÁRIO
- VALOR CURRICULAR DOS CRÉDITOS
- DURAÇÃO DO CURSO
Os créditos das disciplinas obrigatórias, com conteúdos programáticos pré-determinados, correspondem a 50% do total de créditos do currículo do bacharelado. Um aluno não poderá obter um diploma na Faculdade sem completar com aproveitamento pelo menos dois terços dos créditos incluídos no currículo do curso de bacharelado.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Elaboração de uma primeira síntese pessoal do problema filosófico através da assimilação crítica e criativa do discurso dos professores e de outros autores estudados;. Adquirir uma base filosófica adequada para a inteligência da fé e para a promoção do respeito pela pessoa humana, do cuidado com o meio ambiente, da construção da paz, baseada na justiça, na compreensão adequada de que “tudo está interligado”, na amizade social e na solidariedade . ;
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO
- CAMPO PRINCIPAL DE ESTUDOS (100 CRÉDITOS)
- CAMPO COMPLEMENTAR DE ESTUDOS (40 CRÉDITOS): CRÉDITOS)
- EXAME COMPREENSIVO DE FILOSOFIA (20 CRÉDITOS): CRÉDITOS)
É composto por disciplinas teóricas e exercícios práticos destinados quer a complementar a formação filosófica básica, quer a fornecer suporte científico ou técnico à reflexão filosófica sobre a realidade. São disciplinas eletivas que visam aprofundar a reflexão filosófica por meio da abordagem, sejam temas relevantes que não fazem parte da educação básica, ou autores significativos, por meio de uma introdução ao seu pensamento e/ou leitura orientada de seus textos.
PERIODIZAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO (A PARTIR DE 2021)
Atividades extraclasse (até 4 pontos): inclui vários tipos de atividades de formação extraclasse, ou seja, não são oferecidos diretamente pelo corpo docente, mas são realizados pelo aluno para enriquecer e complementar a formação teórica ou prática. No final do exame de admissão, o aluno deverá passar numa prova geral que demonstre a compreensão do problema filosófico de base e a capacidade de expressar com rigor filosófico o resultado da sua reflexão sobre a realidade.
CURRÍCULO DE BACHARELADO CIVIL
CURRÍCULO DE BACHARELADO ECLESIÁSTICO
PROGRAMAÇÃO PARA 2022 PERÍODO LETIVO ESPECIAL PERÍODO LETIVO ESPECIAL
Introdução à Teologia Cristã I 2 2 André Luis Tavares Exercícios de Redação II 2 2 Monika Nascimento Francês Instrumental II 2 2 Elisabeth Guesnier.
EMENTAS DAS DISCIPLINAS
O objetivo do curso é dar continuidade à apresentação da Filosofia Grega, agora, com os seguintes filósofos e escolas filosóficas: Platão; Aristóteles; 1.FG História da Filosofia Medieval: Marco Heleno Barreto O curso abordará os seguintes temas: (1) O Cristianismo frente à Filosofia na era Patrística: o uso da filosofia diante dos inimigos externos (apologistas); as primeiras tentativas de sistematização da concepção cristã do mundo (escola de Alexandria); o uso da filosofia contra inimigos internos. 1.FG História da Filosofia Contemporânea I: Bruno Pettersen A disciplina tem como objetivo apresentar alguns dos principais temas e autores da tendência analítica da filosofia contemporânea.
GRUPOS E PROJETOS DE PESQUISA
DESAFIOS PARA UMA ÉTICA CONTEMPORÂNEA
- A IDEIA DA EMPATIA REGULADA
- A TRANSFORMAÇÃO HERMENÊUTICA DA FILOSOFIA E AS CIÊNCIAS HUMANAS
- AS DUAS INVESTIGAÇÕES DE DAVID HUME
- DESAFIOS PARA UMA ÉTICA CONTEMPORÂNEA A pesquisa pretende examinar, a partir da leitura de textos de
- FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA RELAÇÃO EN- TRE ÉTICA E ECONOMIA
- O CETICISMO ONTEM E HOJE
- OS SENTIDOS DA LIBERDADE NO PENSAMENTO ÉTICO DE KANT, HEGEL E MARX
- PROBLEMAS E FUNDAMENTOS DA ÉTICA CONTEMPORÂNEA
- PSICANÁLISE E FILOSOFIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA TEORIA CRÍTICA
- A EXPERIÊNCIA RELIGIOSA A PARTIR DA FILOSOFIA DA MENTE E DA CIÊNCIA COGNITIVA
- A QUESTÃO DE DEUS EM HEIDEGGER E TOMÁS DE AQUINO
- BERGSON E NOSSO TEMPO
- CARACTERIZAÇÃO DO PONTO DE PARTIDA DO PENSAR HEIDEGGERIANO
- NIILISMO E EXPERIÊNCIA RELIGIOSA
- RELIGIÃO NA IDADE MÉDIA
O projeto insere-se no campo da filosofia da mente em conjunto com a ciência cognitiva, com foco na experiência religiosa. Dentro deste domínio, a experiência religiosa é vista principalmente como um fenômeno constitutivo da mente humana. Finalmente, o objectivo central do projecto é integrar estas diferentes respostas num quadro teórico geral sobre a experiência religiosa.
ESTUDOS VAZIANOS (GEVAZ) [GRUPO CERTIFICADO PELO CNPQ]
- LIMA VAZ E OS DESAFIOS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO
- EDIÇÃO DA OBRA FILOSÓFICA INÉDITA DE HEN- RIQUE C. DE LIMA VAZ
Até o momento foram publicados os seguintes volumes da coleção "Obra Filosófica Inédita de Henrique Cláudio de Lima Vaz": (1) LIMA VAZ, Henrique C. A edição de quatro volumes adicionais está preparada e deverá ser publicada pelas Edições Loyola, São Paulo com financiamento da FAPEMIG, o primeiro ainda em 2020 e os demais em 2021, a saber: (3) LIMA VAZ, Henrique C.
MÍSTICA E ESTÉTICA
- O INEFÁVEL NAS EXPERIÊNCIAS ESPIRITUAL E ESTÉTICA
Além disso, o projecto aborda as características e implicações associadas à inefabilidade, pelo que o conceito em questão deixa de ser considerado um obstáculo óbvio e intransponível e se torna um material fecundo para o estudo das áreas em consideração.
FILOSOFIA DO BRASIL – GRUPO FIBRA
- PRINCIPAIS CORRENTES ÉTICAS NO BRASIL CON- TEMPORÂNEO
- REQUISITOS PARA A ADMISSÃO 1. ESTUDANTES REGULARES
- ESTUDANTES ESPECIAIS
- ORIENTAÇÕES GERAIS
- CONDIÇÕES PARA A OBTENÇÃO DO GRAU
- ESTRUTURA CURRICULAR
- PROGRAMAÇÃO 2022
- EMENTAS DAS DISCIPLINAS 1º SEMESTRE1º SEMESTRE
- INSCRIÇÃO
- MATRÍCULA
- CONCLUSÃO
- MESTRADO
Em suma, pretende-se apresentar e discutir do ponto de vista filosófico alguns resultados importantes de pesquisas no campo da ciência cognitiva da religião. Aluno de Henri Bergson, filósofo francês de origem russa, foi professor de filosofia moral na Sorbonne e também se dedicou à filosofia da música. O Estágio de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação do Departamento de Filosofia da FAJE é um programa de pesquisa aberto a doutores em qualquer disciplina.
CORPO DOCENTE ASSOCIADOASSOCIADO
- COMPONENTES CURRICULARES
- CONTEÚDOS DE NATUREZA TEÓRICA
- DIMENSÃO PRÁTICA DA APRENDIZAGEM
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- CONTEÚDOS CURRICULARES DE NATUREZA TEÓRICA: 2.550 HORASTEÓRICA: 2.550 HORAS
- PERIODIZAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA (A PARTIR DE 2021)
- EXAME COMPREENSIVO (20 CR.)
- CRÉDITOS PRÓPRIOS DA LICENCIATURA (1275 HORAS)HORAS)
- PROGRAMAÇÃO PARA 2022 1º PERÍODO LETIVO ORDINÁRIO1º PERÍODO LETIVO ORDINÁRIO
- LICENCIATURA
Observação: Em cada período existirão determinadas disciplinas do currículo de graduação, cujas horas de exercícios práticos serão calculadas como “Prática como componente curricular” para alunos de graduação, totalizando no mínimo 280 horas no total curso. Nota: Todas as disciplinas específicas de formação docente do currículo da licenciatura incluirão exercícios práticos calculados como “Prática como componente curricular”, totalizando no mínimo 120 horas em todo o curso. A conclusão do currículo da licenciatura corresponde a um mínimo de 3.555 horas de atividades escolares, das quais 2.550 são presenciais.
TEOLOGIA
VISITANTE
ASSOCIADO
PROPOSTA PEDAGÓGICA E CURRICULAR
- JUSTIFICATIVA
- PROJETO PEDAGÓGICO
A teologia cristã baseia-se na convicção de que a prática vivida pela comunidade de fé em Jesus Cristo desde a sua origem – o “fato cristão” – é o acesso à manifestação específica de Deus que constitui o seu objeto de estudo. Esta dupla dimensão é trazida à consciência desde o início do curso através da descrição do “fato cristão”, que proporciona o próprio aproveitamento no exame de matrícula. Tudo isto acontece num contexto particular, o latino-americano, que nos últimos 50 anos criou uma tradição de interpretação do particular “facto cristão”, da teologia da libertação e da sua ênfase no aspecto prático da fé.
INICIAÇÃO MISTAGÓGICA AO SABER DA FÉ
No início deste período, os cursos de Introdução à Teologia e Introdução à Bíblia colocam os alunos no contexto da reflexão teológica. A disciplina O Fato Cristão oferece uma síntese pré-sistemática da prática da fé cristã, conscientizando os alunos sobre a necessidade de uma renovada compreensão da fé em diálogo com o contexto sociocultural. O Seminário de Pesquisa e Redação em Teologia apresenta aos alunos a arte de produzir textos teológicos com rigor acadêmico.
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
- COMPONENTES CURRICULARES
Nos anos disponibilizados pelo INEP, os alunos finalistas realizam o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Algumas exigem que os alunos entreguem um dossiê anotado das leituras feitas durante o semestre, outras pedem reações escritas ao conteúdo ministrado, outras, principalmente na área bíblica, ajudam os alunos a construir análises exegéticas em etapas, a ler as obras ao longo do percurso. toda a sua realização mais de uma vez. Além da supervisão presencial, o departamento designa um professor para um seminário mensal com os alunos participantes do PIBIC.
PERFIL DO EGRESSO
Capacidade de dialogar com outras tradições religiosas na perspectiva do reconhecimento das suas diferenças e do seu contributo para a formação de uma sociedade plural, justa, solidária e pacífica; Competência de reflexão, investigação, ensino e difusão do conhecimento teológico, que por um lado implica o exercício da dimensão pública da teologia, na perspectiva da transformação da realidade, e por outro lado a sua realização pastoral, na perspectiva do serviço que deve ser praticado dentro da comunidade religiosa; Formação para assessorar instituições denominacionais, interdenominacionais, educativas, assistenciais e promocionais, tanto do ponto de vista teórico como prático.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
DURAÇÃO DO CURSO
O REGIME DE OFERTA
- PERIODIZAÇÃO E HORÁRIO
- REQUISITOS PARA A OBTENÇÃO DE GRAU
- SISTEMA DE CRÉDITOS A) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITOS
É considerado aluno a tempo inteiro do curso maior eclesiástico quem reúna as condições constantes do mesmo edital. A média global é atribuída a todo o curso de graduação, para o qual são considerados no cálculo os seguintes componentes: com peso 06 (seis), uma média ponderada de todas as disciplinas, em cujo cálculo cada item terá uma peso atribuído ao número de créditos que lhe são atribuídos; com peso de 01 (uma) avaliação de diploma/tese de diploma; com peso 03 (três) nota do exame abrangente SISTEMA DE CRÉDITO) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITOS A) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITOS. Por cada disciplina teórica ou exercícios práticos obtém-se um determinado número de pontos de crédito, que correspondem a um determinado número de horas de trabalho escolar, cuja soma permite a conclusão do currículo.
VALOR CURRICULAR DOS CRÉDITOS
- SISTEMA DE AVALIAÇÃO
- CARACTERÍSTICAS DO CURRÍCULO
- SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS Os conteúdos curriculares do curso de teologia da FAJE
No caso de disciplinas optativas do Curso de Graduação, a repetição consiste na matrícula e aprovação em disciplina considerada equivalente, a critério do Coordenador de Graduação. A revisão da avaliação geral de uma área disciplinar deverá ser solicitada por escrito pelo aluno à coordenação da graduação, na secretaria, até 72 (setenta e duas) horas após a publicação do respectivo resultado. O conteúdo curricular do curso de Teologia da FAJE está organizado em quatro eixos temáticos:
EIXO DE FORMAÇÃO FUNDAMENTAL
O regime especial de avaliação, por obstáculos por motivos comprovadamente graves, deverá ser solicitado na Secretaria pelo Coordenador do Curso.
EIXO DE FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA
EIXO DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) – MONOGRAFIA DE BACHARELADO
- EXAME COMPREENSIVO FINAL DO CURSO
- CAMPO PRINCIPAL DE ESTUDOS (2.430 H, 162 CR.)
- CAMPO COMPLEMENTAR DE ESTUDOS (540 H, 36 CR.)
- DISCIPLINAS TEOLÓGICAS COMPLEMENTARES (OPTATIVAS) (DE 90 A 240 H, ENTRE 6 E 16 CR.) – EIXOS
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO (210 H, 14 CR.) – EIXO FORMAÇÃO
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (210H, 14 CR.) – EIXO FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
- PROGRAMA PARA 2022 1. BACHARELADO CIVIL
- CURSOS INTENSIVOS (FEVEREIRO)
- BACHARELADO ECLESIÁSTICO 1. CURSOS INTENSIVOS (FEVEREIRO)
- APRESENTAÇÃO
- TEOLOGIA SISTEMÁTICA
- TEOLOGIA DA PRÁXIS CRISTÃ
- LINHA DE PESQUISA I. FONTES BÍBLICAS DA TRA- DIÇÃO CRISTÃ
- LINHA DE PESQUISA II. INTERPRETAÇÃO DA TRA- DIÇÃO CRISTÃ NO HORIZONTE ATUAL
1.TG.08.04 Direito Processual do Casamento Canônico [obrigatório para o Bacharelado Eclesiástico e para os candidatos ao Ministério Ordenado Católico]. Finalmente, a tarefa de “evangelizar no diálogo” é apresentada como uma missão da Igreja: diálogo intercultural, diálogo inter-religioso, diálogo ecuménico e diálogo eclesial. 1.TG.03.04 – Antropologia Teológica: Geraldo Luiz De Mori / Priscila Cirino Teixeira. 1.TG.07.03 – História da Igreja Moderna e Contemporânea: Danilo Mondoni A missão mundial, mesmo em meio à rivalidade entre as confissões cristãs, levou à conquista de novos territórios.
