As estruturas curriculares também podem ser organizadas levando em consideração 20% da carga horária dos cursos oferecidos a distância; para aprovação de carga de curso a distância atribua carga conforme. Os Cursos Técnicos de Nível Intermediário articulados com a Educação de Jovens Adultos, na organização da estrutura curricular, deverão adotar as instruções acima, porém a carga total do curso deverá levar em conta as 2.400 horas previstas no Art. A média na forma de oferta subsequente deverá expressar: na concepção de seu currículo, o conceito e os princípios de integração previstos na legislação vigente indicados nesta resolução, podendo ainda oferecer 20% da carga horária dos cursos a distância de acordo com o Guia Normativo nº. 03/2016 CTEAD/PROEN.
A estrutura curricular dos cursos técnicos de nível intermediário deverá apresentar os componentes curriculares obrigatórios e optativos acompanhados de suas ementas e bibliografia básica e complementares à carga horária e carga horária letiva semanal e total. Em cada fase, de acordo com o regime de ensino, apresentação das horas letivas diárias e das horas letivas semanais das componentes curriculares obrigatórias. Caso previsto no PPC, a carga horária do exercício profissional supervisionado (PPS) deverá ser somada à carga horária total do curso e registrada no Sistema Integrado de Gestão da Atividade Acadêmica (SIGAA) como atividade de supervisão coletiva.
APÊNDICE B
APÊNDICE C
APÊNDICE D
APÊNDICE E
APÊNDICE F
APÊNDICE G
Cópia dos documentos do curso (Decreto de Autorização de Vaga e Resolução de Homologação do PPC), independente do processo inicial de redistribuição. O PPC representa a sintonia entre as exigências reconhecidas do setor manufatureiro com a verdadeira profissão e a capacidade do campus do IFPA em oferecer o curso. O objetivo geral está em consonância com o perfil disciplinar contido nas Diretrizes Curriculares Nacionais da disciplina ( ) sim ( ) não.
Os objetivos específicos estão de acordo com o perfil do curso constante do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Secundário, e em consonância com a legislação específica de cada curso. O PPC apresenta o perfil profissional do programa e do egresso de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais das Escolas Técnicas Secundárias, CNCT e CBO e com o órgão fiscalizador da profissão, se for o caso ( ) sim ( ) não. Os procedimentos de avaliação previstos nos processos de ensino-aprendizagem atendem ao desenho do curso definido no PPC, aos critérios acima mencionados, bem como aos critérios existentes no Regulamento Didático Pedagógico do IFPA ( ) Sim ( ) não.
APÊNDICE H
Formatação
Estrutura
16 - Atividades de orientação (cursos presenciais com oferta de cursos a distância) 17- Material didático (cursos presenciais com oferta de cursos a distância) 18 - Gestão de cursos e processos de avaliação interna e externa.
Detalhamento da Estrutura do PCC
- Material Didático (cursos presenciais que ofertam disciplinas a distancia) Toda disciplina oferta a distância deverá, obrigatoriamente, ter material didático
- Espaço de trabalho para docentes em tempo integral
- Espaço de trabalho para o coordenador
- Sala de professores
- Salas de aula
- Biblioteca
- Acesso dos estudantes a equipamentos de informática
- Laboratórios
Apresentar, por meio de gráfico (preferencialmente em formato de pizza), o planejamento educacional do curso mostrando a distribuição da carga horária nos diferentes componentes curriculares previstos na estrutura curricular (disciplinas obrigatórias, disciplinas optativas, estágio curricular supervisionado, TCC , atividades complementares, prática curricular na comunidade e projeto integrador – estes dois últimos quando pertinente). Você deverá apresentar todos os componentes curriculares do curso (disciplinas obrigatórias, disciplinas optativas, estágio supervisionado, TCC, atividades complementares, prática curricular na comunidade e projeto integrativo - estes dois últimos, quando for o caso), com a definição da carga horária para cada componente curricular (carga horária de horas que não pode ser dividida e calculada conforme estabelecido no atual Regulamento de Formação Didática Pedagógica do IFPA) detalhando sua distribuição em carga horária teórica (CH TEOR), carga horária prática (CH PRAT), extensão de carga horária (CH EXT) e longa carga horária a distância (CH EAD). Descrever que os alunos poderão cursar disciplinas optativas, com vistas ao enriquecimento curricular, limitadas ao máximo de 240 horas, ao longo de todo o curso somada à carga horária total.
A prática profissional poderá ser oferecida como componente curricular e/ou como parte integrante da carga do componente curricular, de acordo com o disposto nas diretrizes curriculares específicas do curso. No caso dos diplomas, de acordo com as diretrizes do currículo nacional para a formação inicial de professores da educação básica (Resolução CNE/CP 02/2015), esses cursos deverão garantir 400 horas de prática pedagógica como componente curricular (não ser confundido com 400 horas de prática supervisionada), distribuídas ao longo do curso. O texto deverá fazer referência à Política de Estágio Curricular Supervisionado do IFPA, que deverá orientar as atividades de estágio no âmbito do curso e convênios.
As atividades de orientação, monitoria e iniciação científica no ensino superior só poderão ser equiparadas ao estágio curricular de supervisão se estiverem previstas no projeto pedagógico do curso. Somada à carga horária do estágio curricular supervisionado, esta não deverá ultrapassar o total de 20% da carga horária total do curso. De acordo com a resolução CONAES 01/2010, deverá ser composto o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso, cujas características acadêmicas sejam acompanhar, desenhar, consolidar e atualizar constantemente o projeto pedagógico do curso.
A execução da coordenação do curso deverá ser liderada pelo PPC e basear-se em plano de ação documentado e compartilhado, em diálogo permanente com professores e alunos do curso e com o Conselho de Educação e a equipe técnico-pedagógica do campus. As competências e o funcionamento do colégio do curso de graduação são regulamentados pelo Regulamento de Ensino Didático Pedagógico do IFPA. O texto deve garantir que a infraestrutura esteja alinhada ao disposto nas diretrizes curriculares nacionais do curso ou no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia.
Explique que o ENADE é um componente curricular obrigatório dos cursos de graduação que é requisito obrigatório para o aluno concluir o curso e obter o diploma.
Ementário
Termos de Convênio ou Cooperação
CH PRAT = horas práticas (menos horas estendidas) CH EXT = horas adicionais.
APÊNDICE J
APÊNDICE K
APÊNDICE L
APÊNDICE M
Gestão de cursos e processos de avaliação interna e externa (incluindo textos descritivos sobre o NDE, coordenação, processos colegiais e de avaliação de cursos). São mencionadas as orientações curriculares do curso (isto está expresso nas Referências Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores de Licenciatura e Licenciatura, nas Orientações Curriculares Nacionais para a formação inicial de nível superior (cursos de licenciatura), no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia Cursos e nas diretrizes curriculares específicas de cada curso, disponíveis no portal do MEC). Traz informações sobre a inserção regional do campus e um breve histórico do curso, indicando o motivo de sua criação (que é o ano em que foi oferecida a primeira turma) e demonstra a continuidade de sua oferta, o que mostra claramente a importância do curso para a sociedade local, a partir da identificação dos Esquemas Produtivos Locais - APLs, e de sua responsabilidade social.
No caso de atualização do PPC, o texto explica os motivos dessa atualização, mencionando necessidades locais e regionais, novas exigências do mundo do trabalho e/ou alinhamento com mudanças na legislação educacional nas diretrizes curriculares da disciplina. ou em regulamentos institucionais. Com o auxílio de gráficos, apresenta o plano de formação do curso, evidenciando a distribuição da carga horária nos diferentes componentes curriculares previstos na estrutura curricular (disciplinas obrigatórias, disciplinas eletivas, estágio supervisionado, TCC, atividades complementares, práticas curriculares em a empresa e o integrador do projeto - estes dois últimos, quando for o caso). A estrutura curricular está de acordo com os objetivos do curso e o perfil profissional do licenciado, tendo em conta as características locais e regionais da sociedade em que se insere.
A estrutura curricular prevê todos os componentes curriculares do curso (disciplinas obrigatórias, optativas, estágio supervisionado, TCC, atividades complementares, práticas curriculares na sociedade e projeto integrador - estes dois últimos quando aplicável), definindo a carga horária de cada currículo. componente (carga de relógio, que não pode ser fracionada), detalhando sua distribuição em carga teórica (CH TEOR), carga prática (CH PRAT), carga de extensão (CH EXT) e carga de trabalho a distância (CH EAD), conforme modelo proposto no Apêndice I. O texto informa que os alunos poderão cursar disciplinas optativas para fins de enriquecimento curricular, limitadas ao máximo de 240 horas, na carga horária total do curso. No caso de curso de licenciatura, são previstas 400 horas de estágio curricular supervisionado e a articulação do curso com a rede pública de ensino, especialmente no que diz respeito ao acompanhamento pelo orientador (IFPA) das atividades práticas e ao relacionamento entre alunos de graduação, professores e supervisores da rede escolar de educação básica, em conformidade com a Resolução CNE 02/2015?O texto menciona o Acordo de Cooperação.
No caso do bacharelado, a carga horária de atividades complementares, somada à carga horária do estágio curricular supervisionado, atende ao limite de 20% da carga horária total do curso, conforme Resolução CNE 02/2007. O texto prevê que a gestão do curso utilizará a autoavaliação periódica do curso e o resultado das avaliações externas como insumos para a melhoria contínua do planejamento do curso, com divulgação desses resultados à comunidade acadêmica e participação da mesma nas deliberações sobre o direcionamento. do curso, de acordo com as diretrizes da Instrução Normativa 01/2016-PROEN, que dispõe sobre os procedimentos a serem adotados pelo IFPA em relação ao ENADE e demais processos de avaliação dos cursos de graduação. São apresentados dados atualizados sobre nome, CPF, regime de trabalho, disciplinas de graduação, pós-graduação e docentes do curso.
São apresentados dados atualizados sobre nome, cargo/função, regime de trabalho, formação e aperfeiçoamento do corpo técnico administrativo da disciplina. O texto explica que a infraestrutura atende ao disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso ou no Catálogo Nacional de Cursos Superiores Tecnológicos. O PPC informa que é obrigatória a situação regular do aluno no ENADE, o que esclarece que este é um componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo requisito obrigatório para conclusão do curso e recebimento do Diploma pelo aluno.
APÊNDICE N
Além disso, compromete-se a apresentar pedido de reconhecimento do curso entre cinquenta por cento do período previsto para conclusão da carga horária e setenta e cinco por cento deste período a partir da data de início do curso, observado o calendário estabelecido pelo Ministério. da Educação (este parágrafo apenas para cursos de graduação). Compromete-se ainda a encaminhar e colocar à disposição da vice-reitoria de educação todas as informações que possam ser necessárias para uma correta solução, bem como a seguir fielmente as decisões resultantes deste procedimento.
APÊNDICE O
APÊNDICE P
APÊNDICE Q
APÊNDICE R
APÊNDICE S
INSERIR)
APÊNDICE T
Autorização para oferta de vagas. caso haja alteração na Tabela de Autorização de Proposta – Anexo I da decisão anterior).
APÊNDICE U
