Lima, Regina Célia dos Santos Câmara, Silvia Moretti Rosa Ferrari, Viviane de Camargo Valadares Divizioni i Udhëzimeve Teknike Edukimi Special. Cera, Carolina Assis Dias Vianna, Celina Diaféria, Clecio dos Santos Bunzen Júnior, Denise de Oliveira Teixeira, Ellen Rosenblat, Geraldo Antônio Andreasi Fantim, Jacqueline Peixoto Barbosa, Jordana Lima de Moura Thadei, Lauraeae Indi ro, Maria Helena Kosta,.
O ponto de partida
Brincando de GPS pelas ruas de São Paulo
Siga em frente e vire à esquerda na Rua São Nazário e à direita na terceira rua. a) Que palavras ou expressões são usadas para mostrar qual direção Jaime e Davi deveriam seguir? Para que as pessoas saibam qual trem pegar, algumas estações de metrô possuem um mapa de todas as linhas.
Orientando-se por um folheto turístico
Vários roteiros para os mesmos lugares
Ao virar à esquerda na Alameda Plaície Africana, vale a pena conferir a casa da tartaruga gigante. Se passar direto pela Alameda Condor, você pode virar à esquerda na Alameda Girafa ou à direita na Alameda Elefante.
Um percurso famoso
Em meio às comemorações de um novo ano, os paulistanos aprenderam a conviver com outra festa: a Corrida de São Silvestre. Após participar do evento em Paris, não teve dúvidas em trazer o projeto para São Paulo.
Para lá ou para cá? Informando-se sobre lugares para visitar
Possui um amplo espaço de 4.000 metros quadrados, dividido em diversas salas e ambientes que contam a história do futebol através da interatividade e diversão. Em uma área de 8 mil metros quadrados, são mais de 250 instalações onde você pode participar de experiências de ciência, tecnologia e arte com muita diversão e jogos. 2.Qual dos dois lugares você achou mais interessante no primeiro contato?
Calculando a distância: qual dos dois lugares é mais perto da escola?
No lado esquerdo da tela, ao lado do botão Como chegar, escolha o meio de transporte que mais lhe convém: a pé, transporte público ou carro. Compare as informações encontradas e responda: qual fica mais próxima da sua escola, Espaço Catavento ou Museu do Futebol.
Quando ir e quanto custa?
Professores de escolas públicas do estado de São Paulo (municipais e estaduais) com contracheque. Público não pagante: crianças de até 7 anos, professores do ensino fundamental e alunos do ensino fundamental municipal e estadual mediante visitas agendadas.
Escrevendo um roteiro: o Museu do Futebol
Através de mais de 400 fotografias, além de roupas, acessórios e cenas do cotidiano do final do século XIX até 1930, este artigo conta os primeiros anos da história do futebol. Se tiver tempo livre, pode descansar, tomar um café no bar do rés-do-chão do Museu, ou pode comprar lembranças para os seus amigos ou familiares que, tal como você, também são apaixonados por futebol. a) No texto que você está lendo, circule as palavras que indicam para onde você deve ir (por exemplo, direita/esquerda, frente/trás, cima/baixo). b) Volte ao texto e observe que há uma série de expressões destacadas em amarelo.
Escrevendo outro roteiro: espaço Catavento
Se quiser saber mais sobre o clima e as zonas verdes da cidade, qual a zona e sector a contactar. Utilize palavras para indicar a ordem em que os setores devem ser visitados (começando, primeiro, depois, depois, próximo, finalmente, até o final, etc.).
Avaliando os roteiros
Converse sobre isso com seus colegas e com o professor: .. a) O que foi relatado? . b) Em que momento você acha que o fato pode ter sido relatado? Converse com seus colegas e com seu professor: . a) Na sua opinião, o que pode ser relatado sobre a pipoca? . b) Quais palavras podem aparecer no relatório?.
Ponto fi nal: a escolha
Deu no jornal! “Aconteceu, virou manchete?”
Identifi cando notícias
Os veículos da notícia ao longo do tempo
Converse com seus colegas e com o professor sobre as seguintes situações: .. a) Dona Ana está em casa. Que recursos ele tem quando está no metrô? . d) O que você conclui sobre os diferentes meios de comunicação em nosso país?
Diferentes tipos de jornal
Assista às notícias no telejornal e ouça outra transmissão da rádio onde você identifica os temas desejados. Um jornal de clube irá assim reportar factos de interesse dos seus associados, como campeonatos, programas de lazer e desportivos, etc.
Assuntos que são notícia
Abrir uma padaria em um bairro da periferia de uma pequena cidade do interior do país. Uma briga entre um casal “famoso” em uma boate de uma cidade grande; Tive que chamar a segurança ou a polícia.
Cada tema em seu lugar
A cara do jornal
Procurando", "à venda", . Em que parte do jornal as palavras “mercado de ações” são muito comuns? . 2. Análise da capa do jornal. Com base nessas informações, analise as manchetes que aparecem na primeira página e descubra qual é a manchete.
Manchete e título
Uma lenda Tupi-Guarani: a Vitória-Régia. 1. O segundo texto que você lerá chama-se “A lenda da Vitória-Régia”. a) Você já ouviu falar da planta do nenúfar? . b) O que você sabe sobre o nenúfar?. É assim que se conta a história da Vitória Régia. 3. Agora discuta com seus colegas: . a) Então, o texto “A lenda do Vitória-Régia” é o que você esperava? . b) Esta lenda é semelhante a outras que você conheceu?
Linha fi na na notícia
A linguagem das notícias
Converse com seus colegas e com seu professor: . a) Na sua opinião, é importante que os jornalistas pensem antecipadamente em quem irá ler as notícias que vão escrever? . b) O que isso tem a ver com a escolha da linguagem utilizada nas notícias? . 2. Análise da linguagem das notícias – a linguagem das áreas de atuação. Na sua opinião, em que área de estudo ou conhecimento surgiram as notícias da reportagem?
As imagens nas notícias
O lide e sua função na notícia
Converse com seus colegas e professor. b) Foi possível identificar todas as informações solicitadas nos primeiros parágrafos analisados? . c) De acordo com esta análise, o que costuma constar nos primeiros parágrafos das notícias?. Como o nome sugere, este primeiro parágrafo pretende atrair o leitor, destacando os factos mais importantes ou algo que desperte determinado sentimento no leitor, com o objetivo de levá-lo a ler o resto da notícia. .
As partes da notícia
Na sua opinião, para que serve a pessoa envolvida na reportagem? 2. Pessoas que participam das notícias. Geralmente aparecem trechos que apresentam relatos de pessoas envolvidas no noticiário: . no início da notícia no meio da notícia no final da notícia. e) Na sua opinião, por que os relatórios aparecem neste local.
Relatos de acontecimentos cotidianos e notícias
Neste caso, quem pronunciaria o fragmento apresentado? . o autor da notícia. o entrevistado pelo jornal, responsável pelo zoológico. Como você pode perceber, os relatos orais têm a função de mostrar como o fato relatado se relaciona com a vida das pessoas na sociedade.
Produção de notícia
Veja se há necessidade de linha tênue e se a notícia virá acompanhada de foto com legenda.
Produzindo relatos orais
Retomando o percurso
Jangada Brasil. . 2. Agora responda às questões: . a) O que a lenda atribui à origem da chuva? . b) Segundo a lenda, como surgiram os animais? . c) Você conhece outra explicação para a chuva? 4. Vamos analisar a lenda? . a) Quais personagens aparecem nesta lenda? . b) Quem são eles e onde moram? . c) Que informações indicam o local onde moram? . d) Você acabou de ler um texto que apresenta duas histórias.
O mundo visto pelas lendas
O homem e a natureza: uma lenda indígena e outra amazônica
E os homens que agora tinham o que comer juraram que só pescariam, só caçariam e tirariam das árvores apenas o necessário para não morrerem de fome. É por causa desse respeito que o homem tem pelos rios, pelos animais e pelas florestas que o mundo existe até hoje, porque enquanto o homem não mata a natureza, a natureza não deixa o homem morrer de fome.
Uma lenda tupi-guarani: a Vitória-Régia
Sublinhe a parte do texto onde aparece a legenda. e) Por que você acha que a mãe decide contar a lenda ao filho? Entre as ciências naturais, uma afirmação científica é geralmente aquela desenvolvida a partir de pesquisas, cujos resultados podem ser comprovados por observação ou experimentação. a) O que é explicado na lenda do nenúfar? . b) Por que a explicação da lenda não é científica.
Uma lenda gaúcha da época da escravidão
Qual não foi sua surpresa ao ver o preto do gado: ele estava ali, mas de pé, com a pele lisa, sem marcas dos cílios. Explicar. b) Por que você acha que essas expressões foram usadas nesta lenda? . c) A observação das expressões utilizadas em cada legenda contribui para a compreensão da forma de escrever as legendas porque.
A construção do texto lenda
5. Agora observe as expressões sublinhadas na legenda. a) Você diria que eles correspondem ao modo de falar dos paulistanos?
Os pulos do Saci: da lenda ao cinema
Ele assombra as crianças, principalmente nos dias de vento, quando parece envolvido nos “redemoinhos” de poeira. Era o próprio Saci, o negrinho, parecido com Teotônio, de roupa vermelha, só com uma perna.
Descrevendo uma personagem lendária
Para avaliar sua descrição, leia-a para um colega e peça-lhe que avalie: . a) As informações são suficientes (características físicas e de personalidade do Saci)? . b) Estão bem organizados no texto (a descrição física está agrupada e separada das características comportamentais do Saci)? . c) A descrição está clara (é possível imaginar o Saci pela forma como ele é descrito no texto)? . d) As palavras estão escritas corretamente.
Ampliando o repertório de lendas
O que aprendi com esta atividade: a) Sobre o processo de pesquisa do trabalho. b) Sobre o processo de escolha da obra a ler.
Reescrevendo lendas
Lendas urbanas
3. Mais conversas sobre lendas urbanas. a) Após a leitura dos quadrinhos, suas hipóteses sobre o que é uma lenda urbana foram confirmadas? . b) Você conhecia a lenda da "Loira do Banheiro"? . c) A versão que você conhecia era a mesma apresentada nos quadrinhos? . d) Por que você acha que as lendas às vezes têm diversas versões? . 4. Agora responda às perguntas. a) Qual a explicação da personagem de Mônice sobre o que é uma lenda urbana? . b) É possível saber quando surgiu esta lenda?.
Retomando o percurso
Entre eles estão o aparecimento de pelos mais grossos em determinadas partes do corpo, alterações na voz e também a produção de suor apócrino – que é mais denso, ou seja, concentra mais substâncias que o écrino. Derivação: significado figurado. falta de inteligência; rude, estúpido, tolo 3. Derivação: significado figurado. que carece de nitidez; confuso 4. Rubrica: geometria. Um ângulo maior que 90 graus e menor que 180 graus.
A ciência divulga o que
O que está acontecendo comigo?
O Laboratório de Crescimento do Hospital das Clínicas de São Paulo trabalha com uma fórmula para calcular a altura de crianças na idade adulta. Ele sofria de gigantismo, uma doença do. qual o corpo não para de crescer, devido ao excesso de hormônio do crescimento.
Imagens: são apenas ilustrações?
Corpos dissecados com técnicas cada vez mais avançadas e movimentos simulados posicionados como corrida e arremesso são algumas das novidades da exposição “Corpos”, que inaugura na próxima sexta-feira (21) no Parque Ibirapuera, em São Paulo. No poema que você vai ler agora, o poeta Ronald de Carvalho não gravou as palavras de forma diferente, mas conseguiu.
Lendo e produzindo infográfi co
Selecionando e resumindo
Este produto reduz as bactérias nas axilas – e quanto menos bactérias entrarem em contato com o suor apócrino, menor será a intensidade do ya-ye. Como opção, existem também os antitranspirantes, que, em vez de agirem sobre as bactérias, reduzem o suor localmente – e quanto menos suor, menos bactérias agem e mais suave é a sensação.
Divulgando o que a turma aprendeu
Visite as páginas de revistas científicas e outras que tratam do tema do corpo humano. Depois, organize as informações em um único texto, não esquecendo das referências às fontes consultadas.
Retomando o percurso
No poema “Pura Verdade” José Paulo Paes brinca com as expressões da nossa linguagem utilizando um recurso chamado ironia. Agora leia novamente o poema “Pura Verdade”, de José Paulo Paes, e repare na expressão “boca da Noite”.
Lendo e declamando poemas: ritmo e melodia
Que tal ler uma receita poética?
Agora siga a leitura do poema... faça uma careta e mande sua tristeza embora para o outro lado do mar ou da lua vá até o meio da rua e plante uma bananeira faça uma bobagem depois estique os braços levante o primeira estrela e procurando o melhor amigo. para um abraço longo e apertado. Escolha lápis de cores diferentes e pinte, no poema, as palavras que soam parecidas, que possuem terminações com sons parecidos, ou seja, palavras que rimam.
Todo poema tem rima?
Há uma certa regularidade nas rimas dos versos, ou seja, a distribuição das rimas nos versos se repete nas três estrofes. A rima é um elemento comum nesses textos, mas existem quadras com versos brancos, ou seja, que não rimam. a) Nos poemas anteriores, identifique quais são quadras.
Linguagem poética
As mudanças na visibilidade e iluminação da Lua sempre fascinaram as pessoas, que por isso ainda hoje inventam histórias, lendas e crenças relacionadas às suas fases. Devido ao seu movimento e ao movimento da Terra, a face da Lua que vemos é sempre a mesma.
As palavras criam imagens nos poemas
Ao final do poema "Pura Verdade", verifique o título do livro de onde foi retirado e copie-o. Agora leia um dos livros que encontrou e copie o poema que mais gostou.
Que som é esse?
Evento que desperta pena ou horror; evento catastrófico; estranho.. a) Qual desses significados é mais apropriado para entender a tragédia no poema?. Recite a definição de buraco negro que você encontrou com o poema lido e responda: o que a voz do eu lírico em “Black Hole” nos diz?
Palavras e imagens
A ênfase foi, portanto, colocada na capacidade da luz solar de modificar todas as cores de um ambiente; por isso era comum representar uma imagem mais de uma vez, mas em momentos diferentes e em níveis de luz diferentes. Fale sobre o que está nos poemas: as comparações, a repetição de um som, de uma palavra ou de um verbo, a personificação de um animal ou de um objeto.
No espaço da página, as palavras formam imagens!
Agora copie o poema de Ronald de Carvalho em seu caderno e organize as palavras para construir uma imagem.
Você é o poeta
Para a produção do livro, a professora organizará os poemas de todos os alunos e você fará a capa. Quando o livro terminar, você o apresentará e lerá os poemas para outras turmas da escola em uma reunião.
Sarau de poesias
Com antigos palácios preservados e grandes edifícios modernos, a Avenida Paulista é um dos ícones de São Paulo e, do ponto de vista arquitetônico, um espaço privilegiado para o encontro entre o passado e o presente. O Cento Cultural Federação das Indústrias de São Paulo (Fiesp), número 1.313, também acolhe exposições temporárias.
