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RESUMO
A fisica clássica expressava muito bem toda a realidade até o século XIX. Físicos comoLord Kelvin chegaram a afirmar que a fisica estava concluída e que bastavam alguns refinamentos de medidas. Algumas "nuvens" existiam sobre essa idéia. Experimentos não explicados pela teoria newtoniana, como a radiação do corpo negro e o efeito fotoelétrico, abriram caminho para o nascimento, com Planck e Einstein, da chamada fisica moderna. Agora a característica do determinismo newtoniano não reinava absoluta e surgia a partir de gênios como Bom, Heisenberg, Planck, Schrõdinger, Dirac e outros, uma fisica cuja natureza era de probabilidades. A inclusão desse novo assunto no ensino médio nos leva a entender melhor a realidade que nos cerca e possibilita-nos colocar as instituições de ensino com uma fisica mais próxima do mundo tecnológico de hoje. A discussão levantada nesta monografia tenta propor uma melhor alternativa para a inclusão desse novo tema da fisica sem prejuízos para o educando e educador. A metodologia empregada busca reavivar a base histórica e experimental afim de que se possam ter resultados satisfatórios sem a inserção demasiada de acessórios matemáticos aos alunos do ensino médio.
Palavras-chave: Corpo Negro. EfeitoFotoelétrico. Einstein. Planck.Física Moderna.
