Caso o candidato seja reprovado na prova eliminatória, será eliminado do concurso e impedido de realizar as demais provas. O candidato que não obtiver aprovação em pelo menos 50% (cinquenta por cento) de cada parte da prova será considerado reprovado e eliminado do concurso. Contrariar disposições, ignorar ou desrespeitar qualquer membro da Comissão Executiva ou da Comissão de Aprovisionamento e Fiscalização;
A documentação comprovativa dos títulos deverá ser remetida sob a forma de fotocópia autenticada pelo cartório notarial à Comissão de execução do Concurso Público 02/2015 de Santa Rosa – ASC/FIDENE, numerada e ordenada, conforme lista de anexos títulos. A Comissão de Licitação e Fiscalização analisa os documentos e, se for o caso, atribui a nota com base nos títulos. Os títulos serão julgados pela Comissão de Inscrição e Fiscalização do Concurso, que atribuirá pontos a cada título apresentado, conforme esquema de pontuação do item 14 – Capítulo VIII deste edital.
DOS RECURSOS
Não é permitido realizar a prova com chinelos, sandálias ou outro calçado aberto. A avaliação da PROVA PRÁTICA se dará por meio do lançamento em folha individual dos pontos obtidos de acordo com o desempenho do candidato. O dia e local da prova prática serão divulgados em jornal local, nas publicações da prefeitura e nos sites http://www.santarosa.rs.gov.br e http://www.unijui.edu br/ asc/concursos-públicos, devendo os candidatos comparecer ao local da prova com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos.
O prazo para reclamações sobre as provas práticas é de 3 (três) dias úteis após a publicação dos resultados das provas.
DA CLASSIFICAÇÃO FINAL
Não serão aceitos recursos interpostos por fac-símile, telex, telegrama, Internet ou qualquer outro meio que não os especificados no edital.
DO PROVIMENTO DOS CARGOS
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Auxiliar de Oficina Mecânica
Sistema integrado: sistemas de freios, suspensão e direção, sistema de freios ABS, sistema de direção hidráulica, pneus e acessórios de segurança, sistemas de embreagem e transmissões manuais compactas e convencionais, juntas homocinéticas e diferenciais, eixo de transmissão longitudinal, relação de transmissão.
Assistente Social
Lei federal e suas atualizações – Dispõe sobre a organização da Assistência Social (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8742.htm). Lei Federal que Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069Compilado.htm). Política Nacional de Assistência Social – PNAS (http://www.mds.gov.br/falemds/perguntasfrequentes/assistencia-social/assistencia-social/usuario/pnas-politica-nacional-de-assistencia-social-institucional).
Norma Operacional Básica da Assistência Social - NOB/SUAS (http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/arquivo/norma-. Centro de Referência da Assistência Social - CRAS (http://www.mds.gov.br) / assistenciasocial/protecaobasica/cras/centro-de-ferencia-de-assistenciasocial-cras). Centro de Referência Especial de Assistência Social - CREAS. http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/protecaoespecial/creas/centro-de-reference-specialized-af-social-hjælpe-creas).
Programa de Atenção Integral à Família – PAIF (http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/protecaobasica/servicos/protecao-e-atendimento-integral-a-familiapaif/servico-de-protecao-e-atendimento-integral-a -família-paif). Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar e Comunitária (http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/secretaria-nacional-de-assistencia-socialsnas/cadernos/plano-nacional -para-promover-a-proteção-e-defesa-da-criança-e-jovem-direito-à-existência-da-família-e-comunidade/plano-nacional-para-promover-a-proteção-e-defesa-da-criança-e -jovens -direito-à-vida-família-e-comunitária). Coletivos de Adolescentes Projovem (http://www.mds.gov.br/falemds/perguntas-frequentes/assistencia-social/psb-protecao-especial-basica/projovem-adolescent-15-to-17-anos/projovem-adolescente- coletivo.
ADMINISTRAÇÃO DE BIBLIOTECAS E SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO: Objectivos e funções da biblioteca pública como centro de informação e lazer. Disponível em: http://www.sbcs-nrs.org.br/docs/manual_de_adubacao_2004_versao_internet.pdf CUNHA, Gilberto R.; BACALTCHUK, Benami. Produção de leite no RS http://www.emat.tche.br/site/area-tecnica/sistema-de-producao-animal/bovinos-de-leite.php#.VboTaflVgmg.
Descrição sucinta: o desenvolvimento e implementação de programas de assistência e apoio à população do concelho e aos trabalhadores do concelho, identificando, analisando e contribuindo para a resolução de problemas de cariz social, de acordo com a legislação em vigor. a) quando estiverem na área de população do atendimento do município: . - coordena a implementação dos programas sociais desenvolvidos pelo município; .. coordenar a coleta de dados para identificar os problemas sociais de grupos específicos de pessoas, como crianças e adolescentes, migrantes, alunos da rede municipal de ensino com deficiência, idosos, entre outros; .. elaborar, coordenar e implementar programas de formação de mão-de-obra e sua integração no mercado de trabalho; .. participar na elaboração, coordenação e realização de campanhas educativas no domínio da saúde pública, higiene, higiene, educação; .. organizar atividades profissionais para crianças e adolescentes, idosos e pessoas em situação de rua; .. orienta o comportamento de grupos específicos de pessoas diante dos problemas de moradia, saúde, higiene, educação, planejamento familiar e outros; .. realizar entrevistas e avaliação social do público para fins de premiação; .. promover, por meio de técnicas próprias e por meio de entrevistas, palestras, visitas domiciliares e outros meios, a prevenção ou solução de problemas sociais identificados em determinados grupos de pessoas; .. organizar e manter atualizados os dados socioeconômicos dos atendidos nas unidades de assistência social; .. atuar em conjunto com as políticas de saúde, escolas, creches municipais, centros de convivência, entre outras unidades auxiliares do município para solucionar a solicitação apresentada;
CARGO: PROFESSOR: ÁREA DE ATUAÇÃO, SÉRIES E OU ANOS INICIAIS
Participar no processo de planeamento e execução do projeto político-pedagógico, regulamento escolar e planos de estudos; Dirigir o trabalho tendo em conta as diferenças e especificidades introduzidas na aula; Elaborar planos de estudos específicos para alunos do atendimento educacional especializado junto ao professor da sala multifuncional;
Ampliar e organizar o trabalho docente e os registros de avaliação de acordo com a proposta da escola. - executar outros comandos relacionados. Desenvolver uma prática pedagógica que tenha em conta a realidade das crianças, que promova a autonomia, a socialização, o desenvolvimento cognitivo e emocional de acordo com as fases do desenvolvimento infantil; Organize em sua sala de aula diversos espaços que possibilitem o desenvolvimento das crianças, utilizando materiais alternativos e de acordo com a realidade e faixa etária das crianças;
Ampliar, implementar e avaliar o plano de Atendimento Educacional Especializado - AEE ao aluno, tendo em vista a identificação das competências e necessidades educacionais específicas do aluno, a definição e organização do . estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade, o tipo de atendimento de acordo com as necessidades educacionais específicas dos alunos, o horário de atendimento e a carga horária, individualmente ou em pequenos grupos;. Programar, monitorar e avaliar a funcionalidade e aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no AEE, na sala comum e em outros ambientes escolares; Produzir material didático-pedagógico acessível, tendo em conta as necessidades educativas específicas dos alunos e os desafios que estes vivenciam no ensino comum, com base nos objetivos e atividades propostas no currículo;
Iniciar o fortalecimento da sustentabilidade do processo inclusivo por meio da aprendizagem cooperativa em sala de aula, do trabalho em equipe na escola e da construção de redes de apoio com a participação da família no processo educativo, bem como de outros agentes e recursos comunitários; Estabelecer articulação com os professores regulares e demais profissionais da escola, com foco na prestação de serviços e recursos e no desenvolvimento de atividades para a participação e aprendizagem dos alunos nas atividades escolares, bem como parcerias com áreas intersetoriais;
Cargo: RECEPCIONISTA
Orientar professores e demais famílias aos recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno para ampliar suas habilidades, promovendo sua autonomia e participação; Escolaridade – Ter ensino médio completo e curso de intérprete de língua de sinais, com experiência comprovada de no mínimo um ano em atividade na área. Descrição sucinta: realizar tarefas de natureza técnica relacionadas com a programação, execução e controlo das atividades nos domínios do cultivo experimental e definitivo de diversas plantas, bem como auxiliar na implementação de programas de incentivo ao setor agrícola promovidos pelo município. organiza e executa os trabalhos relativos aos programas e projetos de viveiros ou cultivos ao ar livre determinados pelo município, promovendo a implantação de técnicas adequadas de manejo e cultivo em geral; liderar as obras agropecuárias executadas pelo município, participantes do projeto e população em geral; auxiliar na identificação e combate de pragas ou doenças que afetem as lavouras de interesse do município; coletar amostras de solo e aconselhar sobre a aplicação de fertilizantes e correções de solo; promover encontros e contactos com a população do concelho, motivando-a para a adoção de práticas hortícolas, recomendando técnicas adequadas; assegurar o registo dos dados relativos às atividades desenvolvidas, que permitam a realização e avaliação de experiências para fins de investigação; os dados do inventário das superfícies e campos agrícolas do concelho, de forma a aproveitá-los da melhor forma possível, aumentando a sua produtividade; supervisionar o trabalho dos auxiliares, distribuir as tarefas, aconselhar sobre o uso adequado de ferramentas e equipamentos, verificar as condições de armazenamento e limpeza dos viveiros, galpões e demais dependências; participa de eventos de áreas afins que são realizados no município, bem como atua como instrutor em atividades educativas com escolas municipais e população em geral;
Venha CANDIDATAR-SE a uma vaga de Candidato com Necessidades Especiais, apresentando um RELATÓRIO MÉDICO com CID anexado, conforme as seguintes informações:. Venha SOLICITAR cuidados especiais com a amamentação, em sala reservada, no dia da Prova Teórica do Concurso Público 02/2015. Obs: Durante a prova, o candidato deverá levar um acompanhante, que ficará em quarto reservado e que ficará responsável pela guarda do filho.
TIPO DE RECURSO - (Verifique o tipo de recurso) (___) CONTRA REJEIÇÃO DE REGISTRO (___) CONTRA CHAVE DE TESTE OBJETIVO. 23/10/2015 Publicação dos motivos da manutenção e/ou alteração dos gabaritos 26 a Recebimento de recursos de notas preliminares. 04/12/2015 Publicação do edital de classificação final com critério de desempate e declarações dos recorrentes sobre o número de títulos e práticas.
O PREFEITO DO MUNICÍPIO DE SANTA ROSA, Estado do Rio Grande do Sul, no uso de suas atribuições legais, comunica a abertura de inscrições para concurso público de provas, visando o preenchimento da(s) vaga(s) existente(s), e reserva inscrições para os cargos de Auxiliar de Manutenção e Reparação, Auxiliar de Serviços Públicos, Veterinário, Orientador Educacional, Auxiliar de Oficina Mecânica, Agente de Manutenção e Reparação, Assistente Social, Bibliotecário, Professor de Séries Iniciais, Professor de Arte, Educação Especial, Professor de Educação Infantil, Recepcionista e Técnico Agrícola. Os cargos, o número de vagas, os pré-requisitos, a carga horária semanal, a remuneração mensal e a taxa de inscrição para este concurso, constam do Edital Pleno afixado no painel de publicações da Prefeitura de Santa Rosa, bem como no os sites http://www.unijui.edu.br/asc/concursos-publicos e http://www.santarosa.rs.gov.br.
DAS INSCRIÇÕES
DAS PROVAS
