Este material fornece suporte para a disciplina Estágio de Supervisão do curso de Engenharia Ambiental da UAB-UFSCar. O material aborda tanto aspectos gerais sobre o estágio supervisionado quanto aspectos específicos do curso de Engenharia Ambiental, deixando clara a dinâmica da disciplina. Este trabalho inclui ainda um tópico sobre ética, além de um conjunto de perguntas e respostas diretamente relacionadas às etapas da disciplina.
De acordo com a Lei nº. faz parte do plano de formação do aluno e integra o projeto pedagógico do curso. Com a promulgação da referida Lei, houve necessidade por parte de cada instituição de ensino de aprovar decisões que possibilitassem o seu cumprimento. UFSCAR, 2009).2 Esta resolução reconhece duas modalidades de estágio: o estágio obrigatório e o estágio não obrigatório, que devem ser definidos no projeto pedagógico de cada curso.
O estágio não obrigatório não tem carga horária definida e é considerado uma atividade opcional ou complementar integrante do programa de estudos do aluno. A mesma decisão contém ainda os requisitos que devem ser cumpridos para a plena regularidade dos estágios. O tempo dedicado ao estágio será definido entre a UFSCar, o bolsista e o aluno, de comum acordo, e deverá constar no período de compromisso, ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar 6 (seis) horas diárias e 30 horas. (trinta) horas semanais.
Mais detalhes sobre o estágio e especificamente sobre o estágio para alunos da UFSCar podem ser encontrados na Lei nº 11.788 e na Resolução 13, respectivamente nos anexos 1 e 2.
Esta possibilidade de iniciar o estágio antes da oferta da disciplina visa otimizar o tempo de que os alunos dispõem e proporcionar maturidade para que no final do estágio possam ter material suficiente e as condições necessárias para preparar o relatório final a definir, fornecer para a disciplina , e ainda adquirir os requisitos necessários à elaboração do trabalho de graduação (TG). Utilizando o horário apresentado como exemplo, os alunos podem criar o horário que melhor se adapta à sua disponibilidade. Nesta disciplina, os alunos são orientados a manter o foco do estágio no plano apresentado, sempre em “temas” relacionados com a profissão de Engenheiro Ambiental, e a realizar o estágio de forma a compreender os conceitos fundamentais da aplicação da tecnologia ambiental. .
Após a conclusão do estágio, os estudantes deverão solicitar à empresa o extrato das horas despendidas, não para validar a disciplina, mas para que o possam comprovar no currículo. As apresentações acontecerão no mesmo dia no centro para que todos os alunos possam apresentar seus trabalhos e também para a logística de montagem da banca examinadora. Portanto, é importante que todos os alunos se planejem adequadamente, pois não poderão participar em outro dia ou horário.
Para os alunos que iniciaram a prática em módulos anteriores, é mais conveniente consultar o guia da disciplina disponível na sala virtual.
Ética
Devemos estar conscientes de que as nossas ações podem afetar a vida de outras pessoas e que com a nossa liberdade vem a responsabilidade. O conjunto de normas morais pelas quais os indivíduos devem orientar o seu comportamento na profissão que exercem, definidas como ética, é fundamental em todas as profissões e para cada ser humano para que possamos viver relativamente bem em sociedade. I - A profissão é um bem social para a humanidade e o profissional é o ator que pode exercê-la, tendo como objetivos principais a preservação e o desenvolvimento harmonioso das pessoas, do seu meio ambiente e dos seus valores;
II – A profissão é um bem cultural da humanidade permanentemente construído através do conhecimento técnico e científico e da criação artística, manifestada através de práticas tecnológicas, postas a serviço da melhoria da qualidade da vida humana; V - A profissão é exercida por meio de relações justas, justas e progressivas entre profissionais e gestores, clientes, destinatários, beneficiários e empregados de seus serviços, com igualdade de tratamento entre os profissionais e lealdade na concorrência; VI - A profissão é exercida com base nos preceitos do desenvolvimento sustentável na intervenção no ambiente natural e construído e na segurança das pessoas, dos seus bens e dos seus valores;
No ensino a distância, a linguagem escrita é bastante utilizada e, muitas vezes, porque os interlocutores não se veem, cometem-se grandes erros no que diz respeito à forma de tratamento e respeito.
Perguntas e Respostas
A secretaria do curso fornecerá a carta de apresentação; basta enviar o pedido para o email
As figuras deverão ser inseridas no texto o mais próximo possível de sua referência no texto, sempre em formato retrato, utilizando o recurso de duas colunas. As tabelas devem ser inseridas o mais próximo possível de sua referência no texto, sempre em formato retrato, utilizando o recurso de duas colunas, como no caso das figuras. A referência às equações já apresentadas no texto deverá ser a seguinte: “[..] prevê a substituição da equação 1 na equação 4.
A indicação das referências bibliográficas no texto deverá ser por nome e não por número e deverá seguir as normas propostas pela ABNT.
Modelo de “capa” ou “folha de rosto”
Modelo para a elaboração do
Neste artigo, descreva o tema que você está praticando, relatando detalhadamente as atividades realizadas, elencando os principais problemas e dificuldades encontrados, bem como as soluções apresentadas, e, caso haja mais de uma, denuncie o funcionário. Dentre as diversas possibilidades disciplinares oferecidas pelo estágio, escolha uma em comum acordo com o orientador para ser o tema de sua tese de graduação (TG). Durante o período de definição do curso, o tutor/orientador deverá ser consultado para fazer uma avaliação preliminar, verificando se o curso realmente possui as características necessárias ao desenvolvimento do TG.
Definido o tema do GT, deverá ser feita uma revisão bibliográfica sobre o mesmo, procurando livros e capítulos de livros, periódicos nacionais e internacionais, anais de congressos nacionais e internacionais, jornais e revistas públicas, sites, etc. Pesquise as diferentes fontes de informação e escolha 3 artigos de fontes diferentes, desenvolvendo um pequeno texto para cada um deles, de forma concisa, objetiva e clara, que contenha os objetivos do trabalho, a metodologia utilizada, os resultados e a chave das conclusões, destacando pontos que são importantes para sua prática e futuro TG. Isso pode ser chamado de “registro bibliográfico”, que será muito útil durante a elaboração do capítulo do GT Revisão Bibliográfica.
Modelo para a elaboração do relatório
Modelo para a elaboração do relatório
Modelo para a elaboração do relatório
Modelo de apresentação oral
II – assinatura de termo de compromisso entre o aluno, o prestador do estágio e a instituição de ensino; No caso de exercício obrigatório, a responsabilidade pelo seguro referido no ponto IV do capítulo deste artigo poderá ser assumida, alternativamente, pela instituição de ensino. O OBJETIVO deste período de compromisso é a realização de estágio obrigatório por aluno do ensino superior regularmente matriculado no curso universitário de (nome do curso), ministrado pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO.
Realizar atividades de estágio de acordo com o plano de atividades acordado e com orientação do orientador indicado pelo CONCEDENTE e do professor orientador indicado pelo INSTITUTO DE EDUCAÇÃO. Informar ao CONCEDENTE as avaliações periódicas ou finais de aprendizagem realizadas pela INSTITUIÇÃO FORMADORA para garantir, se for o caso, redução da carga horária das atividades de estágio neste período; Os motivos para o encerramento automático deste período de estágio são a conclusão ou interrupção do curso e a suspensão da matrícula, informada pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO;
FORNECEDORA: (nome da empresa, instituição, fundação ou profissional independente) INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO: Universidade Federal de São Carlos. O ESTAGIÁRIO deverá elaborar um relatório das atividades desenvolvidas a cada período de 6 (seis) meses, e/ou um relatório final de estágio, caso a duração do estágio seja inferior a 6 (seis) meses, o qual é consultado pela INSTITUIÇÃO. ser professor supervisor de EDUCAÇÃO e pelo orientador do ÓRGÃO DE ADMISSÃO, e submetido à coordenação de curso ou estágio para registro acadêmico. A responsabilidade pela contratação do seguro poderá, em alternativa, ser assumida pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO, mediante acordo prévio;
O OBJETIVO deste mandato é a realização de estágio facultativo para estudante de ensino superior regularmente matriculado em curso de graduação (nome do curso) ministrado por INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO. 9º, inciso IV da Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008, o contrato será celebrado pela AUTORIDADE e terá a mesma duração deste período de obrigatoriedade, podendo alternativamente ser assumido pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO. Realizar atividades de estágio de acordo com o plano de atividades acordado e sob orientação de um orientador indicado pela UNIDADE RECEPTORA e de um professor orientador indicado pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO;
Apresentar à UNIDADE CONCEDENTE, a cada (indicar a periodicidade de entrega do certificado de matrícula) mês de duração do estágio, um certificado de regularidade de matrícula atualizado, emitido pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO. NOIVO: (Nome da empresa, instituição, fundação ou autônomo) INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO: Universidade Federal de São Carlos. INSTITUIÇÃO DE ENSINO e o orientador do PODER CONCEDENTE, e sua apresentação na coordenação do curso ou consultório, para o devido registro acadêmico;.
O OBJETIVO deste período de compromisso é a realização de estágio não obrigatório para estudante de ensino superior regularmente matriculado no curso de bacharelado em (nome do curso), ministrado pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO Parágrafo 2º - CONDIÇÕES DE ESTÁGIO. 9º, inciso IV da lei 11.788, de 25 de setembro de 2008, é contratado pelo PODER EMISSOR e terá a mesma duração deste período de compromisso, podendo alternativamente ser assumido pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO. Informar a UNIDADE DE EDUCAÇÃO sobre a implementação de avaliações periódicas ou finais de aprendizagem pela INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO para garantir, se for o caso, a redução da carga horária para atividades de estágio neste período;
Modelo 1 – Estágio obrigatório com bolsa
Modelo 2 – Estágio obrigatório sem bolsa
Modelo 3 – Estágio não obrigatório
Modelo 4 – Estágio realizado na própria UFSCar
