Para dar uma visão geral do que é a Rede, preparamos este Guia Universitário que reúne normas, informações e procedimentos acadêmicos, elementos importantes que permitirão que você conheça a instituição como um todo, auxiliando na sua integração ao mundo acadêmico comunidade é facilitada. Recebeu esse nome devido ao revolucionário conceito de tecnologia da informação que a "rede" representava nessa área na época. Provedor do programa Carbon Control – Soluções Ambientais e da Escola Rotary Companheiro Nelson Cecilio e da Rede de Centros de Informática e Línguas – CIN.
Nesse contexto, a aprendizagem é pautada por uma noção histórica, crítica, cultural e discursiva em que sujeito e objeto de conhecimento estão conectados por meio de interações sócio-históricas e culturais mediadas pela linguagem. Portanto, o currículo é entendido como meio de ação-reflexão-ação e deve dar voz às experiências vividas, dar voz à diversidade e à subjetividade no processo educativo. O currículo é um campo de produção e política cultural em que as disciplinas curriculares funcionam como matéria-prima para a (re)construção, mas sobretudo para o desafio e a transgressão do conhecimento.
Portanto, é preciso estabelecer princípios metodológicos que se orientem para a criticidade, onde o movimento ação-reflexão-ação possibilita ir além do conhecimento do senso comum. Nessa visão, a avaliação é compreendida como um processo contínuo que constitui e subsidia o processo educativo como um todo. Nesse sentido, nos referimos à noção de aprender a aprender de Régnier (1997), cujo conceito se institui como uma mudança de paradigma, como um “novo” papel no “processo de aprendizagem”.
Aprendizagem cooperativa: envolve ação coletiva, onde a participação em grupo gera e amplia questões e resultados, na construção do conhecimento.
Democrática: que se manifesta na responsabilidade coletiva para construir e compartilhar conhecimentos;
Aprendizagem significativa: A busca de significado é fundamental para toda aprendizagem, por isso o aprendiz deve ser capaz de aprender o significado da sobrecarga de informações a que está constantemente exposto. A aprendizagem significativa baseia-se nas seguintes condições: uma conexão substancial entre o novo conhecimento e a bagagem cognitiva do indivíduo; em material potencialmente significativo, que tem significado lógico e psicológico; a atitude positiva do indivíduo em relação à aprendizagem, seja ela indireta ou temporária, estrutural ou permanente; Aprendizagem como síntese pessoal: a aprendizagem se dá em um processo de interação sujeito-objeto de conhecimento, sempre mediado por uma realidade, mas envolve a construção de uma síntese pessoal.
Em consonância com esse pensamento, ressaltamos que é fundamental que todos os atores envolvidos no processo de aprendizagem (gestores, professores e alunos) se apropriem desse conceito para que reflitam sobre as consequências que essa mudança conceitual implica na vida escolar. É, por isso, vantajoso dotar os alunos, razão deste Guia, de forma a que saibam que tipo de formação estão a receber e também o que se espera deles.
Dialógica: em que a troca, o diálogo pode gerar conhecimento e desenvolvimento;
Ecológica: na inter-relação, receptividade, interconexão e interdependência do todo e de todos envolvidos
Faculdade de Administração: [email protected] - Sala da coordenação - 2º andar Faculdade de Pedagogia: [email protected] - Sala da coordenação - 2º andar Faculdade de Educação Física: [email protected]. br - Sala da coordenação - 2º andar Faculdade de Mecatrônica: Sala da coordenação - 1º andar (Sumaré). A Secretaria centraliza e disponibiliza todas as informações relativas ao ensino, pesquisa e extensão e mantém todos os registros de sua trajetória acadêmica.
Nesse setor, todos os alunos podem ajudar trazendo vagas dos locais onde já trabalham e indicando os serviços da SEEI para as empresas. É importante que todos os alunos saibam que este setor indica GRATUITAMENTE e realiza a pré-seleção dos candidatos sem nenhum custo para a organização ou para a rede estudantil. A SEEI também recebe consultas e mantém convênios com as principais agências de estágio, como o Centro de Integração Empresa Escola (CIEE) www.ciee.org.br.
Representante da SEEI: Hellen Ferracini - [email protected] horário de atendimento de segunda a sexta das 13h30 às 17h30 e das 18h30 às 22h30 no campus Sumaré. Por meio de nossa política de responsabilidade social, buscamos desenvolver o processo de inclusão educacional em todos os nossos cursos, pautado na observância do direito de todos à educação e na garantia da igualdade de oportunidades de acesso, permanência e participação satisfatória dos alunos com deficiência. , transtornos invasivos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Representante do NAP: Bruno Henrique Cunha – [email protected] Horário de atendimento de segunda a sexta.
Possui um amplo acervo em cada uma das grandes áreas e possui todos os títulos indicados pelos professores definidos no projeto pedagógico de todo o curso. Encaminhar cópia de todos os editais de gestão para leitura dos professores das principais disciplinas institucionais. A Faculdade Netwerk também oferece, como benefício agregado a todos os seus universitários, um seguro de acidentes pessoais com cobertura dentro da instituição.
Desta forma, com o apoio do professor e a atenção do aluno, apoiado pelo grupo, todos os alunos têm mais chances de desenvolver e elaborar suas sínteses pessoais. I - Alunos que obtiverem média igual ou superior a 7,0 (sete), que neste caso ficam excluídos do exame final; O guia para redação de trabalhos finais e científicos está disponível no centro de documentos no site www.nwk.edu.br e uma cópia em papel na biblioteca.
É imprescindível que adquira o seu manual, será útil para a realização de todos os seus trabalhos académicos desde o 1º ano até à realização do trabalho final. Documento disponível no Centro de Documentação da Rede em www.nwk.edu.br/cedoc/ e também na biblioteca. Suspender a matrícula, ou seja, suspender temporariamente a relação de aluno com o curso, tornando ineficazes todas as ações escolares não concluídas no período correspondente.
Recebe sugestões e críticas dos alunos, por meio do e-mail [email protected], ou pessoalmente e trata de cada um dos processos que recebe, articulando-os com a avaliação institucional de cada nível de ensino.
