Gustavo Saldanha (Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia da Informação – IBICT; . Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – Unirio) ›Paulo César Castro (Escola de Comunicação – ECO/UFRJ) Conselho Científico PARA O ACERVO. M489 A disseminação do conhecimento em perspectiva – V Colóquio Científico Internacional da Rede Mussi / Regina Marteleto; Gustavo Saldanha (org.). Coleção PPGCI 50 Anos) Contém bibliografia. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI), desenvolvido pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, vinculado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (IBICT/MCTI) em parceria com a Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro Janeiro (ECO/UFRJ).
19 Memória e Construção Social a partir da Base de Referência de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci).
Georgete Medleg Rodrigues
Kamano Sekou
PARTE II
Comunicações / Communications
Christine Carrère-Saucède, Patrick Fraysse
Renato Lopes Pessanha, Icléia Thiesen 2
Nathalie Sejalon-Delmas, Viviane Couzinet
Carla Maria Martellote Viola, Marco Schneider 3
Marie Després-Lonnet, Béatrice Micheau
Nathalie Joubert
Gustavo Silva Saldanha, Patrícia Vargas Alencar 6
Muriel Molinier
Viviane Ramond, Emmanuelle Lambert
Julie Deramond, Nolwenn Pianezza
Dans le cadre de l'anniversaire de la recherche et des études de troisième cycle en sciences de l'information en Amérique latine et dans les Caraïbes depuis le début des activités du premier programme de recherche et de formation en recherche de master sur le territoire multicontinental, développé par À l'Institut brésilien de bibliographie et Documentation (IBBD) , la trajectoire de l'internationalisation est soulignée. Diverses sont les contributions du dialogue international au sein du programme doctoral en sciences de l'information de l'Institut brésilien d'information en science et technologie (IBICT) en collaboration avec l'Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ). Sous le spectre critique, social et culturel du concept de médiation dans le territoire de pratique, le réseau Mussi a constitué une base théorique et méthodologique pour reconsidérer le rôle transformateur du savoir et de l'information dans la réalité sociale.
Sous la responsabilité d'une science de l'information objectivement axée sur la critique et le développement social, les nœuds du réseau ont été renforcés pour mener à bien l'événement dans un format complètement à distance, qui a eu lieu en novembre 2021 après la suspension.
I CONFERÊNCIA DE ABERTURA /
CONFÉRENCE INAUGURALE
A percepção de um processo como a criação e desenvolvimento da base de referência de artigos de periódicos em ciência da informação (Brapci), que representa parte significativa do conhecimento científico registrado no Brasil, requer um olhar crítico e amplo sobre as origens desse processo , seus elementos seminais, suas condições conjunturais, seus procedimentos e argumentos para a validação dos resultados e produtos. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. Além disso, tem subsidiado estudos que buscam melhorar a qualidade das publicações periódicas na área de Ciência da Informação e áreas afins, contribuindo para a socialização do conhecimento editorial.
Indicadores bibliométricos para a área de Ciência da Informação no Brasil: proposta de geração de indicadores de produção e citação na base de dados Brapci.
II PALESTRAS / CONFÉRENCES
Epistemologias da mediação / Épistémologies de la médiation
Il existe un consensus au sein des sciences de l'information et de la communication (SIC) sur ce qu'il faut entendre par médiation. Elle est généralement considérée comme la 2e Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC). Elle ne repose plus sur le travail du praticien, mais sur le travail de l'auteur.
C’est le cas par exemple des norms consagrated à la mediation de la science (titres des revues, trame de composite desarticles et des résumés). Este processo de mediação documental foi pensado e desenvolvido por profissionais da informação, por especialistas e co-construído com usuários para responder às suas demandas. Para melhor compreender os efeitos de poder que ocorrem nas redes digitais, Terje Colbjørnsen (2020) propõe fundir as diferentes modalidades de streaming, que têm sido estudadas separadamente como modalidades de mídia (entre outras músicas, filmes, audiolivros), sob a categoria de “redes de streaming " , para que a configuração resultante possa ser analisada do ponto de vista das relações entre redes sociotécnicas e poder.
Mediações de saberes em
Sostengo que la biblioteca debe ser un espacio de comunicación, de construcción de identidad, de recuperación de la memoria, y por ello los países latinoamericanos deben fortalecerla con políticas específicas y acciones sostenidas. En este marco, y considerando los componentes episódicos de la Historia Argentina, es posible notar que este concepto de identidad no se inserta en el nivel más amplio de la identidad nacional. Entre 1857 y 1926 ingresaron al país cerca de 5.700.000 extranjeros (un promedio de casi 83.000 personas por año), de los cuales permanecieron permanentemente cerca de la mayoría de sus homólogos españoles e italianos, y de las sucesivas colonias que los establecieron definitivamente en diferentes provincias de el país.
Es un fuerte papel de responsabilidad social realizado con una consigna clara, que incidió en la reivindicación de derechos de los grupos marginales y minoritarios a través de la participación de la comunidad. En el segundo caso, las bibliotecas humanas se articulan con la colección convencional de la biblioteca pública o popular, todo lo cual constituye una colección con sus diversos formatos. La primera fase de este proceso requirió la consulta e investigación dentro de la comunidad de los temas que generaron interés para su inclusión en la reunión de la Biblioteca Humana.
Es posible establecer un puente de convergencia entre el concepto de Biblioteca Humana y la comprensión de la experiencia tal como la concibe Walter. 3 En conclusión: necesidad de problematizar la identidad nacional desde el territorio de la educación intercultural bilingüe. Desde el punto de vista de la interculturalidad crítica, es necesario considerar la potencialidad del espacio educativo en relación con las experiencias registradas en las comunidades indígenas y las bibliotecas humanas, si como bibliotecarios pretendemos adentrarnos en la comprensión indígena y campesina en el nivel superior. agregar. de identidad nacional.
Es una oportunidad que requiere un profundo cambio de paradigma y sobre todo valora el saber de la educación familiar indígena donde el saber de los libros vivos pueda integrarse al diseño curricular. Pueblos Indígenas, Procesos de Reetnización y Reconstrucciones Comunitarias: El Caso de la Comunidad Günün ä küna-Mapuche Vicente Catrunao Pincén en la Pampa Argentina.
Mediação documentária, memória e dispositivos info-comunicacionais
Médiation documentaire, mémoire et dispositifs info-
Les sciences de l'information et de la communication (SIC) les ont récemment rejoints, analysant les processus information-communication de documentation (Couzinet), de médiation (Fraysse), d'interprétation (Jacobi) et de patrimonialisation (Davallon) dans le domaine de la muséologie et du patrimoine. les sciences. En effet, la mémoire n'est pas seulement l'affaire des neurologues, elle relève aussi du champ d'étude de la sociologie et de l'anthropologie. La suite est également intéressante pour comprendre les enjeux de la mémoire, de l'histoire et du patrimoine et les passages de l'un à l'autre.
Il donne les clés de compréhension de l'événement en proposant de se plonger dans l'histoire de la Seconde Guerre mondiale. De la vulgarisation à l'interprétation de l'histoire…, propos recueillis par Julie Deramond pour Com'en Histoire. De l'Antiquité à nos jours, le développement de la science et de la technologie a été au centre des préoccupations de l'humanité.
Au-delà des laboratoires et des campus, l'image de la science et de la recherche pose un problème fondamental (ELA, 2008). Les universités et les établissements de recherche sont des établissements publics à caractère scientifique placés sous la tutelle du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Dans la même situation, d'autres enseignants utilisent en fait leur temps libre pour faire de la recherche.
La publication des résultats de la recherche fait partie de la communication scientifique (COUZINET, 2010). Le contexte actuel de la recherche dans les universités reste défavorable au développement de la science et de la technologie. Un tel changement ne permettrait pas le développement de l'enseignement des sciences dans les écoles et les universités.
Évaluation de la production scientifique en France par l'Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur.
PARTE
II COMUNICAÇÕES / COMMUNICATIONS
Mediação e construção social de documentos / Médiation et
Le souci du public a alors poussé les équipes à se renouveler et à intégrer une dimension sociale ouverte aux préoccupations de la société et de l'environnement territorial. Les sciences humaines et sociales comme l'histoire ou la géographie, mais surtout la sociologie, l'ethnologie et l'anthropologie démontrent depuis vingt ans que la valeur patrimoniale ne s'inscrit pas dans l'objet lui-même, mais s'inscrit dans un processus, la formation patrimoniale, qui transfère (de du passé au présent) et interprétation (du présent au passé). Le musée d'Auch est l'un des premiers musées créés à l'époque de la Révolution française.
La présence même de ces objets retirés de la vie sociale dans une institution muséale change leur statut. Depuis la fin du XXe siècle, les musées sont également entrés dans l'ère de la communication et de la séduction du public (JACOBI, 2017). Enfin, le musée contribue et bénéficie du label Ville d'art et d'histoire décerné par le ministère de la Culture.
Le dépoussiérage des lieux s'accompagne donc d'une modernisation de la communication, qui vise à faire passer le musée d'un statut local à un statut national, basé sur (avec) une thématique internationale. C'est à la fois une démonstration de l'importance numérique, historique et artistique de la collection, ainsi qu'un ordre de comparaison. Le passage de l'appellation Musée d'Auch à l'appellation "Musée des Amériques - Auch", du local à l'international et à l'exotisme, pourrait contribuer à cette reconnaissance et épuiser les tempêtes touristiques recherchées8.
La création, par le sénateur d'Auch, d'un label personnalisé pour mettre en valeur le musée au niveau national, est l'une des conséquences de cette volonté politique de rendre visible un territoire à travers la valorisation du patrimoine. L'institutionnalisation du patrimoine de ces objets s'accompagne désormais d'un processus d'activation et de communication au public (DAVALLON, 2017).
