A área de Arquitetura e Urbanismo nasceu na área de construção do IFSP após um resultado favorável no mercado de trabalho com o diploma de 1ª classe em construção. Na região metropolitana de São Paulo, os cursos de arquitetura e urbanismo são muito procurados, em sua maioria oferecidos por instituições públicas de ensino. Com uma população de cerca de 16 milhões, temos apenas um curso de arquitetura e urbanismo (gratuito) mantido pelo governo federal na Universidade de São Paulo, que tem uma proporção de 18,75 candidatos por vaga.
Com base no exposto, a disciplina de Arquitetura e Urbanismo deve formar profissionais com sólidos conhecimentos científicos e tecnológicos, com características próprias desta instituição de ensino que existe há mais de 100 anos. A cadeira de Arquitetura e Urbanismo visa melhorar as condições de acesso ao mercado de trabalho em rápida mutação, melhorando a qualificação dos trabalhadores e o acesso ao ensino público de qualidade. Para acessar o curso superior de Arquitetura e Urbanismo, o aluno deve ter concluído o ensino médio ou ensino médio equivalente.
Teoria e projeto de arquitetura - Edifícios APAQ7 Teoria e projeto de arquitetura - Edifícios altos. Teoria e Projecto de Arquitectura - Funcionalidade APAQ4 APAQ3 Planeamento Urbano e Regional - Conceitos de Urbanismo APUR4 APUR3. O curso de Arquitetura e Urbanismo contempla também a educação ambiental nas disciplinas que trabalham diretamente com a sustentabilidade ambiental e o ambiente construído, nas disciplinas de Teoria e Projeto da Arquitetura.
Introdução ao Projeto Arquitetônico: Materiais, Texturas e Formas; Plástica, volumetria, teoria das cores, escalas, luz e sombras, ritmo, harmonia e composição.
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
IDENTIFICAÇÃO DO CAMPUS
MISSÃO
CARACTERIZAÇÃO EDUCACIONAL
HISTÓRICO INSTITUCIONAL
HISTÓRICO DO CAMPUS E SUA CARACTERIZAÇÃO
JUSTIFICATIVA E DEMANDA DE MERCADO
O Enem Virtual pesquisou universidades de todo o país avaliando a opinião dos alunos, os recursos de informática disponíveis para os alunos, a estrutura do curso, o currículo dos professores, a infraestrutura escolar e os resultados das avaliações universitárias junto ao MEC para criar o Ranking das Faculdades as melhores em Arquitetura do país. ".1. O curso de Arquitetura e Urbanismo será oferecido em regime de tempo integral, ou seja, suas aulas poderão ocorrer de segunda a sexta-feira, manhãs, tardes e/ou noites e aos sábados pela manhã. Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo; Planeamento Urbano e Regional; Tecnologia de construção; Sistemas estruturais; Conforto ambiental;.
Teoria e Projeto de Arquitetura - Introdução APAQ1 Teoria e Projeto de Arquitetura - Processo Criativo APAQ2 Teoria e Projeto de Arquitetura - Metodologia APAQ3 Teoria e Projeto de Arquitetura - Funcionalidade APAQ4 Teoria e Projeto de Arquitetura 3 - Habitação APAQ5. A disciplina aborda os princípios fundamentais do projeto arquitetônico e discute a relação entre o homem e o meio físico que o cerca.
OBJETIVOS DO CURSO
O BJETIVO G ERAL
O BJETIVOS E SPECÍFICOS
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
LEGISLAÇÃO DE REFERÊNCIA
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
ESTRUTURA CURRICULAR
PRÉ-REQUISITOS
METODOLOGIA
A cada semestre, o professor planejará o desenvolvimento da disciplina, organizando a metodologia de cada aula/conteúdo, de acordo com as especificidades do plano de aula. O aluno tem o direito de conhecer os resultados das avaliações, visualizando as ferramentas acima apresentadas pelos professores como uma etapa do processo de ensino e aprendizagem. Está sujeito a instrumento de avaliação final o aluno que obtiver nota semestral igual ou superior a 4,0 (quatro) e inferior a 6,0 (seis) valores e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) à componente curricular. aulas e outras atividades.
As atividades complementares são opcionais e podem ser realizadas ao longo do curso universitário, durante o período de estágio, totalizando 50 horas, a serem incluídas na carga horária do curso. Resenha de um trabalho recente na área do curso - 10 h Publicação da resenha Assistir a um vídeo, filme, recital, peça teatral,. O aluno terá direito a pleitear aproveitamento de estudos em disciplinas realizadas em outras instituições de ensino superior ou no próprio IFSP, desde que realizadas com aproveitamento, dentro do mesmo nível educacional e com aproveitamento inferior a 5 (cinco) anos. antes.
Essas instituições de ensino superior devem ser credenciadas, e os cursos devem ser autorizados ou reconhecidos pelo MEC. Este aproveitamento de estudos em disciplinas cursadas em outras instituições não poderá ultrapassar 50% (cinquenta por cento) da carga horária. Além disso, serão consideradas as avaliações externas, os resultados obtidos pelos alunos do curso no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e os dados apresentados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
O resultado dessas avaliações periódicas mostrará a adequação e efetividade do projeto de curso de forma a prever as ações acadêmico-administrativas necessárias a serem implementadas. A coordenação de cursos e áreas é responsável pela realização de atividades relacionadas ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem nas áreas e cursos pertinentes. O Colegiado do Curso é o órgão consultivo e consultivo de cada curso superior do IFSP, responsável pela discussão das políticas acadêmicas e sua gestão no projeto pedagógico do curso.
As atas das reuniões deverão ser elaboradas em atas, para serem aprovadas na próxima sessão e submetidas à coordenação do curso. As decisões da faculdade de curso devem ser encaminhadas pelo coordenador ou demais envolvidos no processo conforme sua especificidade. O curso de Arquitetura e Urbanismo utilizará toda a infraestrutura do Campus São Paulo e a área de construção civil deste campus.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS E/OU A DISTÂNCIA
Os estágios supervisionados, essenciais aos cursos de Arquitetura e Urbanismo, serão realizados a partir do início do sétimo semestre com carga horária mínima de 400 horas para a formação do aluno como arquiteto e urbanista. Mestre em Tecnologia da Arquitetura com Dissertação: "Contribuição para a Avaliação da Qualidade no Dimensionamento de Espaços Residenciais". Pós-graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, 2007. Série de entrevistas para a Rádio Band FM, "Campanha Acesso Fácil", acessibilidade em locais públicos da cidade de São Paulo.
Coordenador do Curso (ou, se não for o caso, pelo Diretor Acadêmico) que presidirá o Colégio; 05 Ferro (diâmetro das barras = 12 metros) 30 unidades LABORATÓRIO: Laboratório Maquetaria/Atelier de Projetos de Arquitetura.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
A prática curricular supervisionada é considerada um ato educativo supervisionado que inclui várias atividades desenvolvidas em ambiente de trabalho e destinadas a preparar o aluno para o trabalho produtivo relacionado com o curso que frequenta regularmente. Assim, o estágio visa a aprendizagem de competências próprias da atividade profissional e a contextualização curricular, com o objetivo de desenvolver o aluno para a vida cívica e para o trabalho. 1.204, de 11 de maio de 2011, elaborada de acordo com a Lei do Estágio (número, entre outras coisas, legislação para sistematizar o processo de implementação, oferta e controle da prática curricular.
O curso considera o coordenador de estágios de graduação em construção civil o responsável por acompanhar e orientar o aluno com a atividade de estágio. Considerando que as competências pressupõem conquistas em diferentes contextos, que envolvem conhecimentos específicos e que são descritores de competências, o desenvolvimento de competências será verificado por competências demonstradas nas aulas práticas e no estágio profissional. Nos relatórios de acompanhamento de estágio, os alunos devem descrever as atividades desenvolvidas durante o estágio, analisar, concluir e apresentar sugestões de melhoria dessas atividades.
131 avaliados, critérios como: conhecimento (conhecimento), atitudes e valores (saber fazer) constarão do formulário de avaliação de desempenho, que acompanhará o relatório de avaliação da empresa de estágio e será preenchido para cada atividade nele indicada. Este formulário, baseado nos critérios acima, servirá de guia para o professor responsável pela atuação do aluno no contexto da empresa. As formas de apresentação para avaliação dos estágios são as constantes dos relatórios de estágio.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
ATIVIDADES DE PESQUISA
ATIVIDADES DE EXTENSÃO
A natureza das ações de extensão favorece o desenvolvimento de atividades que contemplem a educação sobre as relações étnico-raciais e o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, conforme determina a Resolução CNE/CP nº. 01/2004, além da educação ambiental, obrigatória pela Lei 9.795/1999. Decreto nº. 3.314, de 1º de dezembro de 2011 - estabelece diretrizes sobre as atividades de consultoria no IFSP. Decreto nº. 2.095, de 02 de agosto de 2011 - Regulamenta o processo de realização, oferecimento e acompanhamento de visitas técnicas no IFSP.
CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
A permissão de estudo será concedida quando o conteúdo e a carga horária das disciplinas analisadas forem equivalentes a, no mínimo, 80% (oitenta por cento) da disciplina para a qual se solicita a aprovação. 47 da LDB (Lei) Os alunos que obtiverem excepcional aproveitamento nos estudos, comprovado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter a duração dos cursos reduzida, de acordo com as normas de ensino. Assim, prevê-se a utilização dos conhecimentos e experiências que os alunos já tenham recebido, que possam ser validados ou oficialmente avaliados pela Instituição, com a análise da correspondência entre esses conhecimentos e as componentes curriculares da disciplina, num processo adequado . , com procedimentos de avaliação de competências previamente desenvolvidos.
APOIO AO DISCENTE
137 programas de apoio extracurricular e orientação psicopedagógica, atividades propedêuticas (“nivelamento”) e ofertas extracurriculares, incentivo à persistência e contenção da evasão, apoio à organização discente e promoção da interação e convivência harmônica nos espaços acadêmicos, entre outras possibilidades. A caracterização do perfil do grupo discente pode ser utilizada como subsídio para a construção de estratégias para os professores que ministrarão as disciplinas, respeitadas as condições específicas do grupo, de forma a possibilitar propostas de metodologias mais adequadas ao aula. Para as ações propedêuticas, propõe-se o atendimento em regime de plantão, supervisionado por docentes, em horários complementares à carga horária anterior e amplamente divulgado aos alunos.
Outra ação prevista é a atividade dos alunos dos semestres posteriores na retomada de conteúdos e realização de atividades complementares de revisão e reforço. O acompanhamento psicológico, social e pedagógico é feito por meio de atendimentos individuais e coletivos, realizados pelo Serviço Socioeducativo: equipe multidisciplinar composta por pedagoga, assistente social, psicóloga e TAE, que também atua em projetos de prevenção ao abandono escolar, em Atendimento Estudantil e NAPNE (Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Educativas Especiais), numa perspectiva dinâmica e integradora. O Serviço Socioeducativo fará, entre outras coisas, um acompanhamento permanente do aluno, inclusive com base em questionários sobre os dados do aluno e sua realidade, assiduidade e desempenho/notas.
AVALIAÇÃO DO CURSO
29 Dispositivo de medição para índice de consistência 1 30 Dispositivo de medição hidráulica manual para amostras 1.
EQUIPE DE TRABALHO
ABERGO 2007, ERGONOMIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO E URBANO E
PAÇO MUNICIPAL DA CIDADE DE VOTORANTIN
AMPLIAÇÃO DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE SÃO PAULO
REVISTA CONSTRUÇÃO SÃO PAULO, “RECORDE BRASILEIRO”, Nº 2.364, PUBLICAÇÃO
REVISTA ARQUITETURA E CONSTRUÇÃO, “CANTO DO ADOLESCENTE”, PUBLICAÇÃO
CONJUNTO DE ENTREVISTAS PARA A RÁDIO BAND FM, “CAMPANHA ACESSO FÁCIL”,
ENTREVISTA PARA O PORTAL USP, ONLINE.“ESTUDO FAU REVELA QUE OS MÓVEIS NÃO
CONSTRUÇÃO METÁLICA, MELHORES OBRAS EM AÇO, EDIÇÃO ESPECIAL ARQUITETOS
- BIBLIOTECA
- INFRAESTRUTURA
- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- MODELOS
- MODELOS DE CERTIFICADOS E DIPLOMAS
As atribuições e características do Curso Colegiado, bem como sua natureza, composição e funcionamento são apresentadas na INSTRUÇÃO NORMATIVA nº 02/PRE, de 26 de março de 2010. Elaboração de Fichas de Catalogação: orientação a alunos e professores na elaboração de fichas de catalogação em Trabalhos de Conclusão de Curso.
