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Modelo Base para documentos ESMF

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Academic year: 2023

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Escola Secundária de Manuel da Fonseca, Santiago do Cacém

Código: 402126 — NIFPC: 600014827

http://www.esec-manuel-fonseca.rcts.pt http://esmfonseca-m.ccems.pt latitude: N 38°01'21'' longitude: W 8°41'36''

Escola Secundária de Manuel da Fonseca tel: (+351) 269 750 080

Estrada de Santa Cruz fax: (+351) 269 750 088

7540-121 SANTIAGO DO CACÉM esmanuelfonseca@gmail.com

Cursos Profissionais Disciplina Matemática

Módulo – A10 – Otimização Matriz da Prova de Recuperação Duração: 90 m

Ano Letivo – Época: Julho 2012 Modalidade: Teste escrito

Conteúdos/Competências Objetivos Questões Cotação

[pontos]

Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica:

 Taxa de variação média num intervalo;

 Taxa de variação num ponto;

 Sinais das taxas de variação e monotonia da função;

 Zeros da taxa de variação e extremos da função.

 Utilizar o estudo gráfico, numérico e analítico de funções;

 Relacionar os efeitos das mudanças de parâmetros nos gráficos de funções e as respetivas taxas de variação;

 Reconhecer numérica e graficamente a relação entre o sinal da taxa de variação e a monotonia de uma função;

 Reconhecer a relação entre os zeros da taxa de variação e os extremos de uma função;

 Resolver problemas de aplicações simples envolvendo a determinação de extremos de funções racionais, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas;

 Reconhecer que diferentes situações podem ser descritas pelo mesmo modelo matemático;

80

 Interpretação de situações reais, explorando as

potencialidades da calculadora gráfica  Resolução de problemas de situações reais com utilização da calculadora

gráfica 70

Resolução de problemas de programação linear.

 Modelo de funções mais adequado à descrição da situação.

 Resolver numérica e graficamente problemas simples de programação linear;

 Reconhecer o contributo da matemática para a tomada de decisões, assim como as suas limitações.

50

Total 200

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Escola Secundária de Manuel da Fonseca, Santiago do Cacém

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http://www.esec-manuel-fonseca.rcts.pt http://esmfonseca-m.ccems.pt latitude: N 38°01'21'' longitude: W 8°41'36''

Escola Secundária de Manuel da Fonseca tel: (+351) 269 750 080

Estrada de Santa Cruz fax: (+351) 269 750 088

7540-121 SANTIAGO DO CACÉM esmanuelfonseca@gmail.com

Material:

Material de escrita (esferográfica de tinta azul ou preta);

Calculadora gráfica;

Compasso, régua e transferidor;

 Não é permitido o uso de lápis (exceto o do compasso) nem de corrector.

Tipologia das questões:

 A prova é constituída por dois Grupos - Grupo I e Grupo II.

- O grupo I inclui três a cinco questões de escolha múltipla e cada uma delas vale 10 pontos

- O grupo II inclui quatro questões de resposta aberta, subdivididas em alíneas, no máximo entre oito e dez.

 No grupo I o aluno: apenas poderá assinalar a resposta que considera correta, caso assinale várias respostas ou respostas ambíguas , a questão ser-lhe-á anulada.

 No grupo II, o aluno terá de:

o Indicar os cálculos que efetuar.

o Apresentar os raciocínios.

o Justificar as respostas.

o Indicar todos elementos importantes na resolução de questão em tiver que utilizar as potencialidades da calculadora, nomeadamente, esboço de gráficos, janelas de visualização e/ou coordenadas de pontos relevantes

A Representante do Grupo 500,

Ana Maria Vieira

Referências

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