Este documento apresenta o plano de desenvolvimento institucional da instituição, que segue as diretrizes e diretrizes do Sustainer, e constitui o guia para chegar a propostas de planejamento do quinquênio do Centro Universitário Dante - UNIDANTE - para o período 2018-2022. Estão articulados todos os segmentos envolvidos na construção do planejamento estratégico, do plano de desenvolvimento institucional (PDI), do plano pedagógico institucional (PPI) e do projeto pedagógico do curso (PPC).
PERFIL INSTITUCIONAL
BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO
Perante isto, o reconhecimento da importância da educação é cada vez maior e, como resultado, o desafio para as instituições de ensino superior é cada vez maior. Na busca diária pela excelência no processo educacional, a instituição constrói sua história, comprometida com a qualidade do ensino e com o futuro de seus acadêmicos.
DEFINIÇÕES ORGANIZACIONAIS: MISSÃO, VISÃO E VALORES
Foco em resultados e meritocracia – nossa equipe cresce com mérito através da superação dos objetivos e da dedicação de cada pessoa. Trabalhar pela formação contínua dos graduados, incentivando-os a frequentar cursos de pós-graduação.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO MANTENEDORA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA MANTIDA
INSERÇÃO REGIONAL
- Blumenau: cidade sede da UNIDANTE
- Mesorregião do Vale do Itajaí
- Caracterização de Santa Catarina
- UNIDANTE: sua contribuição
A partir desses dados, percebe-se que a população das escolas de ensino médio do município de Blumenau representa 4,33% do total de alunos matriculados no período no estado de Santa Catarina, 18,19% do total de alunos matriculados na Vale . itajaí e 43,28% do total de alunos matriculados na microrregião de Blumenau. A UNIDANTE atua, geograficamente, no norte do estado de Santa Catarina, na Mesorregião do Vale do Itajaí e na microrregião de Blumenau.
ÁREA DE ATUAÇÃO
- Ensino
- Iniciação científica
- Extensão
O Centro Universitário Dante – UNIDANTE – atende aos critérios de qualidade definidos pelo Ministério da Educação (MEC) e organiza seu planejamento para atender à política de expansão definida pela instituição. O Centro Universitário Dante - UNIDANTE - assume a extensão como pilar central para a articulação entre o ensino e a iniciação científica e busca ações que atendam a comunidade diretamente por meio da própria IES ou por meio de parcerias com instituições públicas e privadas.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Para o Centro Universitário Dante - UNIDANTE -, a iniciação científica é uma das formas de desenvolver o pensamento crítico, pois permite ao acadêmico ter contato com diferentes teorias além daquelas discutidas em suas disciplinas de curso ou aprofundar aquelas que estuda. bem como o início dos primeiros passos no mundo da pesquisa. Além disso, são também transversais a todo este PDI, pois constituem a base para a concretização dos programas e projetos do Centro Universitário nas mais diversas áreas e ajudam a definir os objetivos institucionais globais descritos a seguir.
METAS GLOBAIS INSTITUCIONAIS
Refletir sobre o projeto educacional institucional do Centro Universitário Dante-UNIDANTE significa pensá-lo no contexto da sociedade e das relações com o país. Para o Centro Universitário Dante – UNIDANTE – atitude é a forma de agir de cada pessoa com base em seus conhecimentos, habilidades e valores emocionais, culturais, éticos e morais.
Filosofia Institucional
- Princípios gerais
- Princípio Ser Educador
- Finalidades e objetivos da instituição
- Finalidades
- Responsabilidade Social
- Objetivos
A identidade do Centro Universitário Dante – UNIDANTE – está em constante construção, baseada em princípios ético-políticos e epistemológico-educativos. O Centro Universitário Dante – UNIDANTE – está comprometido em seu Projeto Pedagógico Institucional em ser uma Instituição de Ensino Superior na qual a educação é e sempre será uma questão em aberto.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é fundamental para acompanhar o andamento do planejamento de cada curso e de suas disciplinas associadas. Para tanto, os aspectos relevantes para a avaliação são descritos detalhadamente a seguir. Ao passar na avaliação, será levado em consideração o processo de raciocínio, baseado no pensamento analítico ao invés da memorização pura e simples.
PERFIL DO EGRESSO
Isto significa, finalmente, que o perfil do candidato pretendido para cada curso deve ser adaptado a estes novos tempos. Portanto, o desenho do perfil do candidato deve ser baseado em habilidades e competências, observar os pré-requisitos institucionais e buscar a coerência com o mundo do trabalho e da sociedade.
FORMAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
Além disso, elaboram diretrizes para a implementação de grupos de trabalho e diretrizes que norteiam as práticas de responsabilidade social, diversidade e promoção dos direitos humanos, da memória, da produção artística e do patrimônio cultural, da educação ambiental, da sustentabilidade e do empreendedorismo. Também são solicitadas orientações sobre mobilidade acadêmica, estágios e atividades práticas, organização e implantação de laboratórios, ambientes e cenários para práticas de aprendizagem, como deverá ser conduzida a implantação de novos cursos de graduação e pós-graduação lato sensu, manutenção e administração do acervo acadêmico e discussões sobre inovação e tecnologias de informação e comunicação.
POLÍTICAS
- Políticas de ensino e ações acadêmico-administrativas para os cursos de graduação
- Política institucional para a modalidade a distância
- Política de iniciação científica
- Política de extensão
- Política de capacitação, treinamento e formação continuada de docentes
- Política de capacitação, treinamento e formação continuada para o corpo técnico-
- Política de capacitação, treinamento e formação continuada para o corpo de tutores
- Política de atendimento aos discentes
- Política de inclusão
- Política institucional de acompanhamento dos egressos
- Política de comunicação institucional
- Política de responsabilidade social
- Política das diversidades e da promoção dos direitos humanos
- Política da memória, produção artística e patrimônio cultural
- Política de empreendedorismo
- Política de mobilidade acadêmica
- Política de estágios e atividades práticas
- Política de implantação de novos cursos de graduação
- Política de manutenção e guarda do acervo acadêmico
- Política de inovação e tecnologia
- Política de controle de produção, distribuição e atualização do material didático
- Política de diretrizes orçamentárias
- Política do Programa de Nivelamento
- Política do Programa de Monitoria
- Política de Pesquisa e Pós-Graduação
- Política de expansão de polos de apoio presencial
- Política de Aquisição de Equipamentos e Softwares
- Política de Atualização e Manutenção da Infraestrutura Física e Patrimonial
- Política de Auditoria dos Polos de Apoio Presencial
- Política de Benefícios
- Política de Comunicação Acadêmica
- Política de Tecnologia da Informação
- Política Institucional para Acompanhamento do AVA
- Política de Laboratórios, Ambientes e Cenários para Práticas Didáticas
- Política Institucional para o ENADE
A política de diretrizes orçamentárias do Centro Universitário Dante – UNIDANTE – apresenta as diretrizes e metodologias necessárias para a construção do orçamento anual da IES. A Política de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro Universitário Dante – UNIDANTE – visa atender às expectativas e exigências relativas à formação continuada.
NÚCLEOS DE APOIO E GESTÃO
- Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAP)
- Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (NIA)
- Núcleo de Programas de Extensão (NUPEX)
- Núcleo de Iniciação Científica (NUIC)
- Núcleo de Apoio aos Direitos Humanos (NUADH)
- Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ)
- Núcleo de Desenvolvimento de Docente, Tutor e Técnico-administrativo (NDDTT) 60
O Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAP) é um órgão consultivo e deliberativo, voltado para projetos institucionais de apoio acadêmico do Centro Universitário Dante – UNIDANTE. O Núcleo de Apoio aos Direitos Humanos – NUADH é um órgão de apoio ao ensino e ao estudante e está vinculado aos diversos cases e projetos institucionais de ensino, iniciação científica e extensão do Centro Universitário Dante – UNIDANTE.
DEFINIÇÃO DOS CONCEITOS ACADÊMICOS
- Conceito de Conhecimento
- Conceito de Competência
- Conceito de Habilidade
Esta organização didática do Centro Universitário Dante – UNIDANTE – apresenta os três conceitos acadêmicos essenciais para a realização de atividades de ensino, iniciação científica e extensão: conhecimento, competência e habilidade. Portanto, o conceito de competência, como princípio do planejamento curricular do Centro Universitário Dante – UNIDANTE – insiste na atribuição da aplicação de cada conteúdo a ser ministrado.
ESTRUTURA CURRICULAR
- Disciplinas
- Estágio curricular obrigatório
- Atividades complementares
O estágio curricular obrigatório e o projeto pedagógico e/ou conclusão de curso são componentes obrigatórios da grade curricular dos cursos de graduação e pós-graduação, caso isso esteja previsto nas DCN dos cursos. Quanto ao aspecto carga horária, o estágio curricular obrigatório e o projeto docente/trabalho de curso constam da matriz curricular, atendendo às resoluções relativas a cada curso.
FLEXIBILIDADE DOS COMPONENTES CURRICULARES
- Oportunidades diferenciadas de integralização curricular
AULAS ESTRUTURADAS DOS CURSOS PRESENCIAIS
A forma como o tema será trabalhado é a responsabilidade e o ensino da liberdade e constitui um importante momento de socialização. Quando uma disciplina exige conhecimento do conteúdo de um semestre anterior, o aluno pode revisá-la e relembrar o que foi estudado.
AULAS ESTRUTURADAS – MODALIDADE A DISTÂNCIA
- Encontros síncronos presenciais
- Atividades não presenciais e webaulas
- Interação docente, acadêmico e tutor
Em seguida, segue com as orientações relativas à Unidade 2 da disciplina, apresentação de videoaulas, autoatividades, indicação e orientação de materiais e ferramentas disponíveis no percurso de aprendizagem da disciplina. Em seguida, segue com as orientações relativas à Unidade 3 da disciplina, apresentação de videoaulas, autoatividades, indicação e orientação de materiais e recursos disponíveis na trajetória de aprendizagem da disciplina.
MODELOS DE OFERTA
- Oferta semipresencial
- Oferta semipresencial flex
- Oferta 100% flex
- Oferta das disciplinas on-line dos cursos presenciais
Além disso, a mediação assíncrona acontece por meio de fóruns, que buscam estimular a socialização de considerações entre acadêmicos, docentes, docentes internos e externos sobre determinado tema de reflexão. Durante o autoestudo, realizado por meio do livro didático e do AVA, os alunos recebem suporte remoto dos professores internos e do professor da disciplina.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
As disciplinas on-line compõem as disciplinas EAD dos cursos presenciais, conforme previsto na legislação.
ACOMPANHAMENTO DO EGRESSO DA UNIDANTE
INCORPORAÇÃO DE AVANÇOS TECNOLÓGICOS
Assim, o Centro Universitário Dante – UNIDANTE – busca integrar os avanços tecnológicos, promover a interdisciplinaridade e promover ações de sucesso nas práticas pedagógicas. Com o objetivo de manter e criar cursos de graduação e pós-graduação, o Centro Universitário Dante – UNIDANTE – adota como critério acadêmico a justificativa da necessidade social do curso em todos os projetos elaborados e submetidos às autoridades competentes, com a organização curricular, o plano de estudos , bibliografia, métodos de ensino e avaliação, entre outros, são criados em conjunto.
CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE PRESENCIAL
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NA MODALIDADE PRESENCIAL
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS DE
PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS DE
PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS DE PÓS-
PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS DE PÓS-
PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS POLOS DE APOIO
- Programas de Extensão
- Projetos de Extensão
- Programas de Iniciação Científica
- Projetos de Iniciação Científica
- Programa de Cursos de Nivelamento
- Cursos Livres
- Evolução do número de acadêmicos dos cursos de graduação presencial
- Evolução do número de acadêmicos dos cursos de graduação a distância
- Evolução do número de acadêmicos dos cursos de pós-graduação lato sensu na
- Evolução do número de acadêmicos dos cursos de pós-graduação lato sensu na
51 Centro de Apoio Pessoal em Francisco Beltrão/PR 52 Centro de Apoio Pessoal em Goiana/PE. 150 Centro de Apoio Pessoal de Vitória da Conquista/BA FONTE: Dados institucionais 5.8.1 Programas de extensão.
CORPO DOCENTE
- Situação projetada do corpo docente
Com esse entendimento, este capítulo apresenta o corpo docente da IES, sua projeção para a vigência deste PDI, titulação, regime de trabalho, experiência docente e profissional, plano de carreira, critérios de seleção e contratação, procedimentos e experiência de substituição, ampliação do corpo docente, tutores internos e externos (quando a UNIDANTE for credenciada para a modalidade EAD), intérpretes educacionais, articuladores (quando a UNIDANTE for credenciada para a modalidade EAD) e a equipe técnica administrativa. O Centro Universitário Dante – UNIDANTE – contribui para o aperfeiçoamento do seu corpo docente por meio de treinamentos, capacitações e capacitações.
TITULAÇÃO DO CORPO DE TUTORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD
Em sua política de formação, busca contratar profissionais para lecionar com formação em programas de pós-graduação stricto sensu. Além disso, incentiva aqueles que ainda não possuem formação stricto sensu a cursar cursos de mestrado e doutorado.
REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE E TUTORES EAD
EXPERIÊNCIA ACADÊMICA NO MAGISTÉRIO SUPERIOR
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
PLANO DE CARREIRA
- Objetivos básicos
- Conceitos
- Estrutura e níveis da carreira docente
- Ingresso na Carreira Docente
- Remuneração
- Direitos do Corpo Docente
- Deveres do corpo docente
O processo seletivo será feito por meio de análise de currículos, entrevista e júri, com critérios definidos em documento específico do Centro Universitário Dante - UNIDANTE -, através do setor de Gente e Gestão. UNIDANT –, reuniões do curso ao qual está vinculado ou de outros órgãos da Instituição para a qual foi escolhido;
POLÍTICAS DE CARGOS, CARREIRAS E SALÁRIOS DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
- Situação projetada pelo corpo técnico-administrativo
PROCEDIMENTOS PARA SUBSTITUIÇÃO DE DOCENTE
EXPERIÊNCIA E EXPANSÃO DO CORPO DOCENTE
Em linha com esta evolução, está também previsto que o corpo de tutores externos tenha experiência na modalidade de ensino a distância superior a três anos. A definição, composição, funcionamento e competências do Pastorado e do Conselho do Ensino Superior estão descritas no estatuto da IES.
ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR – REITORIA
Modernizar os serviços educativos, bem como regular os seus fluxos, é a resposta da instituição para servir da melhor forma possível a comunidade e os seus académicos. A experiência profissional e acadêmica combinam o perfil de seus gestores, que contribuem para a manutenção da instituição no segmento educacional.
ADMINISTRAÇÃO SETORIAL – COORDENAÇÃO DE CURSO
- Coordenação de Curso Adjunta
Página 109 de 215 ensino, iniciações escolares e extensões das IES, que procuram apoiar a promoção do conhecimento, o desenvolvimento de materiais e medidas pedagógicas relacionadas com questões pedagógicas. Trabalham também para promover iniciativas académicas destinadas a promover o ensino e a aprendizagem e fornecem orientações relevantes para as medidas de extensão de uma instituição de ensino superior.
ÓRGÃO COLEGIADO SUPERIOR – CONSELHO SUPERIOR
ÓRGÃO COLEGIADO SETORIAL – COLEGIADO DE CURSO
ÓRGÃO COLEGIADO SETORIAL – NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE
AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E A
- Comissão Própria de Avaliação (CPA)
Durante o período de autoavaliação, o processo de sensibilização da comunidade acadêmica ocorre por meio de ações como: elaboração de materiais de divulgação e conscientização sobre avaliação institucional; apresentação do CPA e a importância da avaliação institucional para os alunos do primeiro ano nas modalidades presenciais. No ensino presencial, o CPA também participa de reuniões de dirigentes de turma, coordenadores e técnicos administrativos, onde o processo de conscientização é fortalecido.
OUVIDORIA
Com essa avaliação e as ações descritas, são avaliados aspectos relacionados à instituição e ao seu funcionamento, que também fazem parte das atividades para manutenção da excelência institucional e, assim, representam o processo geral de avaliação da instituição. Importa ainda realçar que a instituição dispõe de um plano de evacuação em caso de incêndio, o qual é confirmado por relatório especial emitido pela autoridade pública competente de acordo com os requisitos legais de segurança na construção.
SALAS DE AULA
As instalações físicas do Centro Universitário Dante - UNIDANTE - foram planejadas para atender aos requisitos necessários ao desenvolvimento das atividades de ensino, iniciação científica e expansão na IES e, para tanto, levam em consideração as normas arquitetônicas e atendem à questão de acesso conforme NBR 9050/2015. Corretivo: é a execução de tarefas não planejadas para restaurar as capacidades funcionais de equipamentos ou sistemas com falha.
BIBLIOTECA
- Plano de atualização do acervo
- Acervo de livros e multimeios
- Biblioteca virtual
Os títulos são obtidos através da realização de cursos no Centro Universitário Dante – UNIDANTE – e são renovados anualmente. A Biblioteca Universitária Dante Alighieri do Centro Universitário Dante - UNIDANTE - tem trabalhado e incorporado novas políticas de desenvolvimento de acervo relacionadas a novos produtos e serviços de informação online.
LABORATÓRIOS E INOVAÇÃO
- Infraestrutura física laboratorial
- Salas de apoio de informática
Atualmente a UNIDANTE dispõe de equipamentos informáticos e salas de apoio informático à disposição da sua comunidade académica. Além disso, todos os computadores da IES utilizados para a realização de atividades administrativas e acadêmicas possuem sistema operacional Windows licenciado.
INSTALAÇÕES ADMINISTRATIVAS
SALA DOS PROFESSORES
- Sala integrada de coordenadores, professores e tutores
Caso seja necessária a coexistência de acadêmicos de cursos diferentes, é fundamental que o corpo docente e os coordenadores também o façam. É com esse conceito que o Centro Universitário Dante – UNIDANTE – criou o espaço integrado para coordenadores, professores e supervisores.
ÁREA DE CONVIVÊNCIA
Com esta organização, pretende-se salvaguardar e valorizar mais atitudes e comportamentos humanos, através de uma visão um pouco diferente daquela que estamos habituados a ver, para que se possam experimentar novas alternativas e novos caminhos que possam ser incorporados espontaneamente, e que a partir de essa colaboração, inovações e atividades de aprendizagem conjunta ocorrem entre professores de diferentes cursos. É importante ressaltar que não se combinam apenas instalações físicas, existe um conceito, e isso gerou um processo onde são disponibilizadas tanto estruturas físicas, informatização e recursos humanos, para que haja realmente convivência e cooperação entre educadores (professores e coordenadores ) ), o que pode resultar no aprimoramento e na busca de atividades de aprendizagem conjunta com o objetivo de buscar o diálogo e a convivência entre a comunidade nos diferentes cursos.
DEMAIS INSTALAÇÕES
- Auditório
- Instalações Sanitárias
- Espaço para atendimento aos discentes
- Infraestrutura física e tecnológica destinada à CPA
Bloco de casas de banho familiares C 1º andar - com acessibilidade e vestiário 55 Bloco de casas de banho familiares C 1º andar - com acessibilidade e vestiário 55 Casa de banho masculina bloco C 2º andar - com acessibilidade 55 Casa de banho feminina bloco C 2º andar - com acessibilidade 55 Casa de banho masculina Bloco C 3º andar - com acessibilidade 55 Banheiro feminino Bloco C 3º andar - com acessibilidade 55. Na tabela abaixo você confere as dimensões dos ambientes de atendimento estudantil planejados e implantados no Centro Universitário Dante - UNIDANTE.
RECURSOS TECNOLÓGICOS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
É um canal de comunicação gratuito e gratuito para os alunos utilizarem no processo de aprendizagem. Objetivo de aprendizagem: busca dar uma noção prática ao conteúdo teórico exposto em cada disciplina.
INFRAESTRUTURA TECNOLÓGICA
Dentre suas funções pedagógicas, a disciplina é capaz de interagir com o aluno, que contribui no processo de aprendizagem de forma interativa. Switching, ativação dos próprios serviços no data center de backup durante o failover e posterior failback quando o data center principal estiver pronto para reativação.
INFRAESTRUTURA DE EXECUÇÃO E SUPORTE
A instituição também possui um data center backup em outra cidade espelhando a infraestrutura básica para garantir a continuidade do serviço em caso de acidente. A instituição dispõe de uma infra-estrutura informática que garante uma elevada disponibilidade do serviço, o que cria condições para o desenvolvimento a médio prazo de um plano de continuidade de serviço eficiente e que responda às necessidades da instituição.
PLANO DE EXPANSÃO E ATUALIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS
O escritório não está operacional: a estratégia é restaurar as operações através do acesso remoto a um local de trabalho disponível no escritório que não tenha sido interrompido. e) Pessoas-chave e ativação do plano: processo realizado pela área de TI. Com isso, a UNIDANTE oferece uma infraestrutura de execução e suporte que atende às necessidades institucionais, pois disponibiliza serviços e meios adequados para sua prestação e ainda possui um plano de contingência, redundância e expansão bem estruturado e adequado às atividades.
ESTRATÉGIA DE GESTÃO ECONÔMICO-FINANCEIRA
O desenvolvimento institucional do Centro Universitário Dante – UNIDANTE – está, entre vários aspectos, também ligado à sustentabilidade financeira. Com a garantia da sustentabilidade financeira que corresponde à missão, visão, valores, metas e objetivos institucionais, é possível oferecer um processo de ensino e aprendizagem de qualidade, além de proporcionar os investimentos essenciais para sua implantação, manutenção e continuidade dos cursos, programas e projetos institucionais.
PLANOS DE INVESTIMENTO E PREVISÃO ORÇAMENTÁRIA
Extintor de gás carbônico capacidade 6 kg 1 Caixote do lixo plástico resistente a impactos com capacidade de 50 litros 5 Capota de alumínio 1,00 m x 2,10 m x 5,00 m 12. Gaveta de fórmica com 15 gavetas Caixote do lixo plástico 1,25 m x 0,60 m x 1.000 m de altura 1 6 conjunto de 2 tigelas em aço inox , torneiras e furo para utilização em lixeira com tampo de mesa.
