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AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM 3º CICLO
Ano Letivo 2016/2017 INGLÊSLEI–9º ANO– NÍVEL 5
|PLANIFICAÇÃO ANUAL|
Documento (s) Orientador(es): Programa de LEI 3º CEB / Metas Curriculares 3º CEB / QECR / Projeto Educativo
TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO
UNIDADE 0 Férias
UNIDADE 1
Experiências de Vida
UNIDADE 2
A Saúde no Mundo
CONTEÚDOS TEMÁTICOS . Tipos de férias
. Atividades e programas de férias CONTEÚDOS GRAMATICAIS Revisão de tempos verbais:
. Passado simples . Passado contínuo Conectores
. either … or . neither … nor
CONTEÚDOS TEMÁTICOS . Socialização
. Experiências de vida enriquece- doras
. Programas de intercâmbio para jovens
CONTEÚDOS GRAMATICAIS . Revisão de tempos verbais . question tags
CONTEÚDOS TEMÁTICOS . Problemas de saúde . ONGs ligadas à Saúde
. Falar sobre destinos e atividades de férias . Descrever imagens / fotos de férias
. Exprimir opiniões
. Fazer um convite / uma sugestão . Aceitar um convite / uma sugestão . Descrever experiências de vida enri- quecedoras
. Falar sobre o próprio país (heranças cultu- rais; atividades; …)
. Escrever um postal
. Falar sobre o seu estado de saúde . Pedir e dar conselhos
. Descrever situações improváveis . Descrever imagens
1ºPeríodo
± 39 aulas (45’)
U0 – 9 aulas
U1 – 15 aulas
U2 – 15 aulas
Diagnóstica
(tarefas de remedia- ção)
. Formativa;
. Expressão oral e es- crita;
. fichas de trabalho;
. TPC;
. trabalho individual / pares /grupo;
. apresentações orais . pesquisa e registo de informação;
. testes de avaliação (orais e escritos) . Auto e hetero avali- ação
. Sumativa
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TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO
UNIDADE 3 Fazer a Diferença
UNIDADE 4
A Evolução da Tecnolo- gia
CONTEÚDOS GRAMATICAIS . Condicional tipo I – revisão . Condicional tipo II
. Idioms – ligados ao corpo e à co- mida
CONTEÚDOS TEMÁTICOS . Voluntariado
. Trabalho Voluntário . Organizações
CONTEÚDOS GRAMATICAIS . Verbos + infinitivo
. Verbos + -ing form
. Pronomes Relativos (who / which / that / omissão do pronome)
CONTEÚDOS TEMÁTICOS . Tecnologia
. Invenções
. Avanços tecnológicos CONTEÚDOS GRAMATICAIS . Past Perfect
. Conectores: resultado / consequên- cia / contraste
. Descrever imagens
. Falar sobre experiências de voluntariado . Partilhar opiniões sobre trabalho voluntário . Falar sobre desastres naturais
. Criar um anúncio
. Escrever uma carta informal
. Descrever imagens
. Falar sobre tecnologia(s) e invenções . Dar e pedir informação
. Falar sobre consequências e resultados de ações
. Contrastar ações
. Utilizar / Reconhecer abreviaturas ou siglas li- gadas a tecnologia
. Produzir um comentário
. Analisar anúncios de produtos tecnológicos
2º Período
± 36 tempos
(45’)
U3 – 18 aulas
U4 – 16 aulas
Diagnóstica
(tarefas de remedia- ção)
. Formativa;
. Expressão oral e es- crita;
. fichas de trabalho;
. TPC;
. trabalho individual / pares /grupo;
. apresentações orais . pesquisa e registo de informação;
. testes de avaliação (orais e escritos) . Auto e hetero avalia- ção
. Sumativa
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TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO
UNIDADE 5
A Magia da Leitura
Extensive Reading (ER)
"3.14750ºN 101.69333ºE - A destination or a new begin- ning?"
Festividades
CONTEÚDOS TEMÁTICOS . Livros
. Autores Famosos . Rimas
CONTEÚDOS GRAMATICAIS . Discurso Indireto:
- afirmações; perguntas; ordens;
pedidos; sugestões
- verbos: ask, say, tell, explain, sug- gest
. Desenvolvimento de conteúdos transversais
. Hallowe’en . Thanksgiving
. Christmas and New Year
. National Days: Scotland – St. An- drew’s Day; Wales – St. David’s Day;
England – St. George’s Day; Ireland – St. Patrick’s Day
. 4th of July
. Falar sobre livros e hábitos de leitura . Expressar opinião pessoal
. Falar sobre livros favoritos . Escrever um resumo
. Desenvolver o gosto pela leitura, em particu- lar, em Língua Inglesa
. Desenvolver capacidades de compreensão e de expressão escritas, em registos diversifica- dos
. Identificar e descrever personagens
. Compreender acontecimentos e a sua sequên- cia
. Conhecer diferentes tradições
. Reconhecer padrões culturais próprios
. Demonstrar empatia em relação a diferentes formas de estar e de viver
3º Período
± 24 tempos
(45’)
U5 – 16 au- las
ER – 8 aulas
Ao longo do ano
Diagnóstica
(tarefas de remedia- ção)
. Formativa;
. Expressão oral e es- crita;
. fichas de trabalho;
. TPC;
. trabalho individual / pares /grupo;
. apresentações orais . pesquisa e registo de informação;
. testes de avaliação (orais e escritos) . Auto e hetero avalia- ção
. Sumativa
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TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO
AO LONGO DO ANO:
Interpretação:
- ouvir: compreende discursos produzidos de forma clara; compreende diferentes tipos de texto áudio / audiovisual adequados ao seu ní- vel de conhecimento;
- ler: lê textos adaptados de tipologia diversifi- cada para recolha de informação; utiliza dicio- nários diversificados para consulta; lê textos adaptados de leitura extensiva;
Produção:
- falar: interage com algum à-vontade sobre as- suntos conhecidos; produz diálogos sobre tópi- cos da atualidade; reproduz textos orais, previ- amente preparados, com pronúncia e entoação adequadas; produz, de forma simples e linear, discursos de cunho pessoal;
- escrever: interage, com relativa facilidade, sobre assuntos de caráter geral; produz textos, de 80 a 100 palavras, com relativa facilidade, utilizando vocabulário frequente, mas diversifi- cado.
