A questão norteadora do projeto é “o que são e como usamos os números racionais em nosso dia a dia?”. Espera-se que a busca por essas respostas, e a pesquisa por elas motivada, ajudem os alunos a colocar gradualmente em prática estratégias que lhes permitam desenvolver habilidades e competências que se reflitam nos objetivos de aprendizagem e ensino. Este projeto visa estimular os alunos a pensar sobre uma pergunta que costumam fazer em sala de aula sobre este tema.
Pensando nisso, a questão norteadora do projeto é: "O que são e como usamos os números racionais no dia a dia?" Os seguintes tópicos são usados como referencial teórico para apoiar este projeto: alfabetização computacional, aprendizagem baseada em projetos (PBL), incorporação da plataforma Khan Academy, método de sala de aula invertida, aprendizagem colaborativa e significativa e o uso de vídeo/podcast como recurso pedagógico. Ele oferece exercícios, vídeos explicativos e um painel de aprendizado personalizado que permite que os alunos aprendam em seu próprio ritmo, dentro e fora da sala de aula.
Propõe-se combinar a modalidade Flipped Classroom com a plataforma, permitindo que o aluno participe ativamente do processo de aprendizagem dentro e fora da sala de aula. Esta abordagem educacional tem dois componentes: um requer atividades interativas de aprendizagem em grupo na sala de aula; e outra, desenvolvida por meio do uso de tecnologias digitais, como videoaulas, que permitem a realização de atividades fora da sala de aula. Dessa forma, o conteúdo e as instruções são estudados remotamente antes que o aluno chegue à sala de aula, que passa a ser o local para trabalhar o conteúdo já estudado, realizar atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussões em grupo, laboratórios e outros ( CORTELAZZO et al, 2018, p. 78).
Nesse contexto, a sala de aula torna-se um local de interação e troca com o professor e os colegas, sanando dúvidas e construindo conhecimentos coletivos.
Objetivos de ensino
Objetivos de aprendizagem
Entenda as frações relacionando-as com a ideia de partes de um todo e o resultado da divisão; Criar, com ou sem recursos digitais, soluções para problemas envolvendo frações e/ou decimais com situações do cotidiano; Construir conceitos de operações com frações a partir de comparações com conceitos de operações com números inteiros;
Construir um objeto concreto que apresente frações e/ou decimais com situações do cotidiano, como a execução de uma receita culinária; Utilizando recursos digitais, como vídeo ou podcast, comunique soluções para problemas que apresentam frações e/ou decimais em situações cotidianas.
FERRAMENTAS
Khan Academy
A plataforma Khan Academy, fundada por Salman Khan nos Estados Unidos em 2006, propõe novas metodologias para o ensino de ciências. É uma organização sem fins lucrativos com a missão de fornecer “educação gratuita e universal para todos, em todos os lugares” (KHAN, 2022). O público alvo da plataforma são: alunos, pais, professores ou qualquer pessoa interessada no conteúdo ali existente.
Inicialmente, o material da plataforma foi traduzido do inglês americano para o português brasileiro pela Fundação Lemann. O próprio aluno ou o professor que indicar as atividades pode escolher o nível de dificuldade da tarefa. Para citar alguns: a publicação da revista Areté, "Khan Academy – uma ferramenta de jogo para ensinar e aprender Matemática".
AFLITOS, 2018), a publicação do estudo de caso pela UFRGS “Inserção da Khan Academy nas aulas de matemática do 9º ano” (JOHANNSEN, 2019), e a dissertação de mestrado “A plataforma Khan Academy no ensino superior: cenários de aprendizagem e demissões de alunos de graduação alunos". alunos em Matemática" (SILVA, 2018). O diferencial da plataforma é a capacidade de se adequar ao conhecimento prévio do aluno, indicando possibilidades de avanço a partir dele.
IMPLEMENTAÇÃO
Histórico de implementação
O laboratório de informática também foi utilizado com aplicativos educacionais, como KBruch, Khan Academy e Tux Math. Na última discussão, foi dividida uma pizza para exemplificar o conteúdo, após o que a aula foi finalizada com uma rodada de pizza para os alunos. Os alunos têm diferentes formas de aprender matemática, eles veem ideias, conectam métodos, representam por meio de fotos e desenhos.
Em relação a esses aspectos, a plataforma Khan Academy coloca como princípios o desenvolvimento de competências e um mindset de crescimento. A plataforma da Khan Academy fornece ferramentas de avaliação, como o progresso no domínio da sala de aula, o tempo de aprendizado, quais habilidades progrediram ou não individualmente. Apresentando a Khan Academy nas salas de aula de matemática do 9º ano: um estudo de caso.
Tour da Khan Academy: experiência de navegação na plataforma
Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de se comunicar, esclarecer dificuldades e compreender o tema abordado. O objetivo desta atividade é que os alunos coletem dados explorando ações cotidianas envolvendo números racionais. Os alunos deverão anotar as medições, utilizando uma balança e fita métrica, para analisar os dados obtidos.
Nesta pesquisa, os alunos vão comparar as medidas encontradas para ter uma ideia do conceito de número racional que o espaço possui. Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de fazer comparações entre números decimais e entendê-los como uma forma de usar unidades de medida. Depois, em grupos pela sala, os alunos têm de escolher alguns problemas resolvidos na plataforma para socializar e resolver em conjunto com o resto da turma.
Essa ação pode ser repetida em outros momentos durante a execução do projeto, dependendo do desenvolvimento do grupo e da consolidação de competências. Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de comunicar e explicar os problemas que surgiram no estudo a distância. O primeiro exercício o professor realiza para demonstrar e depois os alunos se organizam em grupos e planejam outra atividade semelhante conduzida pelo professor.
Recomenda-se que o professor faça a primeira receita em sala de aula e depois os alunos façam outra receita juntos em casa para compartilhar na escola em eventos sociais como um piquenique.
