CIC – Congresso de Iniciação Científica CIE – Coordenação de Integração Estudantil CIS – Complexo Industrial da Saúde. NUPLAD – Núcleo de Planejamento e Desenvolvimento NURFS – Reabilitação de Fauna Silvestre Núcleo ObserA - Observatório de Auditorias.
Identificação da UFPel
A missão da universidade será cumprida através do desenvolvimento simultâneo e indissociável de atividades de ensino, pesquisa e informação, com qualidade social. Serão desenvolvidas atividades de ensino, ensino, pesquisa e extensão nas seguintes áreas fundamentais: ciências exatas e da terra, ciências biológicas, ciências da engenharia, ciências da saúde, ciências agrárias, ciências sociais aplicadas, humanidades; Linguística, literatura e arte.
Normas e Regulamentos de Criação, Alteração e Funcionamento
A UFPel tem como objetivo fundamental a educação, o ensino, a pesquisa, o aperfeiçoamento e a formação profissional e pós-graduada em nível universitário, bem como o desenvolvimento científico, tecnológico, filosófico e artístico e a busca pela inovação tecnológica, estruturando-se de forma a preservar seu caráter orgânico, social e de carácter comunitário: .. a ) como instituição orgânica que assegura a integração plena e a comunicação recíproca dos seus elementos constitutivos; O órgão máximo da universidade com função normativa, consultiva e consultiva é o conselho universitário; as consultas sobre atividades de ensino, pesquisa e extensão são de responsabilidade do COCEPE com funções consultivas, normativas e deliberativas; a autoridade de supervisão das operações económicas e financeiras é o conselho de administração da fundação.
Ambiente de Atuação
Coordenar as diversas funções/características da Pró-Reitoria de Graduação, distribuir as atividades de forma que a responsabilidade pelo bom funcionamento do todo seja descentralizada, de forma que os servidores que trabalham no PRG se sintam protagonistas do processo . Coordenar as diversas funções/características da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, distribuir as atividades de forma que a responsabilidade pelo bom funcionamento do todo seja descentralizada, de forma que os servidores que trabalham no PRPPG se sintam atores do processo.
Planejamento Organizacional
Descrição sintética dos objetivos do exercício
Estágio de implementação do planejamento estratégico
Vinculação dos planos da unidade com as competências institucionais e outros planos
- REITORIA
- PRO-REITORIA DE INFRAESTRUTURA Contextualização
- PRÓ-REITORIA EXTENSÃO E CULTURA Contextualização
4 Projeto de Pesquisa: Experiência Internacional dos Alunos da UFPEL: Impactos do Ciência sem Fronteiras. 2 Acompanhar alunos da UFPel no exterior em sua mobilidade pelo Ciência Sem Fronteiras (MOB OUT). X Distribuição, caracterização e visibilidade de tarefas e atividades administrativas para servidores, cientistas e estagiários na livraria UFPel.
X Implantação de site e promoção de ações para dar visibilidade aos procedimentos e resultados do trabalho da Editora, Gráfica e Livraria da UFPel. Outra atividade que também está sob a responsabilidade do núcleo é a certificação de todas as atividades de expansão da UFPel. Essas duas metas são a elaboração do plano de cultura da UFPel e a institucionalização da expansão da UFPel.
Associados a esses dois objetivos, e para efeito desta análise, serão relacionados ao plano cultural da UFPel pelo projeto da I Bienal de Arte e Cidadania da UFPel e a institucionalização da extensão na UFPel por meio da solução de regulamentação de curricularização da extensão, a realização do II Congresso de Extensão da UFPele da atuação da UFPel no PROEXT 2016. Plano cultural da UFPel: Plano cultural da Universidade Federal de Pelotas, que sintetiza seus elementos centrais no título “Sul a Sul: pontos de diversidade e inclusão i) Construir uma política cultural da UFPel para proteger e valorizar o conhecimento e a expressão das culturas populares e tradicionais;
Intercâmbio cultural com grupos culturais, pontos de cultura e representantes culturais do Brasil e Uruguai;
Programa Mais Cultura da UFPel: programa que incorpora na UFPela matriz conceitual do programa nacional“Mais Cultura nas Universidades” e que busca fortalecer o campo das artes e
Curso de Formação Continuada em Artes e Cultura para os professores de escolas públicas da região: curso que objetiva promover a diversidade cultural brasileira no âmbito das
Projeto de Intercâmbio Cultural - Ponto a Ponto:(será descrito no item 1.2)
Observatório Cultural de Fronteira: proposta de pesquisar, atualizar e divulgar informações sobre a área cultural da Região da Fronteira Sul, destacando experiências que possam influenciar políticas públicas.
Período de Realização: junho de 2015 a junho de 2017
Projeto Laneira Casa dos Museus: Projeto de reciclagem e requalificação da planta industrial da extinta fábrica de beneficiamento de lã chamada Laneira Brasileira S.A., hoje de posse
Programa Auxílios-bolsa: programa que visa aumentaro número de pessoas que recebem apoio para a pesquisa e extensão na área da arte e da cultura
Curso de Gestão Cultural na UFPel: este curso pretende ser instituído como formação continuada e visa a formação de gestores, conselheirose agentes culturais na região sul do estado do
Programa de Ações Coletivas: Educação e mediação cultural em museus e espaços expositivos: este programa envolve um conjunto de projetos e ações culturais que promovam a
111 Resultados e efeitos esperados: aumentar o número de pessoas nas atividades culturais e nos espaços culturais e museus da UFPel. "Sustentabilidade na fronteira Brasil-Uruguai": Este programa busca trabalhar para o desenvolvimento e apoiar a sustentabilidade econômica na região.
Programa de “Sustentabilidade na fronteira Brasil- Uruguai”: este programa busca atuar no desenvolvimento e no apoio da sustentabilidade econômica da região
I Bienal de Arte e Cidadania da UFPel: (será abordada posteriormente no item 1.1) Monitoramento:O monitoramento e a gestão do Plano de Cultura busca garantir ocontrole social e
A 1ª Bienal Internacional de Arte e Cidadania da UFPel foi concebida como um conjunto de ações artísticas, acadêmicas e sociais que conectaram e engajaram atores culturais locais e internacionais, a partir da temática da latinidade, seus hibridismos, suas fusões, processos criativos e caminhos de possíveis interações na constituição de identidades latinas. A Bienal estabeleceu os seguintes objetivos gerais: promover a circulação e o florescimento de expressões artísticas que promovam a diversidade de linguagens artísticas e culturais; organização de eventos acadêmicos que articulem educação, pesquisa e informação visando à qualificação da formação acadêmica de profissionais da área cultural; Promover uma forma de gestão integrada dos projetos de educação artística por meio de ações institucionais conjuntas e interdisciplinares, por meio da implementação do plano de cultura da UFPel; Promover a dignidade pessoal, a interação social e a integração na comunidade através de atividades inclusivas de formação e educação nas artes, proporcionando acesso ao conhecimento e experiência. A equipe executiva e comissão organizadora da I Bienal de Arte e Cidadania foi formada por professores colaboradores de música, cinema e animação, dança, teatro, artes visuais, design e gastronomia, além de 15 bolsistas de diversos projetos relacionados.
A estratégia metodológica da I Bienal articulou os objetivos do Plano Nacional de Cultura (PNC) com os eixos estratégicos do Plano de Cultura da UFPel (eixo estratégico 1- qualidade acadêmica e engajamento social e eixo estratégico 2- formação cultural para a diversidade, inclusão social e exercício da cidadania.) O Quadro 49 sintetiza essa relação.
Institucionalização da Extensão: o cumprimento da segunda grande meta de 2015 pode ser observada, descrita e analisada através de três principais atividades: a resolução da curricularização
Resolução da Curricularização da Extensão na UFPel: Trata-se do cumprimento de uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que visa “assegurar, no mínimo, 10% (dez por
Os coordenadores de curso foram convidados a participar de um grupo de trabalho que discutiu uma proposta preliminar com base nas características de seu acampamento.
Congresso de Extensão e
Cabe ressaltar que a UFPel trabalha com duas perspectivas de cadastro de propostas, projetos e programas extensionistas, nesse contexto vale a pena pensar no número de projetos. Com o objetivo de estimular o desenvolvimento de atividades de informação em unidades com poucos projetos, o Pró. A fim de estimular o desenvolvimento de atividades de informação em unidades com igual número de projetos, o Pró-Reitor realizou reuniões com as Unidades Acadêmicas, apresentando à UFPel as políticas institucionais de informação e cultura, os indicadores de extensão, entre outras iniciativas como extensão créditos.
Tendo em conta o disposto no regulamento de actividades de extensão em vigor, é permitida a coordenação de projectos/programas por técnicos administrativos, desde que tenham um nível superior compatível com a acção proposta.
Considerações sobre a trajetória do Edital e o desempenho geral em 2016
O mesmo aconteceu em Cultura, onde a proposta com menor nota de financiamento recebeu 98, ficando em 15º lugar entre 171 inscritos. Na Promoção da Saúde, a UFPel foi novamente contemplada com recursos, só que agora são 169 inscritos entre os 19 aprovados com recursos. Na Tabela 32, referente aos projetos, notamos que a média das notas mais baixas dos 385 projetos que receberam financiamento foi de 86.
Vale ressaltar que a nota média obtida pelos programas aprovados com recursos da UFPel foi de 96,6.
Os verificadores e os resultados da tabulação
O gráfico da Figura 11 mostra a relação entre os percentuais de aprovados pelas instituições do Rio Grande do Sul e, novamente, a segunda posição cabe à UFPel. O desempenho de destaque da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2ª matrícula nacional e 1ª da região Sul) pode ser visto em uma relação contextualizada pela comunidade universitária de ambas as instituições (UFRGS e UFPel). A atuação destacada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2 . na região Sul) pode ser vista em uma relação contextualizada pela comunidade universitária de ambas as instituições (UFRGS e UFPel).
O desempenho excepcional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2º lugar na região Sul) pode ser visto em uma relação contextualizada com.
Conclusões acerca dodesempenho da UFPel no Edital Proext 2016
134 Segundo informações disponibilizadas pela UFRGS2, o número de alunos de graduação do campus matriculados na instituição no segundo semestre de 2013 é de 29.212, o número de docentes permanentes é de 2.547, o número de ações de orientação no mesmo ano foi de 1.521, o que envolve 3 806 conselheiros. Por sua vez, a comunidade da UFPel, segundo dados do censo de 20143, é composta por 13.020 alunos matriculados, 1.314 professores efetivos4, enquanto são registradas 629 ações de aconselhamento envolvendo mais de 4.000 conselheiros, entre alunos, professores, técnicos e colaboradores externos. Observamos, portanto, esta relação: a comunidade discente da UFPel corresponde a 44,7% da comunidade da UFRGS e seu corpo docente corresponde a 51% do corpo docente daquela universidade.
Convém não esquecermos que esta profissão tem muitos nomes, os de todos os professores, alunos e técnicos envolvidos nos projetos e programas de extensão desta Instituição.
Projeção dos riscos quanto ao momento de execução dos recursos captados
- PRÓ - REITORIA DE GRADUAÇÃO
- PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO Contextualização
- PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO Contextualização
173 A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG) da UFPel é responsável pela implementação da política institucional de pesquisa, pós-graduação e inovação. A Coordenação de Inovação é composta pelo NIT (Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia) da UFPel, que é responsável pelo apoio ao desenvolvimento de patentes, pela gestão do registro de patentes no INPI, pela implementação da política de inovação tecnológica da instituição e para fornecer suporte comercial de processos de transferência de tecnologia; e por um Núcleo de Empreendedorismo, responsável pela gestão e manutenção da Incubadora de Empresas Tecnológicas Conectar da UFPel, por desenvolver atividades de capacitação empreendedora e realizar atividades conjuntas com entidades representativas, como APLs (Arranjos Produtivos Locais), Conselho Empresarial Regional - Juniores (CREJ) de UFPel e SEBRAE. Organização do XXIV Congresso de Iniciação Científica (CIC) da UFPel juntamente com a I Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Organização do XVII Encontro de Pós-Graduação UFPel (ENPOS), dentro da 1ª Semana de Ensino Integrado, Pesquisa e Extensão da UFPel. A terceira edição da disciplina de Empreendedorismo, Inovação e Propriedade Intelectual para alunos de pós-graduação da UFPel. Participação da UFPel como membro do FORTEC (Fórum Nacional de Gestores de Inovação e Transferência de Tecnologia).
Desempenho orçamentário
- Execução física e financeira das ações da Lei Orçamentária Anual de responsabilidade da unidade da unidade
Ampliar o acesso ao ensino superior com condições de duração e equidade por meio, em especial, da expansão da rede federal de ensino superior, da concessão de bolsas em instituições privadas a estudantes de baixa renda e do financiamento estudantil, da promoção de apoio a instituições de ensino superior , qualidade acadêmica e recursos humanos qualificados. Elevar o percentual de mestres e doutores no corpo docente em efetivo exercício nas instituições de ensino superior; Apoiar a formação de pessoal qualificado de nível superior para fortalecer o sistema educacional nacional e contribuir para a melhoria da educação básica e para o fortalecimento e crescimento da ciência, tecnologia e inovação para o desenvolvimento sustentável do Brasil.
Ampliar o acesso ao ensino superior com condições de permanência e equidade por meio, em especial, da expansão da rede federal de ensino superior, da concessão de bolsas em instituições privadas para alunos de baixa renda e do financiamento estudantil, da promoção de apoio a instituições de ensino superior , a crescente qualidade académica e recursos humanos qualificados.
