XXXI Congresso de Iniciação Científica
Inserção e abordagem da temática gênero nas pesquisas em Educação em Ciências
Aluno-autor: Letícia Maria dos Santos, Instituto de Química, Araraquara, Licenciatura em Química, leticiamsa18@gmail.com, bolsa PROPe edital 04/2018. Orientador: Profa. Dra. Luciana Massi.
Palavras Chave: gênero, educação em ciências, revisão bibliográfica.
Introdução
Quais as abordagens sobre a temática de gênero nas pesquisas em Ensino de Ciências?
Objetivo
Esse trabalho possui como objetivo geral produzir um levantamento biográfico sobre abordagens de gênero em pesquisas de ensino de ciências para conhecer as especificidades e limitações do tema.
Material e Métodos
Resultados e Discussão
Durante a revisão bibliográfica foram encontrados 116 trabalhos que discutiam a temática de gênero.
Observe a relação de trabalhos conforme a tabela:
Tabela 1. Quantidade de trabalhos do Levantamento bibliográfico.
Revisão Bibliográfica
Fontes de Busca Trabalhos Encontrados
BDTD 45
CEDOC 7
ENPEC 52
REVISTAS 12
TOTAL 116
Além da localização, seleção e revisão da busca foi possível definir algumas categorias de trabalhos, reconhecendo que eles envolviam a temática gênero em torno de três linhas principais: Materiais didáticos e divulgação científica (1); Formação de Professores e Relação Professor-Aluno (2); e História da ciência e carreira científica (3). Principais percepções:
Todos os trabalhos não foram lidos na integra devido a quantidade encontrada durante a busca, entretanto, seriam lidos aqueles que pertenciam à uma linha temática de interesse do autor.
Infelizmente não houve a leitura completa da linha devido sua condição de saúde.
Conclusões
Ainda que parcialmente, foi possível atingir o objetivo da pesquisa ao identificar na literatura de Educação em Ciências trabalhos que abordam a temática gênero; reconhecer que eles são escassos e pouco representativos; e superficialmente identificar abordagens temáticas sobre gênero.
Agradecimentos
À Pró-reitoria de Pesquisa da Universidade Estadual Paulista pela bolsa de Iniciação Científica.
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1LETA, J. As mulheres ciência brasileira: crescimento, contrastes e um perfil de sucesso. Estudos avançados, São Paulo, v. 17, no. 49, p. 271- 284, 2003.
2LIMA JUNIOR, P. REZENDE, F. OSTERMANN, F. Diferenças de gênero nas preferências disciplinares e profissionais de estudantes de nível médio: relações com a educação em ciências. Revista Ensaio, Belo Horizonte, v. 13, no. 02, p. 119-134, 2011.
Estudos sobre gênero na literatura
nacional Estudos sobre a inserção da mulher
na ciência
Construção do gênero no ambiente escolar2 e
acadêmico1
Compreensão de como a construção de
gênero se manifesta
Revisão bibliográfica
Palavras-chave no título: gênero, mulher, homem, femin*, mascul*, menin*, misoginia e relações desiguais de gênero.
Anais do ENPEC I a XI;
Revistas (2008 a 2018):
Ciência & Educação, Ensaio, IENCI, RBPEC e Revista Brasileira de Ensino de Física; Base de dados: CEDOC e BDTD.
1) Materiais didáticos e divulgação científica
Análise de materiais para ensino e análise de textos de divulgação
científica
2) Formação de
Professores e Relação Professor- Aluno
Estudos sobre o tema na formação bem como propostas para melhorar a formação dos professores para
trabalhar com a temática.
3) História da ciência e carreira científica
Análises históricas ou atuais sobre carreiras e resultados de pesquisas
de mulheres cientistas
