U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D A B A H I A PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Coordenação Acadêmica
Núcleo de Currículos e Programas
PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE COMPONENTE CURRICULAR - SEMESTRAL
IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO N O M E D E P A R T A M E N T O O U E Q U I V A L E N T E
Tópicos Especiais em Teoria Ecológica, Aplicação e Valores:
Coproduzindo conhecimento usável: teoria e prática Instituto de Biologia
CARGA HORÁRIA (estudante) MODALIDADE PRÉ-REQUISITO (POR CURSO)
T P T/P PE E TOTAL
Di sci pli na Não há
17 17 34
CARGA HORÁRIA (docente) MÓDULO SEMESTRE LETIVO DE APLICAÇÃO
T P T/P PE E TOTAL T P T/P PE E
17 17 30 30 2019.2
EMENTA
Cr iação de conhecim ent o usável: Modelos de pr odução de conheci ment o cient íf ico. Mode los de it er ação com usuár ios.
Copr odução de conhecime nt o e uso. Pesqu isa engaja da. Pr át icas de int er ação com usuár ios. Apr end izado Exper ienc ial, Cr iação de casos de est udo.
OBJETIVOS
OBJ ETI VO GER ALO cur so enf oca os pr incipa is conceit os t eór icos e pr át icos relac ionados com a usabil idade e uso do conhecime nt o cient íf ico na solução de pr obl emas de sust ent abil idade. A expect at iva e que os alunos ser ão capazes de ent ender os pr inci pais mod elos de pr odução do conhecime nt o cient íf ico e pesquisa engajada e cr iar , int er med iar e usar conheci ment o cient íf ico par a a solução de pr oblemas de sust ent abi lidade.
OBJ ETI VOS ESP ECÍ FI C OS
Os pr incipa is objet ivos de apr endizado são:
1) Ent endi ment o e anal ise do conheciment o usável— desde a cr iaçã o, at é a int er m ediação e uso;
2) Pr át ica do conhec iment o usável: copr oducao de conhec iment o e t r abalho colabor at ivo na f ront eir a ent r e o conheci ment o e o uso ( ‘boundar y wor k’) ;
3) conhec iment o e discussão de cont ext os de decisões atr avés da int er ação com tom ador es de decisão e or ganizaçõ es de int er med iação ( ‘boundar y or ganizat ions’) entr e cr iação e uso do conheci ment o cientí f ico na pr át ica;
4) cr iação e análise de est udos de caso ( ‘case st udies ’) par a a pr odução e i mple ment ação de conheci ment o usável.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Hist or icam ent e exist e uma lacuna ( ‘gap’) ent r e a pr odução de conheci ment o técnico- cient if ico nas univer sidades e o uso dest e conhec iment o par a subsid iar decisões que benef icie m a sociedade. Par a pr eencher est a lacuna são necessár ios conheci ment o e int enção. Nas últ i mas décadas um a nova ár ea int er disci plin ar de est udos da pr odução e uso da ciência t em i mple ment ado pesquisa teór ica e pr át ica sobr e est e t ema. O cur so busca fam il iar izar os alunos com mode los teór icos e pr át icos de pesquisa engaj ada, pr incipa lment e enf ocando modelos de pr odução e uso da ciênc ia e em especia l a
copr oduçãoo. Ser ão abor dados temas como copr oducao de ciênc ia e uso, act ion- r esear ch, pesqu isa it er at iva, or ganizações e objet os de int er medi ação ent r e pr odução e uso de conhecime nt o ( boundar y or ganizat ions and boundar y object ), avaliaçã o de pesquisa engada e mecanis mos de pr omoção de pesquisa engaja da. O cur so adot a dif er ent es met odo logias incl uindo, aulas exposit ivas, seminár ios ( discussão de gr upo), est udo de caso ( case- based lear ni ng) e int er ação com t omador es de decisão. Os alunos ser ão aval iados em ter mos de par t icipação, r ápidas pr oduções escr it as ( ‘quizzes’) , int er ação e de um t raba lho f inal enf ocando um est udo de case de uso de conheciment o t écnico- cient if ico em t omada de decisão.
METODOLOGIA
Apr endizag em Baseada em Pr oble ma ( APB ou PBL) e Apr end izagem Exper ienc ial ( “exper ient ia l lear ning’) , inc luindo discussão, aulas exposit ivas, e “case based teaching” .
Descr ição da( s) at iv idade( s) didát ica( s):
Pr odução do est udant e: pr odução em gr upo de um est udo de caso
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
O pr incipa l pr odut o de af er ição ser á um tr abalho de gr upo par a cr iar um est udo de caso enf ocando a copr odulçao do conheci ment o usável. Out r as f or mas de avali ação são:
1) par t icipação ind ividua l nas discussões e seminár ios e
2) pr oduções escr it as diár ias ( uma página) comunicando ciênc ia a diver sas audiênc ias.
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OU TRAS I NDI CAÇÕ ES BI BLI OGRÁFI CA S
Docent es Responsávei s no semest re ________:
No me: Mar ia Car men Le mos_ Assinat ur a: ___ ______________ ____________ ________
No me: Pedr o Luí s B. da Rocha_ Assinat ur a:
Aprovado em reuni ão de Depart ament o ( ou equi val ent e) em ___/ ___/ ___ _________________ ____________ ____
Assinat ur a do Chef e de Depar t ament o (ou equiva lent e)
