• Nenhum resultado encontrado

Estágio interdisciplinar de vivência em assentamentos rurais

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Estágio interdisciplinar de vivência em assentamentos rurais"

Copied!
1
0
0

Texto

(1)

4º Congresso de Extensão Universitária Agrária/Veterinária

004 - ESTÁGIO INTERDISCIPLINAR DE VIVÊNCIA

EM ASSENTAMENTOS RURAIS

Michele Abreu Luz (Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu), Gabriela Silva Santa Rosa Macêdo (Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu), Felipe Campagna Gaspari (Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu), Fernando Soriano (Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu), Leandro Camara de Almeida (Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu), Mauro Sérgio Vianello Pinto (Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu) - maluz@fca.unesp.br

Introdução: O Estágio de Vivência Interdisciplinar em Assentamentos Rurais do Estado de São Paulo, desenvolvido há 13 anos nos assentamentos da Fazenda Pirituba – municípios de Itapeva e Itaberá/SP - está proposto dentro das linhas de atuação geral e da política de estágios em nível nacional, definidas pela Federação dos Estudantes de Agronomia do Brasil (FEAB), e é coordenado pelo Grupo Extensão Universitária Chico Mendes. O Estágio de Vivência inicialmente foi uma proposta feita para e por estudantes de Agronomia, mas não se restringe a esta área do conhecimento, situando-se fundamentalmente como proposta inter e multidisciplinar, podendo abarcar universitários vinculados a cursos de ciências exatas, biológicas, humanas e sociais. O Estágio de Vivência representa, hoje, um dos mecanismos presentes dentro desse processo de reflexão e necessidade de elaboração crítica, de pensar as condições de intervenção sobre a realidade, de rediscutir as definições de objetivos para a Universidade e a participação dos estudantes na sua implementação, valorizando o diálogo com a sociedade. Não cabe esquecer que o estudante, antes de o sê-lo, deve ser um cidadão, interessado e participante na comunidade em que está inserido.

Objetivos: O objetivo geral deste Projeto é aproximar o estudante universitário da realidade sócio-econômica rural, com atenção especial às carências das camadas sociais marginalizadas, envolvidas na tarefa de trabalhar e produzir, presentes nos assentamentos de trabalhadores rurais do estado de São Paulo.São objetivos específicos: viabilizar a participação de estudantes ligados às diferentes áreas do conhecimento bem como propiciar aos estagiários a vivência global da realidade social (familiar, cultural, etc.) e econômica do assentado e ao mesmo tempo, orientar sua observação para as condições coletivas de vida e trabalho existentes num assentamento em diversos níveis, incentivar a elaboração de um saber empírico sobre a realidade, orientado por posturas teóricas inicialmente estabelecidas e, posteriormente, confrontado com o conhecimento produzido pela Universidade, visando a elaboração de visão crítica e transformadora deste último.

Métodos: Para que sejam atingidos os objetivos estabelecidos é fundamental que este esteja apoiado em metodologia adequada. Neste sentido, a metodologia adotada consiste em três etapas principais: Preparação, Vivência nos assentamentos rurais e Avaliação.

Referências

Documentos relacionados

• As anotações da cadastro acima fio dlspsnsama parta lntarsssada da apresentação do documento oiiginsl, quando exIgIdo pelo árgio solIcitante ou quando nscaeaírlo

a) Quadro de cargos de provimento efetivo, quadro dos cargos em comissão e funções gratificadas. b) Quadro de cargos de provimento provisório, quadro dos cargos em

A segunda, adotada neste trabalho, foi a de realizar uma sintonia das malhas de combustíveis e temperatura, e investigar as novas técnicas de controle aplicadas a fornos

A Comissão de Eventos por meio de eventos técnicos/encontros levou aos Nutricionistas e Técnicos em Nutrição e Dietética informações e conhecimento técnico

Explorando os conceitos da Matemática financeira, bem como o sinal de %. Trabalharemos os conteúdos com os exercícios propostos no material do professor da unidade 3, folha

A alteração do tipo de processo poderá ser solicitada por parecer jurídico da Procuradoria, recomendada pelo Presidente da Comissão Processante Permanente ou solicitada

Incluem-se entre eles os naturalistas como Darwin, Balduíno Rambo e também os pioneiros da luta ecológica, como Henrique Roessler, que viveu no Vale dos Sinos, defendendo

“No ensino do português na China assume-se que há apenas duas normas, o português europeu e o do Bra- sil, e de facto são essas que são mais ensi- nadas, mas é preciso trazer