• Nenhum resultado encontrado

Documentos convencionais e não convencionais em administração, ciências contábeis e economia: estudo sobre sua utilização pelos alunos de graduação.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Documentos convencionais e não convencionais em administração, ciências contábeis e economia: estudo sobre sua utilização pelos alunos de graduação."

Copied!
26
0
0

Texto

(1)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 ! "

# $ % & %

$ "# '

" (

! "

!

" !#

$

%&' ( ) )

! "

*

$ ) +

(2)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0

!

"

#

$

-$

. /

$

-$ %&' ( (

" $"

* +, ) 0 + 1

+ + 2

1 &/%/+%.//0 ! /'%&.%.//0

%

2

3 4$ 4

5 3

6 $ % 7

3

5 8 $

9% 7

$ 4$

: 3 5

4 $ ;

; $ %

7 5 <

$ 3

4$ 4 <

$ =

% ! $ *

8 6

>

# $ 9 " 3 " 6

(3)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0

? 3 3 $

$ $ 5

4$ 3 3

$ ; % 6 3

* = $

4

> @ ! %

/ $

5

$ 6 ; 3

3

3 $ 5

4 % 7 $

5 $ $

4$ $ 8.//A9 8.//A9%

4$

3 3 "

6 6 : 4

: =

% $ $

$

4 4$ % @ *

$ : 3 5

= $ $

4 >

> @ ! %

7 $

3 "

6 ; $

% B $ * 3

5 $ ; $

4$ % ! * 3 :

3

3

$ $ %

$ 3

: <

$

$ 3

% : $

3 $

= ! 7

7 4 =

(4)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &

C $ 3

$ 3D $ $ ;

8 : 4 9

3 4$ 3 6 E3

! 7

FG%

' (

3

$ $ $ % # *

$ 8

# $ 9 ;

% $ 3

3 3 $ $

$ 8: 5 9

8$ 5 $ ; 9%

! 5 $

$ 3

; 3

%

'$

)

! 4

3 3 $

4$ 5 ; : 6

3 3 <

% H 5

# $ $

8 !117#1!@ .//A I1J7@ .//A 2117#! .//&

2117#! K21K#H?! .//&9% 7 6 3 4

< 1 # $ * 6

@ L C

E $ G 8 !1M! ?2 .//&9$ @ L

$ 7 N # !

3 3

% !

3 % 7

" * 3

" %

H 6 &0+/ 4 "

; $

$ $ $ 4$

$ 3D % !

5 $ 6 O#O

(5)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *

8 !1M! ?2 .//&9% 7 : 6

# $ $ * 3

= 8PNH!12 H212H?! .//A Q7K@J71

.//' ! 7 .//.9%

E G 6

$ $ ; % R *2

8&0,,9 $

: 3

4$ %

K 8.//&9 3

5 6 4$ "

3 " 6 ;

%

S 3 $ $

; % @ ! 8&00'9

T T

= 4$ $ % 7

/ $

4

% @ " 8.//. %(&9

; $

E! " $

6 $

$ 5 G%

! $ ; %

8&00)9 $ :

8 " 5 9 3

$

$ ; 6 $ %

@ 8.//'9 3 6 3

4

4$ 4

%

@ H 8.//&9

$ ; " ; 6 * 4$

; ; $

$ ; 6

4 $ %

8.//&9 3 ;

3 3

$ 3 $ ; $

% $

: 6 4$

"

4 $ 8 :

(6)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 +

3 < 6 $

%

7 : ; 3

* 5 6 4$

< $ 3

3 %

! 3 3

$ 3

3

3 5 8 I1J7@ .//' 2117#! .//&9%

$

% ! 3

$ ; 6 5

4

$ % C 4 4

3 3

* >

$ $ ;

> $ %

$

= $ 4

% 1 " "

5

5 ;

; 4$ =

3 $

% H K 8.//&9 ! 8.///9

3 6 3 3

$ 3 $

$ " 6 %

@ * 6

$ $ H

8.//&9

" $

$ $ 3

$ 3D $

3

5 ; " < 3 =

8 2117#! H7J2

.//& % '9%

$ 3 ;

$ 4$

(7)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 ,

3 %

! 3

3 6 3

4 $ ;

4 $

> 8 5 3 " #KL7

1 P 9 3 = >

8 9%

N 5 $ * *

% 7 H 8.//&9

8&00)9 5 ;

3 3

$ %

J $

@ 8&00)9

* ;

" 8 3 * 6 9

* 3 5 $

; %

? 3 $

$ 5 3

< 3

4$ % 5 $ *

3 " 3

4$ 3

%

'$'

-

!

.

U $ $ $

8 9

> 3 ;

$ % 3 : 6

$ $ 6

3 $ % @ *

3 3 5

4$ > %

$ 3 4

$ 3 3

(8)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &/

3 6 $ $ $ $

%

3 $ 3

! V 8.//&9 5 $ 4

$ 3 8 4 6 9

3 $ 8 4 > 9 8 4

$ 9 3 $

% P W 8&00)9

$ ;

$ % @ %%%

%%% $ ; $ $

3

$ % X

" $

3 8P17#J!@ W ! #@ &00)

% +09%

7 $ 5

$ $ > $

$ 3D $ 5

% 7 $ 8.//,9 3 6

$ ; $

3 $ $ %

C 8.///9 $ $

$ 3 < 5 8

$ 9 1 8.//)9 3

$

% @ Y V 8&0009 $

$ =

$ % 6

6 9 C

C 8 ; * 9 9 C

2 8 3 3 9 9 C

P 8 $ 9 9 C

8 $ $ 9 9 C

Z 8 $ # 9%

2

$ $ % [ 8.//A9

5 $

3 O $ *? 8&0+)9 ; $

% 8.//.9

$ 3 J $$ ! =: B= 8.///9

$ $ " %

H \ 8&00,9 3 3

$ %

3 3 3 $

(9)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &

$ 4 $ 5

3 3 $ ; 8 #!@ .//.9% ! V

8.//&9 3 6 3

3 $ $ % ! 8.//,9

3 3 3 3

$ 6 4

$ %

7 : " 4$

4 3 > 6 $

3 %

J $$ ! =: B= 8.///9

* < <

< < $

6 < $ %

! 3

; 3 %

8.//.9 3 E 4 3 G

$ 3 $ $ 3

$ 6 % @ H \

L 8&00A9 3

$ ; " 3 $ % !

3 4

% ! V 8.//&9

$ $

3 $ %

@ O $ *? 8&0+)9 = 6

$ $ %

@ $ $ :

$ 6 $ ; % N 6 $

3

8 9% 7 O $ *? 8&0+)9 $

3 :

; 4

$ % O $ *?

8&0+)9 3 6 $

8 3 9% @

$ * $ 8

9% 7 $ * $

3

% ! 6 $ 8.//, %

.09 E $ <

3 $ 4 5

(10)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &'

X <

% 7 6

% 7 3 ! V

8.//&9 $ < 3 $

6

3 % ! 3 >

$ 3 $ $

; %

0

1

7 $

! 7 3 $

$ 9 9

9 %

3 3

3 $ $ 4 ; $

$ $ $ $

:

5 " %

$ %

3 ; $ 8

" 9 8

6 9 $

" $ < <

%

$ 0

5 " $

83 ( , 4

2 / 3 ! 9 $ %

$ $

2

2 $ $ =

! 7

@ 8 9 3

3 3 $ $ $

8 5 $ ; 9%

P &') 3

8K#@XN7#1! ! [#H! !@J7 R @!11#71!

C!1J]H7[ .//'9 8! 2 #HR1#2 .//'9 3

4 % 7

3 4

(11)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &

5 %

2 $ $ 3 $ 8 22 71

@ ?#H 71 .//(9 8K!KK#7 .//( C! ?2J1! .//)9

$ 54 4

8 !H 7Z 17# Z .//A K#@XN711! ! [#H! !@J7 R

@!11#71! C!1J]H7[ .//' 2@J! H7J2 .//. !1M71 H!@? .///

P2H@7 ! C!1J#H@ &00A C217JJ#H KN@@!K &0,&9% K

4

3 $ < $

$

P $ %

$ $' -

!

! 3 $ ;

4$

$ % S 3

$ $

$ <3 $

% $ ;

; 6

$ %

@ 6 $ 3 L P

B= 8.//&9 6

$ % 2 $ $ 3

3 :

8(0 +^9 8&. +^9 8&& &&^9 / 80 )^9%

" 8.//.9 $ $

$

%

! $ 3 $ ;

$ $ : 4

3 3

$ 3 % !

$ 4 3 = 4$

$

3 $

3

5 T $ : 3

" 3 : 5 % !

3 : 2 7 @% 8 7 9

P @% 8 9 L C M

(12)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &

4 T ; =

" 3 6

$ V %

P 1 75 M @%!%

/ 6 7 "

T $ ; #KL7 1 P

K #77@7%

3 T 3

$ $

: $

% H 3 6 4 #2K T J C

P %

8 3 $ 4$

8 3 $

9%

2 3 $

; $ $ :

; 3

* %

S 3 ; 3

4 3 $ $ 3 *

:

; %

$ $

%

5

2 3 * 3

8XN! 12 #9 3 $ $

$

8 9 ; 8/ )9%

! 3 $ 5 $

3 = % 2

3 $

3 3 $ % $

4 3 $ 3

= $ $ 8 22 71 @ ?#H 71 .//(

?# ?# .//. C! ?2J1! .//)9%

( "

2322 :2 3 9 2 2 ; <

=

6 3

"

: (0) >+ 4 / > ?@@A+ 1/2BC 44(

(13)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 & )(4I 4+ 0(2J ?@@@+ 3 2-(0(+ K(K /4H ?@@@+ ,H02 )(+ F(4-/02

%LLA+ FH4 --/0+ 1C22(1 %LM%).

XN! 12 # * X

P 3 .

(

5

!

; $ $

$ % P $

4$

> %

$

6

.!

# 4$

3 $

% 2 : * >

3 $ ; 4$

< ;

: 4 8 9%

# $ * 3

= 4 4$ 6

5 8 6 _ . /. _ & ,'9% S 3

$ 8 6 _ . (0

_ & +(9 <

$ 5

K @ 87K@ 29% J E $

(14)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &&

3 5 4$ :

%

! 5 4 3 8 6 _ . ,'

_ & A09 8 6 _ . ,' _

& A,9 8 6 _ . 0. _ & A'9 $

8/ )9 $

J!K% & P#L% &% X 4

3 3 $

;

$ 3 $ %

J!K7 ! &* 1 L 4$

Literatura Científica

Média 2,02

Nível de Utilização

DP 1,84

Média 2,39

Facilidade de Acesso

DP 1,73

Média 2,84

Qualidade

DP 1,69

Média 2,84

Atualidade

DP 1,68

Média 2,92

P

U

B

L

IC

ÕE

S

C

O

M

O

UM

T

OD

O

Veracidade

DP 1,64

P 3 %

*0 – baixo(a) 5 – alto(a)

P#LN1! & T 4$ @4

1 2

(15)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &*

$

7

# : 2 7 @% 8

7 9 P @% 8 9 L C

M 7 % 2 4 6 . '

8 & +09 $

$ % 7 $ 3

8 6 _ ( ( _ & )A9 8 6 _ ( A

_ & A.9 8 6 _ ( ( _ & ))9

3 $

J!K% . P#L% .%

2 :

8 6 _ . '9 < 4$ 8 6 _ . /.9% S

4 3

B L 3

8J .9%

M $ * 3 3

" :

$ $ $ % 2 3

83 9

3

8 9%

! > ; ; $ ;

5 $

3 $ % 7

4 $ $

3 5 : 4

$ ; 5 %

J!K7 ! . * B L

1 L Jornais de Grande Circulação Revistas de Grande Circulação Literatura Científica

Média 2,41 2,47 2,02 Nível de Utilização

DP 1,79 1,75 1,84

Média 3,18 3,08 2,39 Facilidade de Acesso

DP 1,79 1,79 1,73

Média 3,27 3,20 2,84 Qualidade

DP 1,56 1,53 1,69

Média 3,60 3,54 2,84 Atualidade

DP 1,62 1,53 1,68

Média 3,27 3,11 2,92

P UB L IC A Ç Õ E S C OM O U M T OD O Veracidade

DP 1,55 1,55 1,64

(16)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &+

Jornais de Grande Circulação Literatura Científica

*0 – baixo(a) 5 – alto(a)

P#LN1! . T B L @4 1

4$

P 3 %

2 *

6 3 6 $

$

% $ 3

$ 5 <

4$ %

@ 6 $ ;

% ! K Y 8.//(9 5

; 6 3

3 8 " 6

5 9 : 3

3 : %

$

3 %

N 3 $ 6

5 $

C 8.//A9% 7 3 $

!

$ 5 3 E $

$ 3 8A( '^9 8,/ (^9

- 5 6 3

$ 8++^9G 8 !C!1L2@ !C!1L2@ C! ?! 2 .//A

(17)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 &,

$ $' (

4 1 75 M @%!%

EB L

G $ $ J .% ! 6

3 4 $ . '+ 8 _ & +)9% 2 3

3 8 6 _ ( . _ & )(9 8 6 _ ( )

_ & )(9 8 6 _ ( & _ & ))9

6 $ 3

8P#L% (9 $ B

L %

@ 3 : 8 : 9

"

1 L $

$ $ % 7 < 4$

8 6 . )

6 . /. 4$ 9%

! 6 3

3

; 8: 3 9% 7

: 4 "

5 =

: 5 4 %

Jornais de Grande Circulação Literatura Científica

*0 – baixo(a) 5 – alto(a)

FIGURA 3 – Revistas de Grande Circulação: Síntese dos Resultados e Comparativo com a Literatura Científica Fonte: Dados da pesquisa.

@ 6 1 8.//. %&..9 E!

$ 6 3 3 " 6 $

$ ; 4 6

3 $ 3 6 8

3

"

$ 3 9 3

(18)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 */

4 3

5 G 817[7H 7 .//. %&..9%

$ ; : 4 3 $

* $

" % S $ >

: $

$ ; ; %

! * 3 3

= :

; = <

4$ % ! 6 5 : 4

6 3 : $

4 %

$ $

% !

1

:

;

<=;

7 :

$ " #KL7 1 P K

#77@7 >

4$ %

< 3 ;

#KL7 #77@7 3

* $

% " 1 P K

6 < ; 83

9

$ "

%

M $ * 3 4 6 5 8 6 _ & )

_ & +)9 3

% M $ * 3 6 < 6

8J!K% (9%

C 6 $ 83 _ . ' _

. ) _ . A9 3 3

$ $

: 3

83 _ & ,( _ & ,+ _ & ,09%

6 3 4

$ E

4$ G 8 6 & ) . /. 9% 7

6 %

# 3 5 5

% 7

3 ; < $ $

4 $ 3 ; * 3

(19)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *

$ : / % 2 3

6 $ 3

= 4 %

J!K7 ! ( * ` L - 2HL

# $

Órgãos Governamenta

is e ONG

Provedores Privados de Informação

Literatura Científica

Média 1,48 1,02 2,02

Nível de Utilização

DP 1,75 1,62 1,84

Média 1,96 1,42 2,39

Facilidade de Acesso

DP 1,83 1,78 1,73

3,6

Média 2,44 1,98 2,84

Qualidade

DP 1,83 1,88 1,69

3,6

Média 2,45 2,20 2,84

Atualidade

DP 1,87 2,08 1,68

Média 2,56 2,25 2,92

P U B L IC A Ç Õ E S C OM O UM T O DO Veracidade

DP 1,89 2,04 1,64

P 3 %

@ $ 6 6

$ C C 8.//A9%

6

"

2 *

" 6

*

7 " C

* " $ 8

" ; 9

4$ %

2 8.//'9 3 $ $

5 * ;

3 > % N

3 $ $ 6

$

3 5 3 5

< $ " 6 V

(20)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *'

Informações Geradas por Órgãos Governamentais e

Organização Não-Governamental Literatura Científica

*0 – baixo(a) 5 – alto(a)

P#LN1! ' T # $ ; L ` L 2HL

@4 1 4$

P 3 %

$' 2

!

7 6 3 $

$

: $

3 #2K T J

C P % ! J!K% ( :

E` L 2HLG E # $ G

%

Provedores Privados de Informação Literatura Científica

(21)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *

P#LN1! ) T # $ @4 1

4$

P 3 %

M $ * 3 $ 5 4 8 6

& /. & A.9

3 8 6 _ . / _ & ,,9 8 6 _ . .

_ . /,9 8 6 _ . . _ . /'9

P#L% )% 2 $

6 % 3 3 $

5 4 3

# $

$ $ $ % ! 6 4

$ 3

4$ 54 $ %

0

1

2 3 $ $

3 3

EB L G E1 L G 3 6

4 % 2 E# $ ;

L ` L 2 H L G

#KL7 K 1 P #77@7

$ $ ;

$ < $ E # $ G 83

9%

C 8:

4$ 9 $ * 3 4 6 5

$ E G

% ! 6

$ 3 $ $ :

8 $ ; : 4 9

3 $ %

7 5 $

< $ $ ;

$ 3 $

$ % B

4 8

9 6 3 $

%

S 4 3 5 $ E# $ ;

L ` L 2 H L G

6 : 5 $ $ ;

: $ "

$ 5

(22)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *

H $ $ $

8

9 5

5 8 $ 9% ! * 3

= $ ; 3 $ :

$ > %

4

5 $

$

$ ; " $

$ 5 % S 3 :

%

! 3 3 6

$ $

% 7 6 * *

$ * 3 5

6 $

$ %

2 3 * 3

5

$ % ! * 3 3

; 6 " *

3 %

( !

! C7# ! C% 1% L% 8 " N % @ 4 NPC!

.///%

!H 71@2H C% K! Q#H M% ! \ \ F *

$ $ % - / ( $N

4 , $ / H "

K C! % .& % .+(T.,+% .//(%

! 2 #HR1#2 P%

4$ % @ ! .//'%

!12N W 2% ! @ # $ 1 %

- @ % &( % & % +*.& : -: .//&%

!1JN@ ?% C% !% L \ - %

# #HJ71H!J#2H! 2HP717H 7 2H L17Z #J71!JN17 &% &00(%

3 ! J ! &00'% % .0/*(/+%

K!KK#7 7% F* ! $% K ? 7 NPCL

(23)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *

K#@XN711! ! [#H! 1% !@J7 R @!11#71! B% C!1J]H7[ P%

/ < $ 3 $ 4

@ @@% ! ! .//'%

!C!1L2@ C% !% !C!1L2@ C% % @% C! ?! 2 % B% !

$ 7 ! @ !

C L % 4 K C23 @ @ % &( % . % &*

&' -: % .//A% 4

a --YYY% % % - 3 -'(&% $b% ! .) %

.//0%

!1M! ?2 7% C% 1% \ "

% # % #P ! 2NH # !H L7H71! 2HP717H 7 A+% .//&

K % 8 N V $$ V Y

% K .//&% 4

a -- % $ % -#M- $ A+- -/0/*&+( % $b% ! .)

% .//0%

!1M71 1% ?% H!@? B% L% $ 2322 %@ @ $

L 5 \ .///%

7H `H K% M% K $ " % )

/ K 4 P % (& % . % (/*'( - % .//.% 4

a -- % % - $- 5% - $- - Y-&'A-&.A%

! .)-/0-/0b% ! .) % .//0%

22 71 % 1% @ ?#H 71 % @% F* !

% +c % ! K V .//(

2CK712N@@7 C%

% 1 1 O! , % '/ % . %)&*)(

&00)%

2117#! !% C% 1% 2 4$

" 4$ % #

B21H! !@ 7 K#K #2J7 !@ #L#J!#@ T BK# # .% .//& ! %

5 / 2 1 % !

N C .//&%

2117#! !% C% 1% K21K#H?! B% $ $ \

\% # #HJ71H!J#2H! 2HP717H 7 2H

7HJ71 1#@7 #HP21C!J#2H @Z@J7C@ 8# 7#@9 &% .//& @ %

3 @ # 7#@ .//&% % ,*&0%

2117#! !% C% 1% H7J2 C% % 1 "

4$ ;

4$

% # 2HP71dH #! ! !@@2 #!ef2 21JNLN7@! 7 @#@J7C!@

7 #HP21C!ef2 8 ! @#9 .% .//& S % ( S .//&%

I1J7@ % % ! # > 4

(24)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *&

1 K 0 7 @ @ % , % ./ &(*..

: - % .//A%

______. ( % @ @

.//,%

gggggg% 4 P =

3 %

.//'% &)+ $% J 8 9 *7 ; !

N @ @ .//'%

2@J! H7J2 % % 2% % . % @ 7 K D .//.%

! 2 C% 7% @J2 7HQ71W C% P% % 2N ?% /

9 N

% # Q21W@?2 K1!@# 7#12 7 #HJ7 #LdH #!

2C 7J#J#M! 7 L7@Jf2 2 2H?7 #C7HJ2 &% &000 1 B %

( P 1 B &000% 4

a -- % % -M.- g - g .,% $b% ! &&

% .//,%

!H 7Z % % 17# Z B% % (c

% ! ! .//A%

# 7@!17 1 @! ! %% J $ \

$ 3 \ % # #HJ71H!J#2H!

2HP717H 7 2H L17Z #J71!JN17 .% &00) Q %

3 Q J ! &00)%

#!@ 1% C6 ! @ # $ 4

P 2 / % P " @ % & % & %

.//.% 4

a -- %$ % % - 5% - $ - - YP -&&+- $

b% ! .) % .//0%

P2H@7 ! B% @% C!1J#H@ L% !% ) % Ac % @

! &00A%

P17#J!@ ?% C% W ! #@ % C% $ < 4 $

; 3 % 4 ( 3Q T

1! -PLM 1 B 1B % .0 % ( % +(*,A : - % &00)%

PNH!12 M% C% K% 2% H212H?! % %%

% # 2K ! #2H % !%

Q#JJ71 L% % @# M! B% P% C% )

5 % @ ! .//A% % .&) T

.('

L?#@# P% !% P!CR 1% #C7HJ! BhH#21 J% N 6

$ % # @7C#HR1#2@ 7C

! C#H#@J1!ef2 P7!*N@ )% .//& @ % ( @ .//&%

(25)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 **

a --YYY% %$ % % -@ -) -7 -N ^./ ^7

0 ^./ % $b% ! .) % .//0%

?# C% C% ?# !% / ! $ . % % @

.//.%

KIELGAST, S.; HUBBARD, B. A. Valor agregado à informação: da teoria à prática. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 26, n. 3. 1997. Disponível em:

<http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/view/382/342>. Acesso em: 25 set. 2009.

MALHOTRA, N. K. et al. Introdução à pesquisa de marketing. São Paulo: Pearson Prentice

Hall, 2005.

MIRANDA, C.; MIRANDA, R. A. M. Interdisciplinaridade e métodos de ensino no curso de contabilidade um estudo no Nordeste Paulista. In.: CONGRESSO USP DE

CONTROLADORIA E CONTABILIDADE, 6., 2006, São Paulo. Anais... São Paulo, 2006.

Disponível em: <http://www.congressousp.fipecafi.org/artigos62006/426.pdf>. Acesso em: 25 set. 2009.

MORESI, E. A. D. Delineando o valor do sistema de informação de uma organização.

Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 29, n.1, p.14-24, jan/abr. 2000. Disponível em:

<http://www.scielo.br/pdf/ci/v29n1/v29n1a2.pdf>. Acesso em: 25 set. 2009.

MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. O. Métodos quantitativos para economistas e administradores. Rio de Janeiro: Atual, 1981.

NEHMY, R. M. Q.; PAIM, I. A desconstrução do conceito de "qualidade da informação".

Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 27, n. 1, p. 36-45, jan/abr. 1998. Disponível em:

<http://www.scielo.br/pdf/ci/v27n1/05.pdf>. Acesso em: 25 set. 2009.

OLIVEIRA, S. M. Fontes de informação utilizadas por executivos. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, SP, v. 1, n. 2, p. 18-40, jan./jun. 2004.

PACE, A. K. Black, white, and shades of gray (literature) on the web. Computers in Libraries, Medford, NJ, v. 22, n.4, p. 44-47, abril. 2002.

PAIM, I.; NEHMY, R. M. Q.; GUIMARÃES, C. G. Problematização do conceito de “qualidade” da informação. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, MG, v.

1, n. 1, p. 111-119, jan/jun. 1996. Disponível em:

<http://www.eci.ufmg.br/pcionline/index.php/pci/article/viewFile/8/27>. Acesso em: 25 set. 2009.

PARREIRAS, F. S. et al. Rede CI: colaboração e produção científica em ciência da

informação no Brasil. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, MG, v.11, n.

3, p. 302-317, set./dez. 2006. Disponível em:

<http://www.scielo.br/pdf/pci/v11n3/a02v11n3.pdf>. Acesso em: 25 set. 2009.

(26)

# $ %&' %( %&)(*&+, %- % .//0 *+ PESTANA, M. H.; GAGEIRO, J. N. Análise de dados para ciências sociais: a

complementariedade do SPSS. Lisboa: Silabo, 2000.

RESENDE, Y. Informação para negócios: os novos agentes do conhecimento e a gestão do capital intelectual. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 31, n. 2, p. 120-128, mai/ago.

2002. Disponível em: <http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/view/167/146>. Acesso em: 25 set. 2009.

SIEGEL, G. E. Capturing academic grey literature: starting at home. Publishing Research Quarterly, Ruston, LA, v. 20, n. 1, p. 62-69, mar. 2004.

TARAPANOFF, K., ARAUJO JUNIOR, R. H., CORMIER, P. M. J. Sociedade da informação e inteligência em unidades de informação. Ciência da Informação, DF, v. 29, n. 3,

p. 91-100, set/dez. 2000. Disponível em:

<http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/view/231/206>. Acesso em: 25 set. 2009.

WEBSTER, P. Breaking down information silos: integrating online information. ONLINE: Exploring Technology & Resources for Information Professionals, Medford, NJ, v. 28, n. 6,

p. 30-35, nov/dez. 2004.

XIFRA-HERAS, J. A informação cotidiana. In: XIFRA-HERAS, J. A informação. Rio de

Janeiro: Lux, 1975. Disponível em: <

http://www.portal-rp.com.br/bibliotecavirtual/relacoespublicas/teoriaseconceitos/0014.htm>. Acesso em: 27 nov. 2007.

ZAMBON, A. C. et al. Validação e fidedignidade de modelos de dinâmica de sistemas. In.:

SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, 13, 2006, Bauru. Anais... Bauru, 2006.

Imagem

FIGURA 3 – Revistas de Grande Circulação: Síntese dos Resultados e Comparativo com a Literatura Científica  Fonte: Dados da pesquisa

Referências

Documentos relacionados

Existe um conjunto de factores que tem passado para segundo plano, como sejam o número de alunos com emprego entre os que terminaram o curso, níveis de remuneração

Com base no trabalho desenvolvido, o Laboratório Antidoping do Jockey Club Brasileiro (LAD/JCB) passou a ter acesso a um método validado para detecção da substância cafeína, à

Para colocar a ideia de uma nova forma de administrar a UECE, aqui defendida pela chapa EM DEFESA DA UECE, será consolidado um Plano de Trabalho com os diversos segmentos da

Este estudo foi conduzido em áreas de vegetação de caatinga, na Estação Ecológica do Seridó - ESEC Seridó -, município de Serra Negra do Norte-RN; na fazenda Oriente, município

FACULDADE DE ENGENHARIA DE ILHA SOLTEIRA - UNESP - DEPARTAMENTO DE FITOSSANIDADE, ENGENHARIA RURAL E SOLOS ÁREA DE ENGENHARIA RURAL - HIDRÁULICA e IRRIGAÇÃO FONE: 0xx18 3743 -1180

A primeira a ser estudada é a hipossuficiência econômica. Diversas vezes, há uma dependência econômica do trabalhador em relação ao seu tomador. 170) relata que o empregado

La asociación público-privada regida por la Ley n ° 11.079 / 2004 es una modalidad contractual revestida de reglas propias y que puede adoptar dos ropajes de

Incorporando parte do conteúdo já apresentado ao planejamento estratégico e gestão das indicações geográficas, nove dos 41 artigos as examinam através de uma perspectiva