• Nenhum resultado encontrado

Decodificando o Controle Remoto com a Placa de Som do PC.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Decodificando o Controle Remoto com a Placa de Som do PC."

Copied!
3
0
0

Texto

(1)

Deodiando o Controle Remoto om a

Plaa de Som do PC

(DeodingtheTVremoteontrolwithaPCsoundard)

Witor C. Magno e Erivaldo Montarroyos

DepartamentodeFsia,

UniversidadeFederaldePernambuo,

50670-901Reife,PE,Brasil

Reebidoem30desetembro,2002. Aeitoem25deoutubro, 2002.

Analizamosnestetrabalhoadeodia~aodoontroleremotodeaparelhosdeTV,utilizandoaplaa

desomdeummiroomputador. Osinalodiadonoinfravermelhoereebidoporumsensoroptio

eenviadoaoanaldeentradadaplaadesomdeummiroomputador. Odispositivodemdiae

utilizadoomoumonversoranalogio -digital (A/D)debaixoustoe degrandeei^eniapara

sinaisalternadosdebaixafrequ^enia. Umsoftwaredidatiofoiutilizadoparasimularnoomputador

umosilosopiovirtual,permitindoobservarnateladoPCosinalemitidopeloontroleremoto,e

deodiaralgumasdesuasfun~oesdeontrole. Aonstru~aodoaparatoedefailaessoemuito

eon^omia, abrindopossibilidades deensinoparaestudantesdoensinomedioe dosilos basios

doensinosuperior.

In this work we analyzed the deoding of the TV remote ontrol using a PC sound ard. The

infraredodedsignalis reeivedbyanoptialsensorand issent totheline-inhannelofthe PC

soundard, whihis usedasananalogial-digital onverter (A/D)oflowostandhigheÆieny

for lowfrequenyACsignals. A didatisoftware was usedtosimulateintheomputeravirtual

sope,allowingtoobserveinthePCsreentheemittedsignalbytheremoteontrolandtodeode

someofitsontrolfuntions. Theonstrutionoftheapparatusiseasy,veryeonomi,andopening

teahingpossibilitiesforhighshoolstudentsandundergraduates.

I Introdu~ao

EntenderaFsia de omoas oisasfunionameuma

tarefabastanteinteressanteparaosestudantes,alemde

serumagrandealiadadoprofessornoproesso

ensino-aprendizagem, poisrelaiona oneitos didatiosa

ex-peri^enia diaria dos estudantes, favoreendo assim a

onstru~ao do onheimento de forma ludia e

inte-grada. No nosso dia-a-dia ha inumeras possibilidades

deexemplia~aodosoneitosfundamentaisdaFsia

paraestudantesdeensinomediooudosilosbasiosdo

ensinosuperior,baseando-senautiliza~aodeutenslios

domestiosededomniopublio. Podemos,por

exem-plo,introduzironeitosbasiosdeMe^aniaQu^antia

observandoahamaamareladeuma por~aode salde

ozinha em um fog~ao ou em um bio de Bunsen, ou

ent~aoolhando paraasl^ampadasde vaporde sodioda

ilumina~ao publia. Como outros exemplos, podemos

apresentarfundamentosbasiosdaTermodin^amia,

ex-pliando o funionamento de uma garrafatermia, de

um refrigeradoroude uma panelade press~ao.

Reen-temente, a deodia~ao das fun~oes de um ontrole

remotodeTV[1℄mostrou-sebastantesimplespara

ex-plorarvariosoneitos deEletromagnetismoomo

de-monstra~aodaleidoinversodoquadradodadist^ania

(1=r 2

), aplia~ao de dispositivossemiondutores,

te-nologiafot^onia, sistemabinariodetransmiss~aode

in-forma~oes,dentreoutros. Nestetrabalho,oautor

utili-zouuma interfaeomerialdeaquisi~aode dados

o-netadaaoPCparadeodiaralgumasfun~oesdeum

ontroleremotodeTV.Apresentamosnestetrabalhoa

deodia~aodoontroleremotoutilizandouniamente

aplaa desomdeummiroomputadoromosistema

deaquisi~ao de dados,sem a neessidadede qualquer

outrainterfaedeaquisi~ao,eporumusto

signiati-vamente inferioraoutilizadonaRef. 1.

O sinal produzido pelo ontrole remoto e emitido

porum diodoemissorde luz(LED) noinfravermelho

(IR )epodeserreebidoalongadist^aniaporum

sen-sor optio. Este sinal eletrio (analogio) eent~ao

en-viadoaoanaldeentrada(line-in)daplaadesom,a

qualeutilizadaomoumonversoranalogio -digital

(2)

(A/D)debaixoustoedegrandeei^eniaparasinais

eletr^onios alternados de baixa frequ^enia [2℄.

Pode-mos observar em tempo real as sequ^enias de pulsos

enviadospeloontrole,olhandonapropria teladoPC,

atravesde um software didatio[3℄ que transforma o

omputadoremumosilosopiovirtualdedoisanais.

II Medindo a sequ^enia de

pul-sos do ontrole remoto

O proedimento para aquisi~ao de dados do ontrole

remotoomaplaa desomdoomputadore

extrema-mentesimpleseserapormenorizadoaseguir. Antesde

tudo,omiroomputadordeverapossuirumaplaade

somdevidamenteinstaladaomseussoftwaresde

on-trole. Emseguida, o programaWinsope [3℄ deve ser

exeutado. Deve-setambemdispordeumabodesom

estereo(1=8 de polegada) om onetor maho, am

de aoplar o sinal exterior vindo do sensor optio ao

anal deentrada(line-in)daplaa desom, disponvel

napartedetras dogabinetedoomputador. Somente

umdos anais doonetor estereo(inluindoo

termi-nal omum ou o terra do abo), sera neessario para

aaquisi~aodedados[2℄. Paraonverteraluzemitida

peloLEDdoontroleremotoemsinaleletr^onio,

deve-seusarumfototransistoroupode-seusaroproprio

sen-sordeIRdostelevisoresparadete~aodospulsos. Este

ultimodispositivoemuitobaratoenormalmentee

en-ontrado emasas deomponentes eletr^onios.

Opta-mosnestetrabalhoemusaropropriosensordeIRdos

televisores. Estesensoreumdispositivosemiondutor

queonverte osfotons noIR doLED doontrole

re-motoemeletronsnabandadeondu~aododispositivo,

permitindo gerar uma pequena orrente eletria

sus-etveldetransportarasequ^eniadepulsosdaluz

ini-dente,eportantotransmitirinforma~ao. Emgeraleste

dispositivoeonheido omo um onversorde luz em

tens~ao,omoporexemplooT.I.TSL250,sendo

enon-tradoenapsuladoomerialmente. Aposaremo~aoda

apadeprote~aodosensor,tr^esterminaisest~aovisveis,

daesquerda paraadireita de suapartefrontal: terra,

tens~aodealimenta~aoV

,esinalgeradoaserenviado

aoanalline-in daplaadesom. Atens~aoV

podera

variarentre+3V a+9V. Umapossibilidadeeusaruma

tens~aoV

=5V,tiradadapropria fontedoPC[2℄.

Comumpequenoesforodeonstru~aoeomusto

mnimopode-sedispordeumdeodiadordeontrole

remoto bastante eiente, uma vez que os sinais do

frequ^eniabaixadedezenasdepulsosporsegundo

(de-zenasdeHertz)epodemserapturadosfailmentepela

plaa de som do PC. Na Fig. 1 mostramos algumas

sequ^eniasdepulsos,tpiasdeumontroleremotoda

Sony,asquaistransportamasinforma~oesrespetivas

dobot~aodeontrole,atravesdaombina~aoentre

pul-sos unitarios (nos) epulsos duplos (largos), os quais

podem formar uma palavra em binario

onsiderando-se a raz~ao on-o (0 e 1) perebida pelo detetor de

IR . Essainforma~aoeent~aointerpretadapeloiruito

reeptor do TV, realizando logo apos a opera~ao

de-sejada. Na sequ^enia da Fig. 1, de ima para baixo,

temos asseguintes fun~oespara astelas: liga/desliga,

abaixavolume, telamudo eanal8. Podemos

obser-varvarias sequ^enias ompostaspordoze (12)pulsos,

orrespondendo aalgumas fun~oes de ontroleusuais.

E importante salientar que essas sequ^eniasde pulsos

variamdeaordoomomodelodoontroleremotoem

uso.

III Conlus~ao

Emresumo,disutimos adeodia~aodasfun~oesde

um ontrole remoto de TV utilizando um sistema de

aquisi~aodedadosdebaixo usto, baseadono

onver-sor analogio/digitalda plaa desom doomputador.

Comonamaioriadosomputadorespessoaismodernos

aplaadesomjaveminludaon-board,oustodo

pre-sentesistemadeaquisi~aoeextremamentebaixo.

Apre-sentamos algumas sequ^enias de pulsos tpias de um

ontroleremoto,identiandosuasfun~oesdeontrole.

Opresentesistemapermitearealiza~aodevarios

expe-rimentossimplesdeEletromagnetismoparaestudantes

doensinomedioedosilosbasiosdoensinosuperior,

e abre novas possibilidades de ensino-aprendizagem a

umustobastantereduzido.

ApoioFinaneiro: CNPq.

Refer^enias

[1℄ JamesO'Connell,ThePhysisTeaher38,6(2000).

[2℄ ErivaldoMontarroyoseWitorC.Magno.Revista

Bra-sileiradeEnsinodeFsia23(1),57(2001).

[3℄ \OsillosopeforWindows95",version2.51.Copyright

(C) Konstantin Zeldovih: zeldpolly.phys.msu.su.

Este programa didatio transforma o PC em um

os-ilosopiovirtualeemumanalisadordeespetro.

Dis-ponvelgratuitamentesomenteparansdidatiosem:

(3)

Figura1. Sequ^eniastemporaisdepulsosemitidosporumontroleremotodeTV,apturadasomumsensordeinfravermelho

Imagem

Figura 1. Seq u^ enias temporais de pulsos emitidos por um ontrole remoto de TV, apturadas om um sensor de infravermelho

Referências

Documentos relacionados

Não tentarei sintetizar a interpretação de Armindo de Sousa sobre o parlamento medieval, dado que as suas propostas mais fraturantes foram já evidenciadas, de forma incisiva, por

Atualmente os currículos em ensino de ciências sinalizam que os conteúdos difundidos em sala de aula devem proporcionar ao educando o desenvolvimento de competências e habilidades

Para Butler (2002) os corpos que ocupam o lugar da abjeção, ao mesmo tempo em que não são reconhecidos como plenamente legítimos, estão lá justamente para

No entanto, maiores lucros com publicidade e um crescimento no uso da plataforma em smartphones e tablets não serão suficientes para o mercado se a maior rede social do mundo

O valor da reputação dos pseudônimos é igual a 0,8 devido aos fal- sos positivos do mecanismo auxiliar, que acabam por fazer com que a reputação mesmo dos usuários que enviam

Feitiço do Segredo: deposita um segredo numa pessoa de confiança, essa pessoa fica deposita um segredo numa pessoa de confiança, essa pessoa fica sendo o "Fiel do sendo o

29 Table 3 – Ability of the Berg Balance Scale (BBS), Balance Evaluation Systems Test (BESTest), Mini-BESTest and Brief-BESTest 586. to identify fall

Especificamente as questões levantadas buscam avaliar qual o contributo das espécies mais representativas da área amostral (Bolbochenous maritimus (L.) Palla,