A constituição da prática docente na trajetória profissional de professoras da rede Municipal de Belo Horizonte
Texto
Documentos relacionados
O diálogo com as professoras da UMEI Olhos de criança permitiu identificar as demandas em relação às condições de trabalho, à valorização profissional, à
E se encorpando em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendendo para todos, no toldo (a manhã) que plana livre de armação.. Esta pesquisa
Esta ideia origina os conceitos de desorganização social e patologia social utilizados pela teoria do desvio e da anomia como explicação para o crime, que passa
Para levar a cabo a edificação da cidade proliferaram grandes empreendimentos que fabricavam uma gama de produtos, que iam dos tijolos e dos ladrilhos às
Figura 8: Distribuição porcentual dos alunos com autismo na educação infantil, 1º ciclo, 2º e 3º ciclos em: interação com os colegas, frequência da emissão de comportamentos
[r]
São elas: uma conduta mais normativa da Secretaria Municipal da Educação, ao longo desses anos, em relação ao Programa Escola Plural; a realização de uma reforma adminis- trativa
Distinguiu-se, então, as seguintes categorias: a necessidade de uma formação especíica para exercer a docência, os saberes valorizados pelos docentes nas práticas de ensinar e