Espaços e equipamentos de lazer da Vila Nossa Senhora da Luz e suas formas de apropriação.

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www.rbceonline.org.br

Revista

Brasileira

de

CIÊNCIAS

DO

ESPORTE

ARTIGO

ORIGINAL

Espac

¸os

e

equipamentos

de

lazer

da

Vila

Nossa

Senhora

da

Luz

e

suas

formas

de

apropriac

¸ão

Felipe

Sobczynski

Gonc

¸alves

a,b,c,∗

e

Simone

Rechia

a

a_Programa_de_{Pós-graduac¸ão}_em_Educac¸ão_Física,_Setor_de_Ciências_Biológicas,_Universidade_Federal_do_Paraná_(UFPR),_Curitiba,

PR,Brasil

b_Secretaria_Municipal_de_Educac¸ão,_Prefeitura_Municipal_de_Curitiba,_Curitiba,_PR,_Brasil c_Secretaria_de_Estado_da_Educac¸ão_do_Paraná,_Governo_do_Estado_do_Paraná,_Curitiba,_PR,_Brasil

Recebidoem22deagostode2012;aceitoem6dedezembrode2013 DisponívelnaInternetem2deagostode2015

PALAVRAS-CHAVE

Lazer; Prac¸as; Espac¸os; Equipamentos

Resumo Esta pesquisafoi feita na Vila Nossa Senhora da Luz, na cidade de Curitiba-PR. A intenção foi compreender a relação entreo processo de concepção e planejamentodos espaçoseequipamentos,aapropriaçãodessesambienteseaspossibilidadesdeexperiênciasno âmbitodolazer.Osprocedimentosmetodológicosforamaplicaçãodeprotocolos,observações, entrevistaseanáliseinterpretativa,comousodatriangulaçãodedados.Comoresultadofoi possívelperceberqueocotidianoécompartilhadoporregrasformuladasereformuladaspor liderançascomunitáriaslocais,asquaispossibilitam,pormeiodasolidariedadeexistentenessas praças,experiênciassignificativasapartirdepráticascorporaisdiversificadas.

KEYWORDS

Leisure; Squares; Spaces; Equipments

Spaces and equipments ofVila Nossa Senhora da Luz: their formsof appropriation inleisuretime/space

Abstract ThisresearchwasconductedatVilaNossaSenhoradaLuz,inCuritiba-PR,the inten-tionwastounderstandtherelationsamongtheconceptionandplanningprocessofthespaces andequipments, theappropriationofthose environmentsandthepossibilitiesof experien-cesintheleisurescope.Themethodologicalprocedureswereappliedthedatatriangulation

∗_Autor_para_{correspondência.}

E-mail:[email protected](F.S.Gonc¸alves).

http://dx.doi.org/10.1016/j.rbce.2013.12.002

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technique,implementationofprotocols,observations,interviews,andinterpretiveanalysis.As aresultitwaspossibletorealizethatdailybasisissharedbyrulesformulatedandreformulated bylocal communityleaders,which makeitpossible,throughthesolidarityexistinginthese squares,significantexperiencesfromdiversebodilypractices.

PALABRASCLAVE

Ocio; Plazas; Espacios; Equipamientos

EspaciosyequipamientosdelaVilaNossaSenhoradaLuz:susformasdeapropiación eneltiempo/espaciodeocio

Resumen EstainvestigaciónfuerealizadaenlaVilaNossaSenhoradaLuz,enlaciudadde Curitiba-PR, laintención eracomprender larelación existenteentreelproceso de concep-ciónyplaneamientodelosespaciosyequipamientos,laapropiacióndeesosambientesylas posibilidadesdeexperienciaenelámbitodeocio.Losprocedimientosmetodológicosfueron aplicacióndeprotocolos,observaciones,entrevistasyanálisisinterpretativo,utilizándosela triangulacióndedatos.Comoresultadofueposiblepercibirqueelcotidianoescompartidopor reglasformuladasyreformuladasporloslídereslocalesdelacomunidad,quepermiten,por mediodelasolidaridadexistenteenlasplazas,experienciassignificativasdediversasprácticas corporales.

Introduc

¸ão

Opresente estudo,1 _que _tem _como _objeto_de _reflexão _as

prac¸as daCidade Industrial de Curitiba (CIC), mais espe-cificamenteda VilaNossa Senhora da Luz (VNSL),que se constituemcomoespac¸osdesociabilidadeecomopossíveis locais de vivênciassignificativas noâmbito do lazer e do esporte.

Nessaperspectiva,nossoobjetodepesquisasãoas dife-rentespraçasqueconstituemosespaçoseequipamentosde lazerdaVNSL.Trata-sede 13praças dispostasem aproxi-madamente800 milmetrosquadrados,oque significaum elevado número de espaços de lazer em uma única vila. Nesseestudoapropostaéapresentarenumeraras13praças ereuni-lasemtrêsgrupos.Essaestratégiafacilitaaanálise, alémdecontribuirparaaidentificaçãopelosleitores.

A partir da observação empírica na VNSL de que em todososquarteirõesexiste umapraça,emergea seguinte problemática: como se dá a apropriação dos espaços e equipamentossupostamentedestinadosàsexperiênciasno âmbitodolazeredoesportenaVilaNossaSenhoradaLuz? Pararesponderaessaproblemática,estetrabalho cami-nhou na direção dada pelo seguinte objetivo geral ---compreender a relação existente entre o processo de concepção eplanejamento dosespaçose equipamentos e aapropriaçãodessesambientes.

Trata-sedeumapesquisaqualitativaqueusacomo estra-tégia a técnica da triangulac¸ão de dados que ‘‘tem por

1_Resultado _da _dissertac_¸ão _de _mestrado _intitulada _‘‘Espac_¸os _e

equipamentosdelazerdaVilaNossaSenhoradaLuz:suasformas deapropriac¸ãonotempo-espac¸odelazer’’,defendidaem2008.

objetivobásicoabrangeramáximaamplitudenadescrição, explicação e compreensão do foco em estudo’’(Triviños, 1987,p.138).Nessaperspectivadepesquisa,busca-se asso-ciarconceitos enoçõescomplementarese concorrentese entender seus diferentes níveis de desenvolvimento teó-ricoe práticonointerior dasáreas disciplinares.‘‘Dentre asantinomias relevantes,se encontramasrelaçõesentre ouniversaleoparticular;entreoglobaleolocal;entreo microeomacro;entreocoletivoeoindividual;entreotodo e aspartes; entrea análiseea síntese;entreasrelações cêntricas,acêntricasepolicêntricas’’(Minayo,2005,p.34).

A

Vila

Nossa

Senhora

da

Luz

AVilaNossaSenhoradaLuz,deacordocomAlfredWiller,2

foiumdosprimeirosconjuntoshabitacionaisdoBrasil.Foi inauguradaem 13de novembrode 1966, quando o então presidente Humberto de Alencar Castelo Branco fez uma visita relâmpago à capital paranaense para dar início à concretizac¸ão de umdos programas propostos pelo golpe militarde1964,odedesfavelamento.

Esse conjunto habitacional foi considerado uma ‘‘revolução em urbanismo’’ pelos então diretores da Companhia deHabitação Popular de Curitiba (Cohab-CT), engenheiro Jefferson Weigert Wanderlei, engenheiro e arquiteto Alfred Willer e coronel Jackson Pitombo. Foi uma tentativa de efetivar o projeto de desfavela-mento, conhecido como Operação Mudança(Boletim Casa

2_Arquiteto_e_diretor_técnico_da_primeira_gestão_da_Cohab-CT_de

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Romário Martins, 2006), referido pelo então prefeito Ivo Arzua Pereira para a cidade de Curitiba, mas que não se concretizou, segundo o engenheiro e arquiteto Alfred Willer.

O conjunto como umtodo levou aproximadamenteum anoe meio paraser construído e na época eracomposto por 2.115 habitac¸ões financiadas pelo Banco Nacional de Habitac¸ão (BNH) e pelo acordo do Brasil com a Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (Usaid).Haviadoismodelosdecasas,segundoBroli(1979). Oprimeirotinhaquarto,sala,cozinhae banheiroe21m2_.

Osegundotinhasótão,noestilochalé,cincoquartos,sala, banheiroecozinhae50m2_._Ambos_ficavam_em_terrenos_de

10mx20m.

Além das casas, foram pensados alguns espaços des-tinados ao lazer. Conforme o arquiteto Lóris Ghesse, do Departamento de Planejamento da Cohab (1985), a ideia inicialerafazercomqueas13praçasfuncionassemcomo pontodeencontrodosmoradores,masatéaquelemomento nãotinhaseefetivado,segundooarquiteto,poisosespaços eramdesprovidosdeinfraestrutura.

DeacordocomoquerelataLórisGhesse,podemosfazera seguintepergunta:qualeraarealintenc¸ãodosplanejadores doprimeiroconjuntohabitacionaldeCuritibaaopropor13 espac¸oslivresquesupostamentepoderiamserapropriados noâmbitodolazer?

Alfred Willerafirma que desde a planta original foram pensadososespac¸oseequipamentosdelazerparaa comu-nidade,masinfelizmenteoBNHacabounãofinanciandoessa partedoprojeto.Apesardisso,aprefeiturafezalguns pro-jetos.Naprac¸acentral,porexemplo,

haviaigreja,mercado,postodesaúdeeescoladeartes eofícios.Então,sobravaaáreadocentrodapraçapara equipamentoesportivo.Tambémnãohaviaespaço sufi-ciente para um campo de futebol, mas havia espaço paraalgumasquadraspoliesportivasparaos adolescen-tes.Então,aideiaeraessa,aspraçasmenoreserammais parauso local,principalmente para crianças demenos de10anos.Nessaspraças,oequipamentocomunitário, oplaygrounde materialempregadoforamdepredados, apesar de ser materiais, por exemplo, como balanços de pneus pendurados em correntes, escorregadores, equipamento robusto difícil de manter, mas, mesmo assim,porfaltadesupervisãonãotevemuitaduração, muitadurabilidade.

Nasequênciadeseudepoimento,Willerressaltaque

oequipamentoesportivoestavaprevistoparaaspraças. Agora,oqueaconteceucomaspraças foiinteressante, nãohavia,comoeudisse,averbaparafazerequipamento esportivo,tentou-se implantar alguns espaçosde play-ground,foramdepredados,faltouumacompanhamento comunitário dasassistentes sociais,que haviana nossa equipe,achoqueeramumasmoçascompouca experiên-ciadetrabalhodecampoequenãoforamdevidamente orientadas, então, justamente esse tipo de educação comunitáriaerafundamental,porqueessepovoquefoi mudadopraláelenãotinhaexperiênciadevivernuma comunidade,viviamespalhadosnointerior ouvivamno meio de umafavela que era maisou menos anônima. Aideiacomessasunidadesdevizinhançaseraestimular

anoçãodepertenceraolocalparaqueasfamíliasse iden-tificassem coma suacasa ecom oseu bairroe dentro dessaeducaçãohaveria também, comcertafacilidade, a escolha de algunsmoradores vizinhos aquida praça, que ficassem encarregados de ficar de olho pra evitar depredação.Nãohouveisso[...]nãohaviainteressedo morador,vendoacriançadadepredandoobalanço,tomar ainiciativaprairláedizer:escutaaqui,vamosparar,isso aquiénosso,nãovamosestragarporquequemvaiterque reporsomosnós.

A partir desse depoimento podemos observar que os equipamentos de lazer e esporte, apesar de terem sido instaladosnosprojetos iniciais,infelizmenteficaram rele-gados a um segundo plano, tanto pelo poder público quanto pela comunidade, o que demonstra uma falta de articulac¸ãoentreosgestoreseosmoradoresparauma efe-tivaapropriac¸ão.3

As

prac

¸as

como

espac

¸os

de

lazer

da

vila

Quando pensamos nos espaços e equipamentos de lazer, desdemeadosdadécadade1980,essestambémreceberam estruturasesportivaseplaygrounds,nadamuitoalémdoque jáeraprevistonoiníciodesuaconstrução,masquenaquele momentonãofoifocodeinvestimentosdoBNH.Osespaços quecompõemasdiferentespraças,hoje,sãomantidospela SecretariaMunicipaldeMeioAmbiente(SMMA),mais espe-cificamentepeloDepartamentodeParquesePraças(MAPP). As praças, que são nosso foco de discussão, segundo Robbae Macedo (2003, p.17), são ‘‘espaços livres públi-cosurbanosdestinadosaolazereaoconvíviodapopulação, acessíveisaoscidadãoselivresdeveículos’’.Dessaforma, podemosperceber,apartir dadefinição,que aspraçasse caracterizamcomo espaçosdelazer urbanosque, porser públicos, facilitam a apropriação por parte das pessoas. Poressemotivo, oestudodaspraçasquecompõeaVNSL, dassuas concepções e de seusequipamentos torna-sede granderelevância,na tentativademelhor compreendero fenômenolazeresuasrelaçõescomosespaçospúblicosno cotidianodosmoradoresdaVilaNossaSenhoradaLuz.

Historicamente, as praças desempenharam diferentes funções,dentreelasoespaçoparaespetáculos,localpara execuçãodecondenadosàmorte,espaçoscívicos destina-dos a discursos, espaços para a contemplação de prédios públicos, local onde se colocavam estátuas e monumen-tos,espaçosverdes destinadosaolazereàcontemplação, espaçosabertos para encontro pessoal, local de reuniões públicaseassimpordiante(Leitão,2002).Dependendodas mudançassociaisehistóricasedomodocomoasociedade expressasuavidacoletiva,aspraçaspodemexercerpapéis diferenciados.

Cotidianamente as praças podem desempenhar algu-mas das funções citadas anteriormente. No entanto, na concepção de Robba e Macedo (2003), o espaço urbano moderno é planejado de forma funcional e deve suprir asnecessidadesdacidaderelativasa habitação, trabalho,

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lazerecirculação.Nessecontexto,olazerfoiumdositens queourbanismomodernoestabeleceucomodegrande rele-vânciaparaohabitanteurbanodoséculoXX.Assimsendo, podemosafirmarqueosespaçoslivrespúblicossetornaram umadasopçõesmaissignificativasdeáreadelazerurbano. Contudo,é a partirdadécada de1940 queos espaços públicos passama sofrer influênciadearquitetos e paisa-gistasmodernos.Nessanovaperspectiva,aspraçaspassam aenglobar o ‘‘lazer ativo’’,4 _que _priorizava _as_atividades

esportivase arecreac¸ãoinfantil.Deacordo comos auto-res, ‘‘o lazer ativo está presente, com a implantac¸ão de quadras esportivas, playgrounds e pistas de caminhada’’ (RobbaeMacedo,2003,p.36).

Podemosafirmarque essa concepc¸ão de‘‘lazerativo’’ influencioudiretamenteo planejamentodasatuaisprac¸as daVNSL,poisemquasetodaselaspercebemosasmesmas estruturasdescritaspelosautores.

O

lazer

Paradiscutircomoocorreaapropriaçãodosespaçose equi-pamentosdasdiferentespraçasdaVNSL,nosapropriamosdo conceitodelazerdeMascarenhas(2003,p.97),queo consi-deracomoum‘‘fenômenotipicamentemoderno,resultante das tensões entre capital e trabalho, que se materializa como um tempo e espaço de vivências lúdicas, lugar de organização dacultura,perpassado por relaçõesde hege-monia’’.

Paraoautor,resultadastensõesentrecapitaletrabalho. Portanto,

[...] o chamado tempo livre surge em meio às

contradições do próprio desenvolvimento capitalista como conquistade classe [...]a noção de tempolivre e o próprio entendimento de lazer não surgem com a Revolução Industrial,masem outrocenário,quando as lutassociaisconseguemimporpoucas,massignificativas, transformaçõessociais(Mascarenhas,2000,p.77,grifo doautor).

Podemosobservarqueéapartirdaorganizac¸ãocoletiva dos trabalhadores pelo aumento do tempo livre e conse-quentementepelareduc¸ãodajornadadetrabalhoquefoi possívelintentarumtempodedesenvolvimentode indiví-duosecoletividades.

Mascarenhasesclarecequeolazerconstitui-secomoum tempoeumespac¸odeorganizac¸ãodaculturaeampliaas oportunidadesparaquesequestionemosvaloresdaordem socialvigente,deformaqueaspessoaspossamseapropriar, reelaborareproduzircultura.

Nessaesteira dediscussão,a cultura é perpassadapor relações de hegemonia, ou seja, torna-se palco social de disputa hegemônica, na qual a tensão se dá entre a penetração maciça da indústria cultural no mercado da diversão, do entretenimento, ou seja, do ‘‘mercolazer’’, e a ação política e pedagogicamente orientada para uma formaçãocríticaecriativa.

Nessa perspectiva, nos propomos a pensar nas ques-tões referentes ao lazer do ponto de vista das classes

4_Conceito_usado_por_Robba_e_Macedo_(2003,_p.₃₅₎_.

trabalhadoras.ComoindicaDeDecca(2002,p.61),aofazer umareleituradasobrasdeE.P.Thompson,

Tantopodemosvernasatividadesdelazeramanutenção dastradiçõese dosvaloresdesociedadesanteriores ao capitalismocomopodemosapreendê-laemsuas dimen-sõescomplementaresaotrabalhodisciplinado.Assim,o lazerpodeserpercebidonosinterstíciosdosistemade fábrica,comoespaçoseparcelasdetemponão adminis-tradospelocapitalismo,comopode, também,servisto sob o ângulodaadministração dotempolivre comple-mentaraotrabalhoorganizadooriundodaracionalização moderna docapital. O lazer podeser entendido tanto pela ótica da acomodação como pela da resistência à imposição dos modos de vida criados pelo sistema de fábrica.Nessaperspectivaéquesedelineiamas estraté-giasdossujeitoshistóricos.

Nessesentido,nãodevemoscompreenderotempolivre e o tempo detrabalho deforma dicotômica, precisamos, sim, pensar de que forma o indivíduo moderno conse-gue ‘‘driblar’’ essa dicotomia. Temos consciência de que o aumento do tempo livre não se deve ao processo de automaçãodecorrentedoprogressotécnico,poisnomodo de produção capitalista não assistimos à‘‘libertação’’ do homem, seja no campo ou na indústria. O que observa-mos,em grandeparte,comesseincrementotecnológicoé a flexibilização e a precarização do trabalho,nas quais o aumentodotempolivre nãosignificaaumentodesalário, massimoaumentodamisériahumana.

Dessa forma, concordamos com Mascarenhas (2000, p.87)quandoobservaque

Sob os auspícios do capital, a verdadeira liberdade no temponãoresidiria,portanto,nofazer‘‘oquesequer’’, masnapossibilidadedeumexercíciocríticoe compro-metidamentesuperadordenossomododesentir,pensar eagirquenãoocorresomentenoplanoindividual,mas se dá dialeticamente articulado com o conjunto das outrasrelac¸õesqueseestabelecememumadeterminada organizac¸ãosocial.

Acreditamosque talvezsejapormeiodacultura popu-lar,daorganizaçãocoletivadascomunidadescomseuslaços sociais, que poderemos compreender as experiências no âmbito dolazerdeformatransformadora. Nessa perspec-tiva, Rechia(2006, p. 94) considera relevantepensar nas práticassociaisfeitasnosinterstíciosdavidaurbanacomo uma‘‘linhadefuga’’aotempodetrabalho.Deacordocom aautora,‘‘ssasexperiênciaspodempossibilitaraaquisição denovosvaloreshumanos,osquaissediferenciamdemeras atividades compensatórias,funcionalistase consumistas’’. Alémdisso,afirmaqueparaentenderalgumasexperiências dolazercomoumapossibilidadederesistência,precisamos antesdetudo ‘‘compreender quenointerior das práticas delazerepormeiodelasossujeitos,conscientesounão, podemfazer---naextensãodesuaspossibilidades---acrítica desuavidacotidiana’’(Rechia,2003,p.16).

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paraqueexistaosegundo,masissonãoexcluiumarelação dialéticaentreeles,poiséapartirdosegundoestágioque podemoschegaràliberdadeobjetiva,ouseja,otempolivre deestádiretamenteligadoaotempodetrabalho,enquanto otempolivreparadeveserconcebidocomoumtempo dire-cionado ao desenvolvimentoda liberdade plena, seja por meiodasdiversaspráticasculturais,pelodescansooupela contemplação,oupelaexecuçãodeatividadesobrigatórias, deformaçãopessoalousocial.

Procedimentos

metodológicos

Comoafirmamosanteriormente,decidimospelaabordagem qualitativa, pois favorece o uso de grande variedade de procedimentoseinstrumentosdecoletadedados.Os recur-sos metodológicos selecionados se inspiram na estratégia datriangulac¸ãodos dados,aqual,segundo Minayo(2005, p. 199), ‘‘processa-se por meio do diálogo de diferentes métodos,técnicas,fontesepesquisadores’’.

Para tanto, usamos primeiramentea aplicaçãodo pro-tocolode análisedescritivanos espaçospúblicos de lazer daregião analisada. Nasequência fizemosas observações dosdiferentesespaçosemdiferentesmomentos. Posterior-mente fizemos asentrevistas e finalizamos com a análise interpretativacomatriangulaçãodosdados.

Nessaetapa, nossaproposta éapresentarasdiferentes praçaseagrupá-lasemtrês.Oprimeirogruposãoaspraças que apresentam equipamentos sociais ou igrejas. Dentre elasdestacam-seasdenúmero1,4,9e12.Osegundogrupo refere-se àspraças que nãoapresentam umaapropriação considerada adequada,pois aspessoas nãotêm um senti-mentodepertencimento(7),ouquesãoapropriadas,mas deformamenosconstante(2,3,5,6,10e11),eporúltimo aquelasque,alémdeumaefetivaapropriação,apresentam algumassingularidades (8e Central). Aseguir, apresenta-mosumdesenhoesquemáticodaVilaNossaSenhoradaLuz (fig.1),comas13praçasemdestaqueparamelhor compre-ensãodoespaçoestudado.

Nosso objetivo foi ver a realidade concreta, ou seja, comosecaracterizaecomoocorreaapropriaçãodaspraças públicas. As praças apresentam diversas características, Entreelaspodemoscitaraacessibilidade,queépermitida atodasaspessoas, alémdapossibilidadedesociabilidade quehánesseslugares.Adinâmicadasrelaçõessociaisque se estabelecem nas diferentes praças pode ser influenci-adapelacomposiçãodosespaçosedeseusequipamentos, quepodempropiciarodesenvolvimentodareflexãocrítica arespeitodocotidiano.Dessaforma,osespaçospúblicosse caracterizamcomoexpressãodavidacoletivanascidades.

As

formas

de

apropriac

¸ão

das

prac

¸as

Emnossasobservaçõestivemoscondiçõesdeperceberque dentrodoprimeirogrupoexistemalgumasespecificidades. Apraça7temespaçoseequipamentos,massuaapropriação équaseinexistente.Deacordocomumamoradorados arre-dores‘‘as pessoas preferem ir paraasoutraspraças para brincaroujogar futebol.Além disso, ànoite nãoé muito segura’’. Essa desapropriação muitas vezes pode ocorrer pelaquestãodainsegurançaetambémpelonúmero exces-sivodeespaços.

6

5

4

3

10

11

12

2

1

9 Praça

central

7

8

Figura1 DesenhoesquemáticoquerepresentaaVilaNossa Senhorada Luz comsuas13 praçasem destaque esuas res-pectivasnumerações.Aspraçassãoretratadaspelosmoradores pelosnúmeros,enãopelosnomes.

1,PraçaMiltonCézardaSilva;2,PraçaArideSouza;3,Praça AlbertodaSilva;4,PraçaAlceuMileke;5,PraçaEliRibeiroda Silva;6, Praça Donizete Custódio da Silva; 7, Praça Euclides daSilva;8,PraçaJoséCostadoNascimento;9,PraçaLinoda Costa,10,PraçaPantelisStergov Zafires;11,PraçaLuiz Otá-vioLeal;12,PraçadoEvangelhoQuadrangular;PraçaCentral, PraçaEnochAraújoRamos.

Fonte:FelipeSobczynskiGonc¸alves,2013.

Jánasprac¸as1e4osespac¸oseequipamentosdelazer e esporte são reduzidos pela existência de equipamentos sociais,como umacrechee o armazém dafamília5_, _além

do posto de saúde. Devido a isso, essas praças têm um espaçoreduzidoparaosequipamentosdestinadosàs experi-ênciasnoâmbitodolazer.Apesardisso,nãopodemosdizer queessesequipamentoscaracterizam-sedeformanegativa dentrodaVNSL,poispossibilitamqueacomunidadetenha condiçõesdecompraralimentosdeprimeiranecessidadea

5_São_unidades_fixas_de_{abastecimento}_instaladas_em_pontos

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umcustoreduzido---trata-sedeumacomunidadeque apre-sentaumacondição socioeconômicadesfavorável ---, além depermitir aosmoradoresdeixarem seusfilhosnumlocal próximo às suas residências que não se preocupa apenas comcuidardascrianças,mastambémcomcontribuirpara aeducaçãodelas.

Nas praças 9 e 12 estão duas igrejas que reduziram osespaçosde lazer. Dessaforma,podemos afirmarque a apropriaçãodacomunidadeéreduzidapelaspoucas possi-bilidadesdeespaçoeequipamentosquesãoapresentadas. Diferentementedas praças que apresentamequipamentos sociaiseque procuramatenderàtotalidadedapopulação daVNSL, essesterritórios demarcados pelas igrejas aten-demaumadeterminadaparcela.Nãoestamos julgandoa importância de cada manifestação religiosa, acreditamos quetodasprecisam terseusespaços.Nãoobstante, deve-ria haver outro local para que elas se instalassem ou ao menosquenão ficassemlocalizadas nocentro dapraça e inviabilizassema construção de outros equipamentos que possibilitariam outras experiências sociais, culturais e de lazer.

O segundo grupo são as prac¸as que, apesar da apropriac¸ão,tinhamnúmeroreduzidodepessoasqueas usa-vam,permaneciamporpoucotempoounãoapresentavam atividadesistematizada.

Mesmoqueaapropriaçãodessaspraçasnãoseefetivasse deformaconstante,ouseja,porumperíodoprolongadoou emtodos osdiasdasemana,podemos ressaltar que algu-masexperiênciasimportantes foramobservadas enquanto estivemosemcampo.As manifestaçõeslúdicassefizeram presentesemtodososmomentos,sejana‘‘fabricação’’do cerol6 _pelos _meninos, _nas _brincadeiras _no_playground, _na

areia,nosjogosdefutebol,noandardebicicletaeaténas conversasdassenhorasnosbancosdoplayground.

Essasseispraçasapresentamumarotina,quaseque diá-ria, em sua forma de apropriação. Isso não significa que tiverammenorrelevânciaparanossoestudo,mascomoas experiências vivenciadas pelos moradores passaram a se repetirrapidamente e como aspessoas permaneciampor poucotemponessaspraças,nãodesenvolvemosumaanálise tãoaprofundada.

Oterceirogrupoapresentaumamovimentação diferenci-adaemrelaçãoàsdemais.Napraça8,nosdiversosperíodos ediasdasemana, notamosquecomseusequipamentos é efetivamenteapropriada.Oquedifereessapraçadas res-tantesé aatividadedesenvolvidadeformasistemática há aproximadamente25 anos.Trata-sedofutebolaos domin-gos e nos feriados,a partir das 9h, quandoos moradores dascercanias,amigoseantigosmoradoressereúnempara jogar.

DeacordocomS.F.C.,7_ao_falar _sobre_a_organizac_¸ão _da

atividade,

játemocartãodetodo mundo,fazemossorteionome pornomeparanãoficaremtimes muitoforteseoutros

6_O_cerol_(composto_de_pó_de_vidro_e_cola_goma)_é_passado_no_fio

paradeixá-lomaisresistente,alémdeserusadocomoobjetivode cortarofiodeoutraspipas.Ocerolporserfeitocompódevidroe éextremamentecortante.

7 _Os_{participantes}_da_pesquisa_tiveram_suas_identidades

preserva-daspararespeitaraprivacidadedeles.

muitofracos.Entãodividonacadernetaosnomesefac¸o osorteiodostimesparapoderjogar,porquesefosseno gritonãotinhajeitodefazer.

Complementandoasinformac¸õesarespeitodaformade organizac¸ão,R.C.L.afirmaque

essaatividadenapraçafoifeitaparaserumaassociação, apessoapagadoisreaispormês,preçomínimoequando puder [...].É cobrado só pracomprar bola e às vezes quandoestáfaltandorede.Quemcompraomaterialéo S.F.C.,queéresponsávelpelaorganização.

Podemosafirmarqueessas pessoas têmnofutebolsua identidade, seja ela pertencer a um grupo, de cuidado, atenção,afeiçãoouatémesmodeguardarreferências fami-liares.Esseúltimopontoestápresentenessaatividade,pois foipossívelconstatarospaisseencontrandocomseusfilhos enetosnodecorrerdosjogoseatémesmojogandojuntos. Jáa PraçaCentral apresentaalguns equipamentos que a distinguem das demais e possibilitam outras formas de apropriaçãopelacomunidade.Uma possívelrespostapara que essa praçaesteja tão bemequipada refere-se à cen-tralidadequeelatemnaVilaeporteracessoapartirdas duasruasprincipais8_._Essa_prac_¸a_é_a_responsável_pela_grande

movimentac¸ãoqueocorrenaVNSL,principalmentenosfins desemana.Nodecorrerdoanosãoorganizados campeona-tosdefutebolebocha,principalmenteparaosadultos.

Durante nossa pesquisa, tivemos a oportunidade de observar diferentes práticas corporais vivenciadas pelos moradores dacomunidadeno seutempo/espaçode lazer. Dentreelas podemosdestacar:soltar pipa,andar de bici-cleta, pular de pogobol, subir em árvore, brincar no playground,brincarnosaparelhosdeginásticacomosefosse otrepa-trepa,subirnoalambrado,jogarbocha,jogar fute-bol(gol agol),jogar bolinha degude,grassboard (descer o barranco de grama com tábua), pular elástico, brincar deesconde-esconde,caminharpelapraça,jogardamacom peçasdexadrezeconstruirbalançacomcadeirinhadebebê (paracarro)ecordadeamarrarlonadecaminhão.

Asduasúltimaspráticaschamaramatenção,pelofatode essapraçaseraúnicaquetemmesasdexadrez.Noentanto, poderiaestar presentenas outraspraças, pois, deacordo comJ.A.J.,

asmesascomtabuleiroserviriamcomoumconvitepara queaspessoasviessemdeformaespontâneaparaa prá-ticae, assim,nãoprecisariamficar cac¸andoadversário [...].Nemtodomoradorestácredenciadofisicamentea praticarumesportedeatividadefísica.Então,teriade estimularmaisatividadesintelectuais.

Jácomrelaçãoàadaptaçãodabalança,omoradorA.S. afirma:

Nóstemosparquinhosláembaixo,quesótemonomede parquinho,nãotemgangorra,nãotembalança.Então,a gentetemqueestarimprovisandoassim,comovocêviu, eu fazendobalanço para ascrianças brincarem, sendo que,porcerto,deveriajáterosbalançosnaspraças.

8_R._Davi_Xavier _da_Silva_e_R._Orlando_Luis_Lamarca,_Vila_Nossa

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Apartir dessasfalas, podemosafirmarqueesses mora-doresjogaram com oacontecimento, comassituações,e ostransformaramem‘‘ocasião’’.Queremosdizercomisso queosmoradoresaproveitaramasbrechasexistentes,para, demaneiraastutae criativa,reinventaraformadejogar e brincar e dar outro sentido àquelas peças de xadrez e aosmateriaisdabalança.Podemosafirmarqueessaéuma das ‘‘maneiras de fazer’’ a que se refere Certeau (1994)

econstituiasdiferentespráticaspelasquaisaspessoasse apropriamdoespac¸o.

Nessaprac¸aháumequipamentosocialquemerece des-taque.Trata-sedoFaroldoSaber.Esseespac¸o,alémdeser umabiblioteca,ofereceváriosprojetosparaacomunidade, como,por exemplo,oficinade origami,xadrez,ginástica, aulasdeviolãoekaratê.

Dessa forma,podemos afirmarque esse lugar, a praça central,éoqueapresentamaioresoportunidadesde expe-riências no âmbito do lazer, pelos projetos do Farol do Saber, pelos campeonatos de futebol ou pelos diferentes equipamentos que compõema praça,o que propiciauma apropriação maisefetivapor partedacomunidade, desde crianças, jovens e adultos que moram nas redondezas ou nasoutras12praças.

Assim, é possível assegurar que esse grupo apresenta um movimento diferenciado, principalmente nos fins de semana,alémdeapresentarsingularidadesqueas diferen-ciam das outras prac¸as, pois são asúnicas que oferecem atividadesconstantesenãodependemdeumaúnicapessoa oudeumórgãoespecíficoparaserdesenvolvidas.

Apartirdaanálisedasdiferentespraças,podemosinferir queaexistênciademuitaspraçasnumdeterminadoespaço podefazercom queparte delas torne-sesubusada.Outro ponto importante a ser levado em consideração diz res-peito aos equipamentos que contribuem para o processo deapropriaçãodosespaçosdelazer.Porémnãoépossível afirmarquesozinhosgarantamumavivênciadiversificadae constante.Aapropriaçãoàprimeiravistanosdáaimpressão deserumasimplesquestãodeatitudeindividual,masnão devemosnosdeixariludirportalconvicção,pelofatodeque muitasvezesparaqueelaocorraénecessárioumambiente adequado,ouseja,segurança,manutenção,equipamentos adequados,acessoeacessibilidade.

Finalizando

o

debate

por

ora

Procurandofinalizaro debateporora, podemos dizerque a ideia de um estudo concreto, no caso o espaço deno-minadoVilaNossaSenhoradaLuzcomseusequipamentos de lazer, coloca-secomo o estudo do lugar como expres-são,materialidadeespacial.NaspalavrasdeRelph (1976), citadoporSantos(1997,p.124),‘‘oslugaressão,eles pró-prios,expressão atualdeexperiênciase eventospassados e deesperanças nofuturo’’.Assim,cada grupode praças comseusequipamentose comsuasformasdeapropriação singulares pode caracterizar-se como diferentes lugares. Nessa perspectiva, o lugar, ou melhor, cada praça pode serconsiderada‘‘oteatroinsubstituíveldaspaixões huma-nas,responsáveis[...]pelasmaisdiversasmanifestaçõesde espontaneidadeecriatividade’’(Santos,1997,p.258).

Tivemoscondic¸õesdeperceberqueocotidianoé compar-tilhado porregras formuladase reformuladaslocalmente.

O lugar é, por essência, responsável pelas experiências vivenciadasdeformasignificativapormeiodasolidariedade existentenessasprac¸asepelaludicidadeproporcionadanas diversasmanifestac¸ões.

Desse modo, temos condic¸ões de afirmar que essas relac¸ões sósão possíveisde ser observadas noâmbito do lazer.Nessesentido,nãobastaterumolhardecima, preci-samos,sim,conhecerafundoarealidadepesquisadapara vercomoseefetivaocotidianocompartilhado.

A partir de nossa pesquisa, podemos afirmar que as praçaspermitemaosmoradoresasociabilidade,atrocade experiências,aconversa,e confirmamqueadinâmicadas relaçõesque se estabelecem nesses lugares pode influen-ciar diretamente na forma de apropriação dos espaços e equipamentos.

Conflitos

de

interesse

Osautoresdeclaramnãohaverconflitosdeinteresse.

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