• Nenhum resultado encontrado

A interpretação/aplicação judicial do direito e a discricionariedade judicial : um diálogo com pensamento de Ronald Dworkin e Herbert Hart

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "A interpretação/aplicação judicial do direito e a discricionariedade judicial : um diálogo com pensamento de Ronald Dworkin e Herbert Hart"

Copied!
17
0
0

Texto

(1)

! "#$ #

(2)

! "

# "#$

% & $ $ ' (

(3)
(4)

! "

# "#$

) ! -* . *++/$

0)1 ) 23) 41) %")&

55555555555555555555555555555555555555

$ $ ' ( 6 7

55555555555555555555555555555555555555

$ $ ) 8 9 # !

5555555555555555555555555555555555555

(5)

< # = > ? > $

# ! ! ! @ !

= . A ! A B =

= .

(6)

) D =

= E ! ( A $ D =

= B (@ $

< A = # (

= C

B ! . ? $ ) . = > ?

= F $

) = ? ) : = B ! A =

C ) : = !

A F > ! @ = =

> B @ ! $

) = = > ! " # =

= = =

( A $ G ! !

! ( A

) $

1 D ! = = H '

2 " # > ). 6) ' ( "#7$ )

. ). = D

( !

$ ) ! . (

) !@ =

D . $ < ). = D .C =

( = D B

C $

H D C ( C

= =

$

) = = !

! ! $ # = ( = ! ! $

A = $ $

(7)

C A = ! !

$ # = . >

! ! ! . A =

6 7 $ 1 A

I! A . =

! = = =

$ = =

(8)

J% H A . = =

D = $ G =

! 8 =

( $ G = ' (=

B = $

G A = B =

. = .

> ! $ )

. ' ( D

( = $ )

K L

! = D= ! =

M$

(9)

1

. $

! = B

8 $ ) D D

! D I =

$ = = A @

6 ) ) 2"7 D = ! N

. . =

! $ ) F

! . O O " P Q

$ O = ! = 6

( 7= .

! = > B . ( C

$ = " P Q . ( A

C =

J M= D B > . $

= = JI M 6 R%"S417

C =

. ( ! J A M 6' )"2T "24H)#7

> $

! A ! &

. $ O @ $ O O $ "

(10)

HA P Q A .

: P $ ! ! ! P

A = PA A A ! A

B ? P$ 4 A A

A P = A

? P$ HA = A A A A A A: A

6 ) ) 2"7 A A

. . = A P

A PA A A $ HA A !

A P A P A A O O "

P Q $ ) O O = ! = P = A

6 : A 7=

= A . : A ! P PA A B

A $ % A A A = " P Q : P .

A : ! J A A P M B

$ 4 A A A A J A P AM

6 R%"S417 P A ! :

:= ! : A . A A J P M

6' )"2T "24H)#7 $

S : P &

' $ O A A:$ O O $ " P Q $

(11)

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )%

) * *

*

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )+

% ((((((((((( %,

%() (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( %,

%(% -&

%(. / ( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( -0

. (((((((((((((((((((((((((((( +&

.() (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( +& .()() 12#134 15"467 ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((+8 .()(% 5$75!467 9 :;43 ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((0) .()(. 4 #4! 3 7 41!#$ 4;5;# (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((0. .(% (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 0'

- < / = ((((((((((((((((((((((((((((((((((( 80

-() >

= ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( '+ -()() 41;#!# 7415?@ ; 4 #4! (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((('8 -()(% A46!#7 "539156 1 ;4 #4! = ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((,. -()(. 41!# B #!5?@ 646!#7C!435 # 5 6 "9?@ ;56 51!41 7456 D9 :;4356 (((,,

-(% E = >

F =(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ))8 (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )%,

(12)

-*

) . = I

D 33= B = !

D = A @

> = !

C J $ % D B $

. ( =

6 D D ! 7 $

% ' C $ D =

=

= = D & . (

U 2 ! A . ( C

= A D ! =

. = J $ % .

= .

$ ) D . =

!

! ! $

) = I = .C AC =

D = = I

= =

J M = A

D $

) D ! . = . (

= ! . (

. ( A

. = 8 ! (

F ( $ ) =

=

@ = . ! $ % . =

= ! F $ 4 =

= ! ( =

(13)

-V

1 = = ! C . =

! = ! $

% . = B @ = D

= ( =

( = D $ ! = . D

. = . !

@ P Q J O $

% B D = =

A =

=

D > $ = ! ' C

. . = D

! ! =

$

H . D B @

D = . D . (

. = . ( D ! ( = @

D = A ! ! $

= = . ( . = C !

C = $ ) = . =

= = C! ! . =

> $ C=

= C = ! = C

A $ 1 ! C C $

E C = = D

" P Q O ?$ )$ O =

=

! = B @

. 6O 7= C 6 P Q 7$

% = I = ! B $

2 ! B $ D =

( B . = D

= $ )

(14)

-W

= ( !

C = = I C =

= ! ! = A

$

2 = B =

= = $ H = I! = =

. ! F A $

% D ( B A C

. = C .

(15)

-X

2 = . ( C =

&

-$ % . ( = ! =

! ( = A

= $ 2 =

! ! ! $

6 7= ( 6 7=

D I Y D ( ! = B

. $ F

( ! = ! =

! F = . ! B ! Z

! $ = ! C =

6 ! 7= ! .

. $

*$ 2 !

C = . ( ! ! 2 C =

= > $ )

! F = (

C $ ) @ D $ % =

A !

V$ ) D= = C! ! . $

1 D ! F !

. $ 2 B AC=

! ! = $ 2= ! . = D

@ ! . = ! $

W$ % ! B > (

> ! . (= D >

. = ! I =

(16)

-[

!

$

X$ 2 . ( C

! D . = D

. = I! = F

= BF = B 8

. $ 8 B D .

D ! !

B ! ! = = ! D= = !

$

[$ = = !

= ! ! (

= ! $ ! D !

A . D D = A

8 . D > =

I = . $

\$ ) . D= =

6 D A D F

. (7= D 6 !

7$ 2 ( C B

= . = Z

. ( C = ! D

! B $ ) ( A

! F = A = . ( C A ( =

( A D A ( = AC A ( = D=

! = B C $

,$ ) ! . ( B @ $ ]

. ( > D !

E . ( D . ( = D

F $ B F D (

. ! $ 2 C D B

(17)

-\

/$ ! B . ( = = =

( A . = !

( = = . I

= E D A

$ 1 D =

B @ = ! ! C!

B $

1 = D = . ( . $ ) A

. ( . = D =

$ ) ( ( B

. . ( =

. ! = C $

-+$ ) I =

! ! (

! = ( D = N@ $

] = = C = !C ! $

1 = =

= N@ = . $ )

B @ ! A = =

. $

--$ % B = = .

= A =

D F = D 6 A @ 7=

AC 6! 7= .

A ( > ! ! $ ) = A =

( = =

= D E ! !

! E A @ =

A = > F

Referências

Documentos relacionados

No Brasil imperial, Pimenta Bueno, Marquês de São Vicente, em seu clássico Direito Público Brasileiro, ao mesmo tempo em que instava pela criação do Tribunal de Contas, como

E nesses debates a Federação Espírita Brasileira se debruçou em esforços através do Reformador para que as práticas espíritas de cura fossem compreendidas

Analizando los porcentajes de ejecución podemos caracterizar el rendimiento de estos alumnos de 3º de EI en función de sus fortale- zas y debilidades (Tabla 4), y así, con relación

Resumo O presente trabalho tem como objetivo avaliar os mecanismos de percepção social existentes no Ambiente Virtual de Aprendizagem Amadeus, e averiguar a contribuição destes

A primeira delas é um sistema que permita ao usuário não apenas adicionar pontos de coleta de recicláveis ou outros pontos de interesse ao mapa, mas também que esses

Pouco a pouco, normas consensuais que impediam a plena cidadania e a realização profissional das mulheres foram sendo reduzidas, segundo o preceito -, aplicável

das decisões judiciais a Dworkin, pois dizem que para o pós-positivista a questão de se uma decisão está controlada independe de se há apenas uma única resposta

Em outras palavras, pessoas que acreditam que suas ações ambientais, mesmo que isoladas, geram algum resultado concreto para o meio ambiente, bem como indivíduos com