• Nenhum resultado encontrado

Espaçamentos entre plantas e cobertura do solo com cama-de-frango na produção de ervilhas.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Espaçamentos entre plantas e cobertura do solo com cama-de-frango na produção de ervilhas."

Copied!
5
0
0

Texto

Loading

Imagem

Tabela 1. Massa fresca da parte aérea, de vagem comercial e não comercial, de grão comercial e número de vagens comerciais da ervilha  Luciana n.º 50, cultivada sob três espaçamentos entre plantas, em solo com e sem cobertura com cama-de-frango
Tabela 4. Produção de grão comercial, renda bruta, custo de produção e renda líquida da ervilha Luciana n.º 50 cultivada sob três  espaçamentos entre plantas, em solo sem e com cobertura cama-de-frango semidecomposta

Referências

Documentos relacionados

Essa relação entre as pessoas e a sociedade diz respeito à motivação e ao engajamento, ou como as pessoas se vin- culam ao papel social da organização.. As pessoas podem

Este estudo tem por objetivo determinar até que ponto os acontecimentos da vida são entendidos como indutores de stress e os níveis de burnout e de satisfação com

Sabe-se que a produtividade e a satisfação dos colaboradores esta ligada a sua qualificação profissional e treinamentos recebidos no ambiente de trabalho ou em cursos apoiados

costumam ser as mais valorizadas. B) Uma soma de fatores, como fácil acesso à água, possibilidade de utilizar os rios como meio de transporte e o baixo custo imobiliário devido

Daí, a nossa opção por apresentar nossas atividades computadorizadas acondicionadas em pacotes temáticos; mas que, na prática, mostrou-se inadequada enquanto agente

Esta realidade exige uma abordagem baseada mais numa engenharia de segu- rança do que na regulamentação prescritiva existente para estes CUA [7], pelo que as medidas de segurança

Os instrutores tiveram oportunidade de interagir com os vídeos, e a apreciação que recolhemos foi sobretudo sobre a percepção da utilidade que estes atribuem aos vídeos, bem como

“ promover a melhoria das condições de trabalho no 2º e 3º ciclo do ensino básico e no secundário e, especificamente, apoiar o uso individual e profissional das