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THE EFFECT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE TRAINING ON BEHAVIOR PROBLEMS OF BOYS WITH EXTERNALIZED BEHAVIOR DISORDER IN ELEMENTARY SCHOOLS

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Academic year: 2017

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Table 2.  ean and standard deviation of the  components of law-breaking behavior from the  perspective of parents and teachers based on  groups and three measures
Table 3. The comparing pre-test components  between groups  а    /  Pre-test Component а/ Group  / Mean а
Table 7. GEE model fitting for the law-breaking  behavior from parents' perspective

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