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Análise combinatória no ensino médio apoiada na metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas

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Academic year: 2017

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Figura 1: A relação de sociedade, matemática, alunos, professores e escolarização. (Adaptado  de E.G
Figura 2: Relações entre sociedade, escola, aluno, professor e saber. (Tinoco, 1991, p.69)  Tinoco explicita que, na pesquisa em Educação Matemática, procuram-se conhecer os  fenômenos envolvidos:
Figura 3: Modelo Preliminar  Escolha de uma Escola
Figura 4: Modelo Modificado Definição da Escola (pública) para trabalhar o fenômeno de interesse.
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