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Arquitetura para jogos como facilitadores no processo de ensino- aprendizagem: um estudo de caso com disciplina de curso de graduação

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Academic year: 2017

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HEBER FERNANDES AMARAL

ARQUITETURA PARA JOGOS COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM DISCIPLINA DE

CURSO DE GRADUAÇÃO

Dissertação apresentada à Universidade Federal de Viçosa, como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, para obtenção do título de Magister Scientiae.

VIÇOSA

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Ficha catalográfica preparada pela Biblioteca Central da Universidade Federal de Viçosa - Câmpus Viçosa

T

Amaral, Heber Fernandes, 1980-A485a

2014

Arquitetura para jogos como facilitadores no processo de ensino-aprendizagem : um estudo de caso com disciplina de curso de graduação / Heber Fernandes Amaral. – Viçosa, MG, 2014.

x, 36 f. : il. (algumas color.) ; 29 cm.

Orientador: José Luis Braga.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Viçosa. Referências bibliográficas: f. 34-36.

1. Arquitetura de software. 2. Software educacional - Jogos por computador. 3. Administração rural. 4. Métodos de

simulação. I. Universidade Federal de Viçosa. Departamento de Informática. Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ciência da Computação. II. Título.

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