• Nenhum resultado encontrado

Avaliação de desempenho de métodos para estimativas de evapotranspiração de referência para a região de Palotina, Estado do Paraná.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Avaliação de desempenho de métodos para estimativas de evapotranspiração de referência para a região de Palotina, Estado do Paraná."

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

Furlanetto

Programa de Pós-graduação em Agronomia, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, R. Pernambuco, 1777, 85960-000, Marechal Candido Rondon, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. E-mail: greco.b@ibest.com.br

! " # " $ #%

# &' " $ # &' #% ( ) #

! # * + " # &' # *

, # ) - ) + #

&' " $ # . / 0

&' " $ " # #% 1! !2 3 #

4 # # ! # #% ( ) #

! #% &' " $ # 5

## / # 6 #%

# # 6 # #% ( ) # ! #

" &' 7 8 5 " 9 '

: 7 8 6 # 5 -# &' #%

( ) # ! #% 4 # 1! !2 3 #

# # # ! 6 . ; <

! "= &' # " $

#$ % #&% # " '" ( ' )" ** !" ( " ' " ( "(" " " " * * ( !" " ( + , "+ $ - 1! # " !

> 2 # ! "" > " ! # # ! " "

# 2 ! ! ( ) # ! 6

! > 2 " # ! , ) ? #

) ) @ + , # ! "

" # / 0 2 1! " # " !

1! !2 3 # 4 # # ! 2 # ! (

) # ! 6 1! " > "

" # 5 ## >/ 1! ! ! # ! ! 2

# 2! # ! ( ) # ! # ! ! >

1! "" 7 8 " # 5 1! "" " >

# 7 8 ! " # 5 , # ! (

) # ! # ! ! 4 # 1! !2 3 # # !

# " # 2! > ! 9 7 8

."/ 0 ) 2 # "

A ' " #

# .

!. %

# #

1 # ! # #

&' . !. '

+ # )

# # # " + #

# # # 6

# # # # + # 9

&' * # &' .

' &B #

# %# # & !.

6 C

# " 6 # &'

&' #

&' 7D > 3 E / 8

(2)

1 /*" " 2

1! !2 . % 0

9 $ # :

&' &' # # ".

7) / F8

- ". # &

" "

#

# # "%

# C

% #

' " * 6 # %# #

" &' 7 / G

) 8

&' " $

H ) 7/ F8 7/ 8 %

6 6 # # 9 ".

# # # /5 # #

# # #

" $ I

" 7J 8 #

# &' &'

7K ! / G ( 8

&' " $

# #% !

H #% # #

# . $# 6

# &B #

# * # # &B B

&' # %# # # &B

+ #% #

L # " & C6

7) / F8

# ! #% #

&' " $

# # . '

9 ' - . # %# #

# ! " # #

# #

3 7 8 # #

6 &B # " #

6 :#

# # 6 6 &B +

# # " #

6 #% 75 /M8

- 6 N! 7 8 # #

" :# * # &'

!. # 6

# 9 # +

- # #

# # # !

&B # 6 :# &' "

6 .

7 8 # %# # #

. " # :# * # &'

&B

# # # #

# ! #

#

! #

" $ #% #

&' " $

1! !2 3 # 4 # #

&' #% ( ) # !

' ) - )

! "

# * . #

/ 0 &' # *

, # ) - )

# . ) +

" =

0O/ P 5 O55P K / #

# % 3"

" &' NQ + #

# # #%

/F / O3 B 6

! / ## #

. 7, 8

# &' " $

" #% 1! !2 3 #

4 # ( ) # !

6 &B

1! !2 " # & !.

! " # #

&' + # .# +

# #

6 &' 1! !2 # &'

#% # ' &' ' / !

! #$

6 &B 6 # #%

1! !2 ' 9 =

a

I Ti

ETPp

    

=1610 7/8

# 6 =

1 % # #% # #

(3)

49239 , 0 10 7912 , 1 10 71 , 7 10 75 ,

6 × 7 3 × 5 2+ × 2 +

= −III

a 7 8

(

)

= = 12

1

514 , 1 2 , 0

i

Ti

I 7 8

# 6 =

1 % # #% # #

# * 7O38 , # .

' #$

# &' # #

# #$ 6 6 "

&' ' #

" &' #

-6 &' 708=

30 12

ND N ETPp

ETP= × × 708

# 6 =

DH % L# . D

" . #% #

! ! ! !

3 # 3 # 7/ 8 # #

6 &' # # #

&' 6 &'

1! !2 6 #

# # . + #

" $ D #% &'

7## /8 % 6 &' =

ND T Q F

ETP= × 0× × 758

# 6 =

I 7## /8 % &' 9

9 # 6 &'

. 1 7O38 % # #%

. ( % " 6 #

# #% 71 /8 DH %

L# .

% 5" R " 7(8 # " &'

# #%

1 # #% 7O38 (

% /

0 / 5

5 //

//5

F /

( = 3 # 3 # 7/ 8

" " "

" ####$$$$

# .#

# # 4 #

# # 6 &' #

&' # " &' #

&' 9 =

(

) (

17,8

)

0023 ,

0 × 0 maxmin 0,5 +

= Q T T T

ETo 7 8

# 6 =

I % &' 9 # ## / G

1# 9 % # # 9 # 7O38G 1# %

# #. # 7O38G 1 % #

#% 7O38

% & % &% &

% & ####

# &'

#% ( ) # ! %

# 6 " $

# & #

:# #

7 / 8=

(

)

(

)

(

v

)

s

e e v t G Rn s ETo

a s

34 , 0 1

273 900 408

, 0

+ γ +

− +

γ + −

= 7F8

# 6 =

% '

7J) O3/8 ? % ? &' .6 . C

". 7 S # /8 T " 9

7 S # /8 γ %

J) O3/ % # 7O38 %

# 7# /8

' &' C #

7J) 8 ' P

7J) 8

&' " $ #%

( ) # ! " # # '

# &' % # #% #

# L# :#

&

# #%

1! !2 3 # 4 #

( ) # ! " " +

. K # 7/ /8 9 # " &'

# =

( )

( )

   

− + −

− −

=

∑ ∑

2 2

1

O Oi O Pi

Oi Pi d

7 8

(4)

1 1 /*" " 2

) % # # #% %

#% ( ) #

! % #%

#% ( ) # !

3 # :# . # &'

+ . U U 3 #

! 7/ F8 6 #

# ! #% .

' U U # '

9 ' U U 9

" # =

×

=

7 8

%

# ! #% . U U

#% &'

" $ " 1

% 5" 3 % &' # ! #%

# - . U U

R U U H # !

V 5 W #

F 5 @ #

F5 @ #

/ 5

5/ " .

0/ 5

≤ 0 )% #

( = 3 # ! 7/ F8

' '' ' ( ) (( )) ( )

* +,,- .//0

* +,,- .//0

* +,,- .//0

* +,,- .//0

D ( / 7 8 &'

# #

&' # *

) #% :

# " #

) # ( /

# #% #

/ 0 F /X3 # !

# 7( / 8 #

# " #$

# 7 0M8 # #$

" 7F 5 M8 7( / 8

3 # ( / .

+ # ! #% #

# #

#. # / # /7# 8 # 9 # / F

# /7 # 8

: # " 7( /

8 " #. # #$ ! 7 / S # /8

# 9 # # + # 70 F S # /8

7 8 15 17 19 21 23 25 27 29

jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez meses T e m p e ra tu ra d o a r (º C ) 7 8 50 60 70 80 90 100

jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez

meses U m id a d e r e la ti v a d o a r (% ) U m id a d e r e la ti v a d o a r (% ) 7 8 0 1 2 3

jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez

meses V e lo c id a de d o ve nt o ( m /s ) V e lo c id a d e d o v e n to ( m /s ) V e lo c id a d e d o v e n to ( m s -1) 7 8 20 25 30 35 40 45

j an fev mar abr mai j un jul ago set out nov dez

meses Ir ra di â n ci a so la r n o to p o d a a tm os fe ra ( M Jm

-2 d

ia -1 ) Ir ra d iâ n c ia s o la r n o t o p o d a a tm o s fe ra ( M J m

-2 d

ia -1) Ir ra d iâ n c ia s o la r n o t o p o d a a tm o s fe ra ( M J m

-2 d

ia

-1)

6 7 7 8= R #% # #

) / 0 G 7 8= R #% #

# ) / 0 G 7 8= R

#% # 7# /8 )

/ 0 G 7 8= R #% :

# "

( (( (

# #%

# &' " $ '

) . # " #

1 (

D 1 ( 6

#% 6 # # #

# 71! !2

3 # 4 # 8 #

(5)

% 5" R #% #

&' " $ #%

1! !2 7148 3 # 73 8 4 # 74 8

( ) # ! 7) 8

14

7## /8

3

7## /8

4

7## /8

)

7## /8

S 5 0 5 5 0 /5 FF

( 0 0 5 5

& 0 5 0 5 5 0

/ //

/ F / 5 /

S ! / 5 / /

S ! / / F /

5 /

# / 5

0 / /5

D # 0 F 0 5 0 / F5

H + # 5 5 5 0/ 0 0 F

% 50 F 5

0 1 2 3 4 5 6

jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Mês

E

T

o

(

m

m

/d

ia

)

Thornthwaite Camargo

Hargreaves-Samani FAO Penman-Monteith

E

T

o

(

m

m

d

ia

-1)

6 7 R &' # &' " $

#% ( ) # ! 1! !2

3 # 4 #

# #

# & " 9 #

# # "

" 9 . )

#% # #%

&' " $ F

## /

# #% 1! !2

3 # 4 # # #

&' " $ 6

# #%

( ) # ! #% "

5 ## / &' " $

# #%

".

# %# # # "%

- # % " # "

# # #

7 / G )

8

N 2 J T 7/ F8 # #

#% 1! !2 3 # ) #

# " # &'

" $ ' - )

&' " $

#% # // ## /

# / / 5 / ##

#% # #

I # #% 1 6 3

#% # # # !

( + 7 58 # 6

&B ' H

-T #%

&' " $ # /

5 ## / #% ) # !

" 6 # # " #

&' " $ 7-1 8

#% 4 # #

# ! " * 6 #%

3 # # ! " *

-#% $ #

&' " $ 6

# # # # # .#

-# ! # !

7 /8 # T H

( # " #% #

&' " $ 7- 8

# # # #% ( ) #

! )

# # 6 - " #

# # # # ) #

4 ? &' 6 #

# # # - 6 #

# ) # !

! !! !

D 1 0 #

" &' 7 8 . 9 '

: 7 8 K # .

# ! 7 8 # &'

' ) - )

% 5" 3 " &' 7 8 . K # 7 8

. ; < # :# # &' #%

) 14 3 4 ) 14 3 4 ) 14 3 4

/ 5 / 0 5 / F F F

3 # 1 0 #%

3 # 73 8 4 # 74 8

# # ! #

" &' "

#% 1! !2 7148 6 # %#

# # 7 58 6 #

#% ( ) # ! 7) 8

& 7 8 # #

&' " $ 7- 8 #

.# # #

(6)

1 9 /*" " 2

- ? S #

6 . "

# &' 7 8 #

#% ) # ! Y S 4

#% ? &' 4 #

JJ J 1 6 3 #Z# #

G F G F G F/ #

# " # C # - #

9 &' #Z# H " #

# . # 6

H #

1 0 . 9 ' #%

4 # " 6 #

7 58 6 #% 1! !2

3 # # 0

#

3 &' 7 58 ! #

# . @ T & - ?

T # #

&' " $

#% ) # ! # +

( #% 3 # 1! !2

4 # "

9 ' #% 3 #

1! !2 4 # " #

/G F 0 # # &'

#% ) # !

( 7 8 # &B

&' " $

# #% ( ) # !

#% 1! !2 3 #

4 # ' )

. ; <

# ! 71 08 # 6 6

# # #% ( ) #

! #% 4 #

3 # 1! !2 #

# ! F G F F

# ; <

D " # 6

3 &' 7 8 6 "

#% # &'

" $ # # #% ) #

! ' D - '

) # # !

#% 3 # 6 6

#% 1! !2 4 #

# " ; <

# " # #

# # # !

3 # ! 7/ F8 " #

# ! # #% #

# &' # #

Z# - ' )

# # 6 # ! "

# # #% 3 #

1! !2 " # / F

# # ! #%

) # ! 7 [ F 8 4 # "

7 [ F/8 " #

7 8

ŷ = 1,19 + 0,439 R2

= 0,726 d = 0,82

7 8

ŷ = 0,843x + 1,232 R2

= 0,737 d = 0,84

7 8

ŷ = 0,779x + 1,268 R2

= 0,732 d = 0,85

6 7 7 8= ? &' - # #%

( ) # ! #% 1! !2 G 7 8=

? &' - # #% (

) # ! #% 3 # G 7 8= ? &'

- # #% ( ) # !

#% 4 #

H ( 7 8 6

" # &' #%

3 # # &' ( ) # !

" F F5

#% 1! !2 " F 5

7 58 ' )

- ' ) # #%

1! !2 3 # # #

) # ! #

ŷ =

ŷ =

(7)

" # &' 7? 8 /

00 #

D ( 7 8 6 "

# &' 7? 8 #% 4

# # &' #% ( ) #

! " F 0

! 3 # 7/ 8 #

#% 4 # ?

0/ F #

6 # # #

Z# B

- ' )

! !! !

&' " $ '

) - ) 5

## / #% #

#

# 6

#% # #

" &' 9 ' 6

# #% ( ) # !

-# &' #% ( ) # !

#% 4 # 1! !2

3 # # # ! 6

. ; <

' '' '

YY-D ? T

? # = ( / 7(

, H ) 5 8

3 ?T ) G 3 ?T @ ) 1 #

6 &' # 7 8 &'

&' 9 # #%

3 DT?- @? ,Y-,? H- T?

-1-? Y T, / 3 # 3 # =

( &' 3 / 00

3 ?T ) G -D1-Y4 ) 3 &'

# ! " #% #

&' - ' ) @

5 / F / F

3 ?H T T T ( #

6 :# !

5

3 D3-,\] ( - # &'

" $ # # &B

@ 9 ? T )

//

3 D3-,\] ( G DH-YY, ( 3 # &'

#% # &' " $ #

@ T & ?

/ F 5

H ?-D@ S G )?^,11 K " #$

3 # T = ^ ( ) .

/ F

( ?, ? , " $ #% #

&' " $ # &'

# # ! 7% & Y 8 R

T 7 T8 Y 0 -

/ F /

(,-1_ 3 ? - # &'

" $ ' H

/ 5 55 5

, ) ? ' ( ' H . #=

)# **+ + , +- ,.* * * / * /

# #= #

N4 Y,Y ( ) ! "" " # #

2 > 2 " >

0 !) 0 F0 F0F

NY K N, - G T YR D, - - #

&' ' =

# #% 1 6 3

1! !2 3 # ) # # " 1

/ 0 /// // 0 / F

-DH D\ S 3 3 # &' #%

# &' " $ 7- 8 '

D ( # ?S 2 3

3 # T F F5 F

D-?` S 1 G 3 1 a-H - 3 &'

' = .

1 /0 / 5 F0 /

Y,R-,? Y ( 3 - # #

# &' " $ #

- T H ( (

T : / / / / /

^H , # + " " 2

2 0

) F

)-?-,? ? 2 4 5 67 ) = ( 6

/ F

)-?-,? ? = " #

&B T . =

-D1-Y4 ) 3 G 3 ?T ) -6 &'

# &' - '

) #% 4 b / F0

0 / FF / /

,YR N #% #

&' # + &' # #

2 3 3 # T

/ / / 5 5

K,YY 11 3 S ! " # (#& 8

H 2 / 0 0 / /

K?,T41 S Y D 2 "" 0

9 9 D 2 ` J / ,? 5F F0 /

3 ,+! + : ; 3 & +-! + <

Y " # = 1! ! # " !

3 3 ## Y 2! ! #

Referências

Documentos relacionados

forficata recém-colhidas foram tratadas com escarificação mecânica, imersão em ácido sulfúrico concentrado durante 5 e 10 minutos, sementes armazenadas na geladeira (3 ± 1

Dessa maneira, os resultados desta tese são uma síntese que propõe o uso de índices não convencionais de conforto térmico, utilizando o Índice de Temperatura de Globo Negro e

Para Souza (2004, p 65), os micros e pequenos empresários negligenciam as atividades de planejamento e controle dos seus negócios, considerando-as como uma

Narrativamente consensual, o sexo anal, assim como nas cenas de Sasha Grey, parece destravar a boca como caixa de ressonância.. Olham fixamente

Figure III. 37: Water vapor-liquid interfacial tension.. 38: Ethanol vapor-liquid interfacial tension. Interfacial tension was calculated using these coefficients in

Assim, a presente pesquisa objetiva apresentar uma proposta voltada à re- ferida zona de esperança, que pressuponha o uso correto dos direitos do homem, a partir de uma

Considera que é importante que os professores tenham experiência prática para poderem passar essa vivência aos alunos; os alunos também devem ter contacto com a prática durante

Este estudo tem como objetivos identificar os níveis de trauma manifestados e de estratégias de coping utilizadas pelos TEPH; caracterizar os incidentes mais