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Heterogeneidade cognitiva nas dificuldades de aprendizagem da matemática: mecanismos específicos e gerais

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Academic year: 2017

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Figura 1: Coeficiente de Dissimilaridade x estágio de aglomeração
Figura 2: Desempenho dos clusters em cada variável utilizada na análise de conglomerados  Barras representam intervalo de confiança de 95%
Figura 3: Relação entre idade e cada uma das variáveis critério.
Tabela 2: Resultados do Chi-quadrado para a frequência de sexo e escolaridade por cluster
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