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Inserção da informática nos cursos de Arquitetura e Urbanismo do Brasil (1994 2006): diagnósticos, rebatimentos e perspectivas nas Instituições Federais de Ensino Superior do Nordeste: UFRN, UFPB e UFPE

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Figura 01: Esquema do tripé conceitual da pesquisa.
Figura 02: Modelagem simbólica em forma de árvore do processo de aprendizagem humana.
Figura 04: Questionário 02 (Q02) para professores das demais matérias.
Figura 05: Questionário 03 (Q03) para coordenadores.
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