• Nenhum resultado encontrado

Os conhecimentos docentes e a abordagem do relevo e suas dinâmicas nos anos finais do Ensino Fundamental

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Os conhecimentos docentes e a abordagem do relevo e suas dinâmicas nos anos finais do Ensino Fundamental"

Copied!
151
0
0

Texto

Loading

Imagem

Figura 2: Fontes para a base de conhecimento do professor.
Figura 4: O sistema Vertente. Fonte: Casseti (2008, apud Clark & Smal ).  A paisagem é aqui compreendida, a partir de Santos (1988:21), como
Figura 5: II Instrumento de Entrevista
Figura 7: Percepção do relevo Sujeito de Pesquisa E.
+5

Referências

Documentos relacionados

Este artigo analisa a relação entre criminalidade no entorno das escolas e a proficiência escolar de alunos de 4 a e 8 a séries (5º e 9º anos) do ensino fundamental no município

que visam a quantificar as habilidades adquiridas relacionadas aos conteúdos curriculares.. Por conseguinte, o estudo em tela tem como objetivo geral compreender quais fatores

escola particular.. Ainda segundo os dados 7 fornecidos pela escola pública relativos à regulamentação das atividades dos docentes participantes das entrevistas, suas atribuições

O tema proposto neste estudo “O exercício da advocacia e o crime de lavagem de dinheiro: responsabilização dos advogados pelo recebimento de honorários advocatícios maculados

No Power BI as tabelas são independentes uma da outra, o que significa que uma conexão deve ser criada para que a interface seja interativa entre todas as tabelas de dados.. Para

Por outro lado, os dados também apontaram relação entre o fato das professoras A e B acreditarem que seus respectivos alunos não vão terminar bem em produção de textos,

produtos e não há investimentos para uma cobertura mais aprofundada do campo 2. Ou seja, não se leva em consideração outros programas de entretenimento cujo foco

Seu vampiro é um adolescente que frequenta salas de aulas, adora velocidade, não dorme em caixões, anda de dia, e, principalmente, irá amadurecer (mesmo tendo