• Nenhum resultado encontrado

Conflitos socioeconômicos-ambientais relativos ao avanço do cultivo da soja em áreas de influência dos eixos de integração e desenvolvimento no Estado de Mato Grosso.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Conflitos socioeconômicos-ambientais relativos ao avanço do cultivo da soja em áreas de influência dos eixos de integração e desenvolvimento no Estado de Mato Grosso."

Copied!
11
0
0

Texto

(1)

Lunalva Moura Schwenk

*

e Carla Bernadete Madureira Cruz

Programa de Pós-graduação em Geografia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Av. Pedro Calmon, 550, 2º andar, 21941-901, Cidade Universitária, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro Brasil. *Autor para correspondência. E-mail: lunalvaschwenk104@hotmail.com

!" !" # $

% $ & '( & ) * + ,

-. /0 1 ** /0 1 2 $ $ 3

. # # $ $ !"

4 ) * " 5 / ' $ 67 ' $ 4 & )

**5 8 0 9 4 $ 9 4 :+ " ' $ $

' 2$+ # + $ ;$ + $ (

" $ $ 7$ , $+

< = $ , 3 ! !> "

$ ! " "

( $; !" , $ $ , $3

$ $ $ ! $

= . !" ? $+%$ $ $ !" $ ! $

( < > $ 3 %$

!" $ 3 $ $ $

!"

! , ;$ $+ # , . /0 1 /0 1

"# $ "%$ $ ! ! ! ! &! ' ! & ( ! !

! ' ! ( ! )*! + ! ( ( ,! ! ( ! ! '

'! ! -&! . ! ! ( / ( , @+

@ +@ $ A ( & '(

& * ( , , ( (A @ /0 1 ** A ( (

, /0 1 ?( @ @ ( ( ,

. @+ A $ +@ ( (A @ * * A ( (

$ ,5 / ' $ 67 ' $ 4 &

** A ( 8 0 9 4 $ 9 4 :+ "

' $ ' ( ( @+ ( + $ A ( +@ (

$ ( @ , , ( $

$ , ( ,

( +@ ( ( $ ( , ( $

?( + $ , $ $ , ( $ ,

$ A( ( A ( ( ( @ $ +

@ , . $ , ( ( (

(@ $ ( * (

( , ( $ @ $ +@ ( *

+ , ( A

0!)+ ' $ $ , @+ , /0 1 /0 1

!" # +

. $ 3 $

! $ $

. !" 3 $ B

> + $ $ %

$ $ "

4 2 C (

" + +

$ 3 $ 4 2

(2)

"

# $ %

DD E2$+ F

% $ < $

$ "

$ $

$+ $ >

!> $ +

$ %$ !" 4

, $ + $

+ . ! (

! !" # $

, &

'( & %$ >

2 3

G $ ! , 3

( $; $ !>

< , ! "

3 " + ( %

, $ B $ % $ $ !

" $ + $

$ ! 3 $

+ !" !"

$ $

$ $ (

$ E F

$ , $ + 3

$% $ $ +

!"

$ $ ,

. !" EC $ DDHF * $ !"

, + 3

> $ " 3

I ! .

( $; " $

! $+%$ ,

( $ !" $

$ ( $ (

, $

, $ !" , ,

% . $ $ !>

+ - & , $

, $ $ !"

$ + ( EJ

F & $ 3 $

$ ( , !" $" + $

, !" % +

$ 3 $ $ ( !"

$ $ !"

$ " !"

$ " , $ !"

7$ !>

!" !" $

3 <. $ = $

$ "

$ 3 $ (

+ $ ( $ $ + $

;$ $ $

!" ! $ *B

3, " $

$ -$ 3

$3 + , $ $

> .

$ $ !

, 3 $ J !"

$ ; 4 EJ& 4 F 2 #

$

$ . $+%$

, # $ $ $

!" # # $

, $ "

+ 3 !" #

2$+ "

$ $

;$ < $ $ $

$ % $ $

$ $ !" $ $+

E' B DD F " ( + $ $ #

$

K L 3 ( #

3 3 $ $%

$ $ J

$

$ " $ +

+ ;$

M $ . "

# $ 2 C

$ . !" $

$ . N$+

$ $+ + !"

!" $ ;$ &

$ $ +#

, ;$ $+

! # $

, - .

!" , ;$ !"

+ $ 3 &

$ , $ , ." !"

+ ,3 $ $+ $ $

;$ ! , 3

,

! !! !

(3)

% ( ! 3& &* ! ! , ' 4

& '( &

O P L O P L O P L

DO 1P LQ , $ I ) * $

H 1 R$ ) ** D R$ ,

# D1 H R$ !" % 1

$ ( + 1 +

E*/C2 F

2 $ 2 .

* !" B $ $

$ # 5 F 1 (

$ $ $ S F

/0 1 $ ( 5 F (

1 1 $ !"

& $ $ 3 $

!" !" # S +F

( /0 1 $ !" %$

$ $ !" $ $ 3

$ . " !" #

J $ 3 $ > $ ) * $

, - /0 1 " 5 / ' $

67 ' $ 4 & 2

) ** $ , - /0 1 " 5 4

$ 8 0 9 4 :+ "

9 ' $ $ '

J " $ $

" 8 < T

$3 $ $ $ $ 7$ $

$ + (

+ 5 6 ? & U

= + $

J $ !" #

, HV DD DD 1 D V

DD1 $ W(

H V $ DD E*/C2 F

4 $ $ , $

$ % $

$ $ $ !" +

J $ $ +

) * ** , + $ %

8 ? DD DD

5 # $

, */C2 2 $

! , $ +

, */C25 ' XB ' Y' '

YB B 9 B 9/ B 9' B

9B B U B U/ B U' B

UB B X B X/ B Y

5 , $ # !"

' 3 2 4 $ B $

1D , A " 6 +

, , */C2

5 $ , $ C % &

"

(4)

, !" !" $ $

$ $ + ( I $ !>

9 W: J !" 2

5 % Y $ ;$

< 2 C

-?% , $ !" . $ !" E F

+ ( $

!" , $ , $ .3

C& , !" $

, $ > $

$ $ $ /(

( @ 3 J

, $ $ (

9 A $ $ ,

5H

$ , .

$ $ $ , $

, $ !"

' Z

? , $ !" < +

$ + +

, $ !" $

$ ( $ KB ( L $

+ + $

+ $ ,

$ , !" $ ? $+%$ , $

3 N

+ !" % , <

B E B , ! , F

J , ;$ , $

$ ,

*/C2 $ 3 & !"

, $ !> , "

$ ;$ $+

$ !" $+%$ 3

!"

, !" , !" $ 3

$ + $ 3 N

!" !" # $

, - !"

$ , !" . !" $

+ (

3 $ & $

$ . $ 3 , $

J !"

$ 3 # E? + F

$ *! * , !"

!" #

C !" # $ 3 & EVF

' [ D

2$ ' !" [ D

* 3 ' !" [

2$ 2. " %

I 5 (A R E F

$ $ 3 $

!" 3

$ $ ! .

# !"

, $ 3 . "

3 !" !" % ,

, !"

6 $ 3 " $

!" , !

+ + 3

!" !" +

!" $+ , 4" +

+ $ . "

$ $ #

J $ 3 " 3

!" $

+ %$ $ !

$ !" $ 4 $ 3 $

. " !" # % ,

$ " $ $

$

$ = , $ !"

2 = !"

$ ,

+ # + . $

$ # $

$ # $

# $ $

$ $

!" $+

" "" "

" 3 $%

$

$ , $ $

$+ ( $

!"

$ # !" $

/ 4 $ 8 0

9 EC $ F

4 $ 3 $ !"

, $ +

% , $ # $ !"

$ $ $

+ < $ $ $ (

+ !" $ $ 4 % "

, $ !"

!" $ !" E/ F M

- # = , $ !" <

+ !" !" , $

! , $ ,

, & %$ $ !"

(5)

% ( ! 3& &* ! ! , ' 4 <

!" $ N $

8 ,\ E DD1F

4 $ 3 " 3

!" , $+%$

$ !" %

$

, $ $ J

$ 3 $ $ . " $

$ $

4 " ,

$ $ $

# = $ !"

/0 1 $ !" %$

$ $ !" +

I $ +

$ 3 ) * ) **

!" !" # 6 ? +

!" !" # $

$+ ) !"

$ $ 3 4 $ $ $ %

$ !" $ !" =

$ 3 $ !"

$ $ =

3 !"

% $ $

$ % 8 ? " (

"

K $L , # $ $

# " $

. # E (A R F

$ *! & !" #

$ 3 $ . " 3

) * **

3

V !" #

$ 3

V !" # $ 3 .

3

!"

C !"

) *

/ H 1 D H1 * 3 !"

' $ 4 &

'

' $

67 H 1 H 11

2$ !"

2$ !" ) **

' H $ 2$ . "

8

0 9 1 1 $

'

4 $ 1 $ 2$ !"

4 :+ " H D 2$ . "

' $ $ 1 $ 2$ . "

D $ '

9 $ * 3 !"

(6)

5 , ' + ** ]

I $

, $ $+ I ,

!" $

) * EI F $ $ $ V

$ $

3 E (A R F

% $ 3 $ $ $ N

$ 1 V , $ !>

' $ 67 $ 1 DV 4

- / $ H V ' $ 4

& $ V / % $ 3

$ $ + %

$ , +

V < ,

$ $

EI F $ $ !"

$ $ .

6 !" < $ $

$ $ $

' $ 4 & $ V

$ 3 " $ $

/

3 " !

$ $ !

, = /0 1 = !"

$

Município

5 , ' + $ 3 *

4 ) ** EI F , % !"

(7)

% ( ! 3& &* ! ! , ' 4 7

, $ + 3 $

$ , #

$ V +

1 1V " , E F

HHV +< + E F

$ # # $ $ $

! , # <

$ # $ $

" + 3

# 4 $ $ +

$ V <

E (A R F

5 , ' + $ 3 **

, + $ HV

) ** $ 3 9 $

+ $ 1 1 V ' $ $

$ 1 V < ,

M $+%$ ,

$

EI F !> , $ !> "

+ . 3 $

$ . $ + $

$ 6 " $

$ 8 0 9 $ 1 V

$ $ HV E (A R F

!" /0 1 !"

$

$ " =

3 ,

4 $

8 0 9

) * % $ 3

$ V

$ 3 $ ?

2 A - 4 A- :

: , $ ' $ 4

& + H 11V $ 3 2$

' $ 67 " $

/ 2 R+ * .- R

I 1 $ N !"

$ $

$ $ $

3 $ + !" = # K < L

3 $

, $ $

$ B "

;$ 3

! $ *B 3, + $

!" $ E (A R F

6 ) ** 2 !" 2 2 <

0 $ V J

U " $ , $ !>

0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 P e rc e n tu a l Ca pitã o M arc os Tire cating a Utia riti_ C.N .Pa recis Utia riti_ Sape zal Erik bats a Menk u Ira

ntxê Enawen ê-Naw ê Terras Indígenas Sem d'ág Sava Flore F. Se Area Sem informação/Corpos d'água Savanas Florestas

F. Sec/Rem/C. Selet_Fsrc

Areas antropizadas

5 , 6 ' + 3 *

I H $ 3 $

$ $ #

$ ' $

4 & $ $

(8)

10,84 19,76 0,15

27,66 29,14

50,33 33,85

44,22

0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00

Percentual %

Brasnorte Campos de Júlio Campo Novo dos

Parecis Sapezal

M

u

n

ic

íp

io

s

% soja em relação munícipio

(%) TI em relação município

5 , 7 & # $ 3

. 3

# $

## $$

# $

< ;$

) * $ 3 ' $

4 & $ $

$ D H D 1 (

$ $ !" D

$ 111

$ $ $% 1

( 2 ) ** $ 1 (

$ !" 4 $ H

( $ D H1 8 0 9 1 (

$ $ $% H

( E*/C2 F

4 ) * !"

/ +

!" + 3 $

+ - $ $

( + R$ M $ 3 $

$ J

$ 3 $ + . $ ,

" $ #

6 ) ** $ 3 $ -$

- $ $ " "

$ # 2

$ 3 %$ $

$+%$ % $ !"

$ $ $

$ , N "

# $+ $ $

$ , $ ) * B

$ 3 "

7 $ 9 $ D HV

!" + 3

$ 4 :+ " H V "

$ ( + R$

$+%$

4 3 $

$ , */C2 E F $

$+

, . #

$ ( + $

, $ ) * , .

+ 3 D1 D V

!" $ 3 ) ** DH

DDV 2 !" $ 3

$ # $

" "

$ 7$

( $ %

? $+%$ $ " + 3

!" $ 3 "

# 2$ 1 H V ( , $ 3

+ $ % $3 $ + 3

!" $ 3 * $ 1

H V ) ** " $+%$ $ 3

# $ $

$ $

$3 $ $

!"

# # # # % % % % % % % %

$+

+ I D

, $ !" " $

V . $ $

H V

5 , 8 I $ !"

(9)

% ( ! 3& &* ! ! , ' 4 9

5 , 9 I $ !"

) **

4 * $ <. $

$ % !" **

!" $ !

, $ 3 " "

$ # $ $

. " ? +

, /0 1 ) ** "

3 . , $ ( = )

*

3

N + !" %

, < B E B , !

, F , $ " (

, ! , , .

N R$ % N $ . $

R$ $ $ B

, $%

" !" # $

. " ,

, $ ( " =

! #

!"

& $%

&& $%$%

& $%

J 3 !"

. !" % $ (

( + !" +

+ < $ ! N$ !"

$ $ $ !" !" $

$+ " $

(3 $ $5

F ) *5 $ 3 , . R$

, . R$ $ 3

, . R$ $ $

S

F ) **5 $ 3 , .

R$ R$ $ 3 , .

R$ $ $

' % ' % ' % ' %

% %

% %

% %

% %

B , 5

F , $ !" $ , !" !"

2 % ;$ "

. # $ $ , !"

( + $

+ ! N$

!"

$ % !" $

$ + $ $; %

E DD S / 6 ,,

DDHFS

F $ $ !"

<.

! ,

K8 < L $ ! $ ( <

, $ +

& $ ( !"

$ $ !" "

3+ <

$ $ $ $ $

. !

$ , !"

$ # 3 = 3

E 7# DHDS DDHS (

FS

F , $+ $

. " !" $

, ! " + $" +

$ ( $

"

$ $ $ !

$

, +

% + ( S

F $ , $ "

$ $

$ $ % $ $ $+

$ . S

F > . $

3 > $

!" S $ $ ,

3 # ,

(10)

$ !" ! $ *B 3, S

1F . " $ $

% !" =

$+%$ $ !"

(3 S

HF 3+ $ $ ,

, 3 S

F ! $ $ ,

!" # # , $

$ , $ !"

$ , $ + 3

# S

DF $ $

+ ;$

J , 3

K L 3

3 3 $ $%

$ $ " ,

+ $ $ # J

$ $

" $ +

+ ;$

$ $ $ ,

;$ $+

!" + $

$ " !" $7 >

! $ 3 ;$

< 2 > 3 "

$ $ . , <

!" " + $

$ $

$ $ ;$

. $

. !" # &

$ $ $ $ $

$ " " $ $

$ $ $+

,

%$ $ , $ 3

3 (

;$ 3 $ $ #

$ 3 3 $

$ !> $ $

, $ $ ,

;$ <

, +#

+ , + $ $

$ + +#

, $ , $ J

$ $ $

$ $ , $

+ 5H

$ $ !"

+ ( + $ "

+

" " " "

0 ^6J / 5

;$ 0 6 5 *&2 W*4&2 DHD

/204 0B2 6 ?% + ( ! 5

$ ! $ ' ?0J

* B E2 F 5 0

6 5 / / HH D

/*2002C 0B 6:4*J0 0 J S ?J:II20 & '

: @ + @ $ ( + $

$ , 8 :024'2 Q I S

/*2002C 0B 6:4*J0 0 J E2 F

5 @ $ $ ,

, $ $$ '( 5 ?( : @ ,

'( & DDH

' B ' $ " + $+

B $ 0

6 5 I !" C 7 9 DD 2 /0 & 2$ / &

B 5 %

+ $ E' % F

CJ 2 9 ! "# 5 $ <

;$ < 2 C

- % , $ !" _ . $ !"

' + 5 & DDH

CJ 2 9 S 4?J 9 $ %

& ' & ( % & '

& & ) * + ,

-. "# /0 + 1 "# I $ !>

9 W : J !" $< ?%

& 5 $ !" , $ !> ?%

43 ' $ < ' + 5 & /*0B

'42' 2 (

*/C2 * / C , 2 3

+ 2 0 6 5 */C2

'` BJ 0 / S C:* 0 8 B $ $

$ ; a- +

/0 *8 % $+ 3

+ 4' / 3 5

:0C28 ' J 8 5 "#5 $ <

;$ < 5 < < ;$

2 C ' + 5 DDH

J8*92*0 I % ( ) *

I 4 3 0 6 4 W:I06

J& 4 J !" $ ; 4 6 5

3 B 3 $578 99 [

$5 #

4?J + 4 " 5 % $ "

$ !" " & 5 ` DD1

4?J S *892*0 8 5 <

3 % UU* 0 6 5

(11)

% ( ! 3& &* ! ! , ' 4

:4B20 B 0 / ,

@ $ , $ 5 A :/

DD

'`Q24b 8 '

" 2 ,

1 "# & ) *

? EB $ C , F :

I 0 6 0 6

) 8 H H

Referências

Documentos relacionados

Não obstante a reconhecida necessidade desses serviços, tem-se observado graves falhas na gestão dos contratos de fornecimento de mão de obra terceirizada, bem

intitulado “O Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas” (BRASIL, 2007d), o PDE tem a intenção de “ser mais do que a tradução..

Ressalta-se que mesmo que haja uma padronização (determinada por lei) e unidades com estrutura física ideal (física, material e humana), com base nos resultados da

Neste capítulo foram descritas: a composição e a abrangência da Rede Estadual de Ensino do Estado do Rio de Janeiro; o Programa Estadual de Educação e em especial as

Para Azevedo (2013), o planejamento dos gastos das entidades públicas é de suma importância para que se obtenha a implantação das políticas públicas, mas apenas

Janaína Oliveira, que esteve presente em Ouagadougou nas últimas três edições do FESPACO (2011, 2013, 2015) e participou de todos os fóruns de debate promovidos

The objectives of this article are as follows: (1) to describe the assessment protocol used to outline people with probable dementia in Primary Health Care; (2) to show the

A constatação de que a leptina também é um forte modulador dos níveis endocanabinóides no hipotálamo foi um marco importante na identificação do sistema endocanabinóide