Contos de fadas e sequências didática: uma abordagem no ensino fundamental II

Foi realizada a análise da estabilidade do sistema, encontrando regiões de estabilidade e instabilidade em função do valor básico de eclosão dos mosquitos e o número básico

Engana-se o analista que acredita que sua tarefa seja transmitir um saber, já que este saber não é o que está em jogo na análise, sendo que o saber que importa na análise é

Para avaliar a concordância entre os diferentes parâmetros antropométri- cos estudados foi calculado o coeficien- te Kappa, com seu respectivo intervalo de confiança, fazendo

O resíduo piritoso (carvão mais a pirita) afeta negativamente os organismos do solo (Folsomia candida e Eisenia andrei), tanto em curto período de tempo (teste

Deste modo, foi de todo o interesse o estudo para cada cultura entre o modo de produção convencional (substrato turfa) e o modo de produção orgânico (substrato

Almeja-se, com este trabalho, destacar, de uma forma específica e prática, o tema “tipologia de eventos sociais”, bem como suas normas, definindo procedimentos,

O valor médio de produção diária de massa de forragem na primavera Tabela 1 foi similar entre o consórcio com ervilhaca e a pastagem sem leguminosa; esta foi superior P≤0,05 no

Passo 2: Pegue os fantoches da escola, e leve a sala de aula, mostre aos alunos, e peça que a turma dividida em grupos de 4 a 5 alunos, que faça um pequeno conto de fadas para