Plano de aula SimSafety
Cenário de jogo “Quiz"
1. Título da Actividade: Quiz2. Duração: cerca de 30 minutos 3. Idades público-‐alvo: 9+ anos
4. Língua utilizada: português ou inglês
5. Se estiveres a realizar esta actividade na companhia dos teus pais/professor: Sempre que entrares no SimSafety, deves recordar:
• Os teus dados de acesso. Deves anotar os teus dados de conta para que possas recuperá-‐los facilmente.
• Que a Internet na escola pode não suportar todas as funcionalidades do SimSafety, especialmente se vários computadores estiverem a utilizar o SimSafety ao mesmo tempo. Se for o caso, evita as actividades que consomem largura de banda: teletransporte, voar e ver videos. Podes andar, falar e participar nos mini-‐jogos sem problemas de largura de banda.
• Para participar num mini-‐jogo, tens que esperar pacientemente na área de jogo até que mais 4 jogadores se juntem para jogar. Em seguida, é aconselhável que todos se registem no mini-‐jogo. O contador começa a correr mal o primeiro jogador se regista. • Quando te for atribuído um papel num mini-‐jogo, pergunta ao teu professor/pai para
te dar a descrição do seu papel traduzido em português.
• Preste atenção às dicas dadas pelo professor e/ou o pai, antes e durante a actividade. Deste modo vais compreender melhor o desenrolar da actividade e a tua pontuação. • No final da actividade, verifique a tua pontuação, discute com os teus colegas os
diferentes argumentos que apresentou sobre o assunto em questão e certifica-‐te que entendeste por que é que cada função do mini-‐jogo é ou não útil para a solução da questão em causa.
• Podes verificar a tua pontuação no teu perfil: http://simsafety-‐avatar.cti.gr/userprofile
. Mas não te esqueças de fazer, primeiro, o login no site: http://simsafety-‐
avatar.cti.gr/.
• Podes verificar o teu "ranking" em relação aos outros jogadores no "Hall of Fame", no
seguinte link: http://simsafety-‐avatar.cti.gr/halloffame . Mas não te esqueça de fazer,
6. Se estiveres a realizar esta actividade em casa:
• Pede aos teus pais para te acompanhar no SimSafety. Eles podem achar isso uma boa oportunidade para passar mais tempo contigo e saber mais sobre segurança na Internet.
• Pede aos teus amigos para jogar os mini-‐jogos ou realizar outras actividades. Seria muito mais fácil se tu e os teus amigos tiverem alguma experiência de jogar os mini-‐ jogos em sala de aula.
• Convida outros avatares de outros países para realizar algumas das actividades no SimSafety (por exemplo, visitar o Centro de Informação, responder os questionários, fazer relatório de bullying, declarar os itens perdido no Lost and Found centre etc). 7. Descritivo da Actividade e Critérios de pontuação:
Tem-‐se desenvolvido no SimSafety a actividade que tem como nome “Quiz”. Os jogadores que já possuírem direitos de conta avançados podem aceder a mais questões para o Quiz através da seguinte hiperligação: http://simsafety-‐avatar.cti.gr/quizlan. Os pais/professores podem inserir novas questões e/ou alterar o seu conteúdo, de acordo com os seus objectivos. Segue-‐ se uma lista das 40 perguntas iniciais do Quiz elaboradas com a colaboração dos diferentes países parceiros.
O Quiz está traduzido nas línguas dos parceiros do projecto, aparecendo como opção de linguagem.
SimSafety Quiz:
1. Enquanto navegas na internet, encontras conteúdo perturbador. O que fazes? a. Fechas o navegador imediatamente e tentas esquecer o que viste. b. Encaminhas o conteúdo para os teus amigos.
c. Informas a hotline do teu país.
d. Ficas offline e decides não voltar a usar a Internet.
2. O que é para ti conteúdo ilegal?
a. Conteúdo na Internet que viola as leis e regulamentos de um país.
b. Conteúdo na Internet que é contra as tuas crenças. c. Conteúdo na Internet do qual não gostas.
d. Conteúdo na Internet que não é apropriado para a tua idade.
3. Quando reportas um site ilegal que informação tens que ceder obrigatoriamente? a. Nome
b. URL
c. Endereço e-‐mail
d. Todas as alternativas anteriores.
4. Que tipo de conteúdo podes reportar a uma hotline? a. Website
b. Newsgroup c. E-‐mail
d. Todas as alternativas anteriores.
5. Se conversas online com uma pessoa que não conheces e ela te pede para se encontrarem pessoalmente, o que fazes?
a. Aceito e combino um encontro cara a cara com ele/ela b. Digo-‐lhe que vou pensar nisso
c. Conto aos meus pais e peço a sua ajuda para lidar com a situação
d. Conto aos meus amigos e pergunto-‐lhes o que devo fazer
6. Se conversas online com uma pessoa que não conheces e essa pessoa te importuna com perguntas que não te agradam, o que deves fazer?
a. Bloquear essa pessoa nos meus contactos e nunca mais falar com ele/ela
b. Sinto-‐me obrigado a responder-‐lhe
c. Peço aos meus amigos para se fazerem passar por mim e responderem d. Dou-‐lhe as informações que ele/ela me pede. Afinal, não deve ser ninguém suspeito.
7. Enquanto navegas on-‐line encontras conteúdo que não é apropriado para a tua idade (ou seja, de teor sexual). O que deves fazer?
a. Ignorá-‐lo e continuar a navegar na internet.
b. O site parece interessante, clico para ver o que eles têm mais.
c. Desligo-‐me do site e uso um motor de busca seguro para evitar esses websites
d. Denuncio o site a uma hotline.
8. Enquanto converso com os meus amigos numa sala de chat, sou abordado por um estranho que me pede o meu endereço residencial e telefone. O que é que eu faço?
a. Ignoro-‐o
b. Dou-‐lhe as informações que ele/ela me pede
9. Tenho uma foto das férias de verão com um biquíni da qual gosto muito. Devo publicá-‐la na Internet?
a. Sim, posso, é seguro.
b. Não, alguém pode roubar a foto e usá-‐la para fins ilegais.
10. Enquanto navegava na internet descobri que uma fotografia minha foi roubada e usada de forma inadequada. O que é que eu faço?
a. Denuncio a situação para a hotline.
b. Convido os meus amigos a ver; fiquei bem!
b. Falso c. Não sei
12. Na realidade, o que é o cyber bullying?
a. O Cyber-‐bullying não tem nada a ver com o bullying como nós o conhecemos. Ele só existe on-‐line e tem a ver com escrever coisas desagradáveis sobre alguém no seu perfil.
b. Cyber bullying é como o bullying normal – só que neste caso, é utilizado como dispositivo de bullying: telemóveis, chats, Messenger e todas as ferramentas de interacção que existem on-‐line.
c. Cyber bullying é assédio moral que ocorre no espaço cibernético – ou seja, na internet.
13. Qual é a característica do cyber bullying?
a. Ao contrário do bullying normal, podes facilmente evitar o cyber bullying – basta que não uses a internet e que não envies mensagens de texto.
b. O Cyber bullying existe somente on-‐line em sites que as pessoas visitam e utilizam.
c. Cyber bullying cresce a cada dia, de forma anónima, e envolve muitos participantes. Não se consegue controlar.
14. Como é que alguém pode fazer cyberbullying?
a. Pode-‐se fazer cyberbullying na internet e em sites com muitos usuários, por exemplo MSN e Facebook.
b. Pode-‐se usar todos os meios imagináveis com acesso on-‐line -‐ vídeos, telemóveis, e-‐mails, webcams, websites, Messenger, etc
c. Usando o telemóvel, por exemplo, através do envio de mensagens de texto e telefonemas falsos.
Resposta: 2 – Todos os meios permitem atingir várias pessoas num curto espaço de tempo.
15. Pode ser difícil Localizar um cyber agressor porque ...
a. O cyberbullying pode ocorrer de forma anónima através de perfis online falsos e de números de telemóvel desconhecidos ou remetentes falsos de e-‐mail.
b. O cyber agressor não tem necessariamente de ter uma aparência real. Pode ser alguém que conheces e que se faz passar por outra pessoa.
c. Não é difícil encontrar um cyber agressor. A pessoa em questão é sempre reconhecível pelo endereço de e-‐mail ou número de telefone.
Resposta: 2 -‐ Além disso, o cyber bullying pode ocorrer de forma anónima. Pode ocorrer por meio de perfis falsos online, números de telefone desconhecidos ou remetentes falsos de e-‐mail.
16. Se estás exposto ao assédio online...
a. não podes fazer nada, excepto tentar descobrir quem te está a perseguir. Posteriormente, podes tentar entrar em contacto com essas pessoas no sentido de as fazer parar.
b. podes denunciá-‐los ao administrador do site. Em quase todos os sites, é possível relatar situações de abuso, assédio, etc
c. podes denunciá-‐los à polícia. Eles tratam do assunto.
Resposta: 2 – Os sites mais populares estão cientes do cyber bullying e têm locais específicos para denunciar esse tipo de ocorrências. Clica aqui para ver a lista dos sites mais populares. No caso de estares a ser vítima de cyber bullying, será uma boa ideia
contares aos teus pais, professores ou outro adulto, em quem confies. Myspace, Facebook, Youtube, Windows Live Messenger e Yahoo Messenger.
17. O que podes fazer para evitar o cyber bullying?
a. Podes fazer muito. Começa por pensar no que escreves online e que tipo de mensagens de texto e vídeos disponibilizas online para outras pessoas verem. Trata os outros da maneira que queres ser tratado.
b. Não há nada que possas fazer, excepto evitar que tal ocorra.
c. Pode sempre manter a tua identidade anónima online. Dessa forma, não te expões e as pessoas não sabem quem és.
18. Quando é que ocorre o cyber bullying?
a. O cyber bullying ocorre quando escreves mentiras sobre outras pessoas.
b. O cyber bullying ocorre quando usas linguagem inapropriada, nomes e
expressões que magoam, ameaças ou assedias outras pessoas com a intenção de magoar.
c. O cyber bullying ocorre quando reencaminhas mensagens de texto ou e-‐mails.
19. Numa sala de chat, qual é o objectivo do botão 'ignorar'? a. Tornar o teu perfil invisível
b. Tornar outros perfis invisíveis
c. Mostrar aos teus amigos que não estás disponível para conversar no momento
20. Quais são as regras para conversar online de forma segura?
a. Regras que te indiquem o tempo de podes estar numa sala de chat b. Regras que te indiquem como entrar numa sala de chat
c. Regras que te indiquem qual é o comportamento adequado para estar numa sala de chat.
21. Que regra é fundamental para ter uma conversa online segura?
a. Nunca aparecer sozinho no primeiro encontro com um amigo que conheceste numa sala de chat.
b. Dar sempre o número de telefone ao teu/tua amigo(a) de sala de chat antes de o(a) conheceres pessoalmente
c. No primeiro encontro com o/a seu/sua amigo(a) de chat, é melhor encontrá-‐ lo(a) na casa dele/a.
22. O que deves fazer antes de enviar uma mensagem de texto? a. Atira um punhado de sal sobre o teu ombro esquerdo b. Certifica-‐te de que ninguém te vê
c. Pensa duas vezes -‐ talvez não a devas enviar de todo.
23. Nas mensagens de texto (sms) o que significa a sigla ASAP? a. Always Send Always Post
b. As Soon As Possible
c. Ask Somebody else About Paperclips
24. O que é que deves ter em mente no que diz respeito a informações pessoais: nome, endereço e número de telefone?
a. Que não devo dar as minhas informações pessoais a pessoas que não conheço
b. Verificar se informação do meu perfil está correcta e sem erros
c. Que não devo conversar com os meus amigos se eles não colocarem o número de telefone no perfil deles
25. Há pessoas viciadas nos jogos online? a. Não, isso é mais um mito
b. Sim, isso acontece sempre quando jogas jogos online
c. Sim, mas raramente tem a ver com o jogo em si. Na maior parte das vezes tem a ver com a rede social online que existe dentro do jogo
26. Existe de facto um perigo real quando os jogadores passam muitas horas por dia a jogar um jogo?
a. Não, isso é exagero
b. Sim, e quando isso acontece tem um efeito sério na sua vida
27. O que deves fazer para evitar ficar viciado num jogo online? a. Nada! Isso nunca acontece!
b. Ter cuidado para não ultrapassar os limites!
28. O que é o "phishing" na Internet?
a. São web sites que têm instruções sobre pesca!
b. São imitações de Web sites reais e seguros, como por exemplo de bancos e lojas online.
29. Qual é o propósito do "Phishing" na internet?
a. O seu objectivo é fornecer informações úteis sobre pesca
b. A sua finalidade é roubar dinheiro
30. O que devo fazer para evitar o "phishing" na Internet?
a. Deveria ter sempre um amigo por perto quando cedo informações pessoais a um site (especialmente dados do cartão de crédito)
b. Deveria consultar sempre os meus pais antes de fornecer informações pessoais a um site (especialmente dados do cartão de crédito)
31. As compras na internet podem revelar-‐se uma fraude e referem-‐se a:
a. Qualquer tipo de produto (um relógio, um carro, etc.), geralmente vendido a um preço muito barato
b. A produtos normalmente baratos ou em segunda mão
c. Geralmente produtos muito caros e para adultos (por exemplo, carros, casas, cartões de crédito, etc.)
32. E-‐mails falsos podem ser:
a. Aqueles que anunciam que ganhaste algo
b. Aqueles que incitam a que reencaminhes para outros usuários
c. Aqueles que afirmam que determinada pessoa tem dinheiro num banco e precisa de ajuda para levar esse dinheiro para fora do país
d. Todas as alternativas anteriores
33. O que queremos dizer com "informação pessoal”?
a. Os números de telefone e endereços de casa e escola b. E-‐mails, senhas pessoais
c. Fotos (pessoais, fotos de família ou com amigos)
d. Todas as alternativas anteriores.
34. Todas as informações publicadas na web: a. São sempre verdade
b. São sempre falsas
c. Precisam sempre de ser confirmadas.
35. Quando eu encontro informações na web sobre uma pessoa que eu conheço: a. Devo compartilhar toda essa informação com os meus amigos
b. Devo informar os meus professores e / ou pais imediatamente
c. Eu deveria evitar a propagação dessa informação mas não há realmente muito que possa fazer
36. Roubar na internet é:
a. Ok. Não há nada "real" na web que se possa roubar
b. Ilegal. Roubar na web é parecido com roubar na vida real
37. Fazer download de material (por exemplo, músicas, vídeos etc) a partir de sites não autorizados na Internet é:
a. Normal. Porque devo pagar esses produtos se posso encontrá-‐los de graça?
b. Ilegal. Estes produtos são propriedade intelectual de certas pessoas que ganham a vida com isso
38. Tratar “mal” as pessoas quando falamos online com elas é:
a. Normal. Elas não podem ver a minha cara de qualquer maneira b. Divertido. Todo mundo sabe que estamos a brincar
c. Ok. O que se diz na internet não conta como na vida real
d. Mau. Pode ferir os sentimentos das outras pessoas tal como na vida real
39.Fazer amizades online é seguro:
a. Se conheces essas pessoas também na vida real
b. Se alguém que conheces e em quem confias conhece essas pessoas
c. Se não partilhas informação pessoal com essas pessoas enquanto não tens a certeza se podes confiar nelas
d. Todas as alternativas anteriores
40. Pedir aos teus pais para passar mais tempo contigo na internet é:
a. Fixe. Eles são os meus melhores amigos, é uma boa oportunidade para passar
mais tempo com eles
b. Embaraçoso. O que é que os meus amigos vão achar disso? c. Um desperdício de tempo. Eles não sabem nada sobre a Internet.
Instruções de resposta às questões do Quiz do SimSafety
• Quando as crianças/alunos já tiverem explorado todas as secções do Info Centre e lido a informação, o pai/professor pode indicar os locais de resposta ao Quiz.
Ilustração 1
:
“Quiz Point” n.º1 no Info Centre
Ilustração 3: “Quiz point” n.º4 no SimSafety Park
• Para jogar o Quiz, clica no ecrã de um dos computadores e escolhe responder ao Quiz numa das línguas sugeridas. Depois, responde às questões. Ganha “+5 pontos” por cada resposta correcta. Existem 40 questões disponíveis.
12. Tarefa extraordinária: A tarefa extraordinária deve ser discutida em sala de aula, após o final da actividade. A discussão poderá centrar-‐se nas questões do Quiz e nas respostas seleccionadas. Inicialmente, os alunos tendem a pressupor este exercício fácil e ficam aborrecidos quando não acertam. Assim, o exercício de responder às questões em grupo pode ser uma actividade produtiva que desponte para temas de interesse acrescentado.
13. Comentários adicionais: O professor pode intervir no Quiz e pode adicionar e/ou alterar
questões que considere pertinentes.
