PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUÊS
Freguesia do livro, uma corrente do bem
Muito bom poder começar o ano divulgando um projeto como esse, ligado à cultura e educação. É a Freguesia do Livro, um movimento literário que dá nova vida aos livros esquecidos em prateleiras e bibliotecas. Quem não tem em casa alguns exemplares que já leu e que podem ser repassados para outras pessoas? A ONG arrecada, organiza e encaminha bons livros recebidos como doação para “pontos de leitura”, localizados em Curitiba (onde iniciou o projeto), outros locais do Paraná, Foz do Iguaçu, Rio de Janeiro e agora também em Santa Catarina.
A proposta é criar uma corrente literária, colocando os livros em movimento, e incentivando a leitura para todos em todos os lugares. O trabalho é voluntário e independente, totalmente isento de vínculos políticos. Os livros são recebidos em doação e não são comercializados. Os voluntários que trabalham na Freguesia do Livro acreditam no poder transformador da leitura, e que o acesso aos livros deve ser democratizado através do desapego de quem tem e já leu um livro e pode doá-lo para que chegue a outras pessoas.
As caixas com os livros doados estão disponíveis nos mais diversos lugares, como restaurantes, cabeleireiros, farmácias, frutarias, cafés, terminais de ônibus, hotéis e pousadas, salas de espera de unidades de saúde. É só escolher a obra e levar para casa. O ideal, claro, é que o livro seja devolvido para que possa continuar circulando, ou então quem levar um exemplar pode deixar outro para continuar a corrente. A Freguesia do Livro iniciou com três amigas, em março de 2011, com uma pequena biblioteca em uma instituição para crianças em risco social, na região de Curitiba. Com o recebimento de muitos livros doados, foi idealizado o movimento literário.
Aqui no estado, por enquanto, a Freguesia do Livro está presente na biblioteca comunitária da Affesc – Associação dos Funcionários Fiscais de SC, em Florianópolis, e também nos municípios de Piçarras, Itajaí e Balneário Camboriú. Quem quiser colaborar com a doação de livros pode obter mais informações no site www.freguesiadolivro.com.br. Um belo projeto, e o que é melhor: sem nenhum custo. Depende unicamente da boa vontade de todos. Podemos transformar o Brasil em um país de leitores. Com certeza todos ganharemos com isso.
1. Analise as afirmativas sobre o texto:
1. A colunista está de acordo com o projeto. 2. A colunista faz críticas severas ao projeto. 3. A colunista faz elogios ao projeto.
4. A colunista faz restrições à forma de funcionamento do projeto. 5. A colunista incentiva o projeto.
Assinale a alternativa correta:
a) Todas as afirmativas estão corretas. b) Nenhuma afirmativa está correta. c) Apenas a afirmativa 4 está incorreta. d) Apenas a afirmativa 2 está correta.
e) Apenas as afirmativas 1, 3 e 5 estão corretas.
2. O autor empregou: à (linha 2) de acordo com a seguinte regra: a) Trata-se de um caso de crase facultativa.
b) Palavra feminina que admite o artigo a e que dependa, por sua vez, de outra que exija a preposição a.
c) Trata-se de uma locução feminina adverbial. d) Trata-se de uma locução feminina prepositiva. e) Trata-se de uma locução feminina conjuntiva. 3. As aspas (linha 7) foram empregadas para: a) Isolar citações textuais.
b) Realçar palavras ou expressões. c) Indicar a mudança de interlocutor. d) Destacar expressões populares. e) Indicar surpresa, dúvida, hesitação.
4. A ONG arrecada, organiza e encaminha bons livros. Esse período é composto por: a) Uma oração. b) Duas orações. c) Três orações. d) Cinco orações. e) Quatro orações.
5. A proposta é criar uma corrente literária, colocando os livros em movimento, e incentivando a leitura para todos em todos os lugares. Os verbos sublinhados acima foram empregados no:
b) Particípio.
c) Presente do indicativo. d) Gerúndio.
e) Pretérito perfeito.
6. Observe as palavras sublinhadas neste trecho: As caixas com os livros doados estão disponíveis nos mais diversos lugares, como restaurantes, cabeleireiros, farmácias, frutarias, cafés, terminais de ônibus, hotéis e pousadas, salas de espera de unidades de saúde.
Essas palavras pertencem à classe gramatical: a) Substantivo.
b) Conjunção. c) Verbo. d) Adjetivo. e) Artigo.
7. Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra:
a) Literário, Paraná, também, Balneário. b) Voluntário, vínculos, políticos, está. c) Através, hotéis, ônibus, farmácias.
d) Três, Florianópolis , comunitária, municípios. e) País, Camboriú, Itajaí, saúde.
ESTUDOS SOCIAIS
8. Caxambu do Sul é a Capital Estadual da Melancia. O título conquistado em 2001 orgulha a população e, principalmente, os produtores. Reconhecido pela alta qualidade, o fruto é exportado para outros estados do país. A produção anual chega a 20 mil quilos por hectare. Além da produção de melancia, Caxambu do Sul também se destaca:
a) Na produção de grãos, como milho e arroz, e na criação de animais. b) Na produção de grãos, como milho e soja, e na criação de animais. c) Na produção de grãos, como feijão e soja, e na criação de animais. d) Na produção de grãos, como milho e feijão, e no cultivo de morangos.
e) Na produção de grãos, como arroz e feijão, e no cultivo de morangos.
9. Foi publicado no Diário Oficial da União em (28/12) o registro concedido pela Anvisa para a vacina contra dengue. Produzida pela empresa Sanofi-Aventis Farmacêutica Ltda, a vacina foi aprovada para a seguinte indicação terapêutica: prevenção da dengue causada
pelos sorotipos 1, 2, 3 e 4 em indivíduos dos 9 aos 45 anos de idade e que moram em áreas endêmicas. Sobre a vacina é correto afirmar:
(portal.anvisa.gov.b)
a) A Dengvaxia® permite que seja utilizada no combate à dengue e vale destacar que a vacina não protege contra os vírus Chikungunya e Zika.
b) A Denguevaxia® permite que seja utilizada no combate à dengue e vale destacar que a vacina não protege contra os vírus Chikungunya e Zika.
c) Apenas é indicada para os vírus Chikungunya e Zika.
d) Apenas é indicada para os vírus da dengue, Chikungunya e Zika. e) A vacina apresentou uma eficácia global contra dengue confirmada contra qualquer sorotipo da dengue de 35,6% na população acima de nove anos de idade.
10. A notícia divulgada no programa Fantástico, da Rede Globo, no início de fevereiro, onde um comerciante foi flagrado vendendo produtos com agrotóxicos como se fossem orgânicos, comprados no Ceasa, contendo pesticidas e outros, e os clientes acreditando serem sem agrotóxicos, pagando até mais caro por isso. Esta reportagem flagrou o comerciante em:
a) Lagoa da Conceição, Florianópolis. b) Lagoa da Piraque, Florianópolis. c) Jurerê Internacional, Florianópolis. d) Praia da Daniela, Florianópolis. e) Lagoa dos Patos, Porto Alegre. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11. O Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8.069, de 1990. Esta lei dispõe sobre:
Assinale a alternativa correta:
a) Sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. b) Sobre a proteção parcial à criança e ao adolescente. c) Sobre a proteção integral à criança.
d) Sobre a proteção integral ao adolescente. e) Sobre a proteção integral à criança e ao idoso.
12. No Estatuto da Criança e do Adolescente, em Paragrafo Único diz: “A garantia de prioridade compreende”:
I) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. II) Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
III) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
IV) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
V) A tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até dezoito anos incompletos.
a) Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. b) Todas as alternativas estão corretas.
c) Somente as alternativas I, III, IV e V, estão corretas. d) Somente as alternativas I, II, III e IV estão corretas. e) Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
13. No Estatuto da Criança e do Adolescente o seu Art.55. Diz que: Assinale a alternativa correta:
a) Os pais ou responsável tem a obrigação de matricular seus filhos na rede regular de ensino.
b) Os pais ou responsável tem a obrigação de matricular seus filhos e pupilos na rede regular de ensino.
c) É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.
d) A criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
e) Os pais ou responsável não tem a obrigação de matricular seus filhos e pupilos na rede regular de ensino.
14. Na visão de Vygotsky, a principal função da linguagem se constitui no:
Assinale a alternativa correta: a) Intercâmbio cultural.
b) Intercâmbio Social. c) Intercâmbio relacional. d) Intercâmbio familiar. e) Intercâmbio rural.
15. No século XX, Freinet, professor e pensador francês, deu um passo à frente na sistematização de um método pedagógico para trabalhar a partir da ______________________e do __________________ da criança. a) Necessidade/interesse.
b) Necessidade/amor. c) Lógica/interesse. d) Teoria/interesse. e) Cultura/social.
16. Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou
privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. Esta afirmação refere-se á:
a) Ensino fundamental - anos iniciais. b) Ensino fundamental – anos finais. c) Educação especial.
d) Educação infantil. e) Educação indígena.
17. As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores. Assinale a alternativa correta: a) Interações e brincadeiras. b) Musica e artes. c) Interações e religião. d) Religião e brincadeiras. e) Musica e religião.
18. As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:
I – A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II – Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III – A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
IV – Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil. V – A não retenção das crianças na Educação Infantil.
a) Somente as alternativas I, II e III estão corretas. b) Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas. c) Somente as alternativas II, IV e V estão corretas. d) Somente as alternativas I, II e V estão corretas. e) Todas as alternativas estão corretas.
19. Em relação ao papel do professor na Educação Infantil, considerando todos os aspectos nesse campo de experiência, sobre o objeto e o sujeito de conhecimento, é fundamental que o professor: Assinale a alternativa incorreta:
a) Problematize situações cotidianas. b) Instigue a curiosidade das crianças.
c) Enquanto as crianças estiverem brincando aproveite para rever ou fazer seu planejamento.
d) Desafie as crianças a representar o que pensam sobre o mundo social, colocando em jogo suas hipóteses.
e) Contribua para que as crianças desenvolvam atitudes de respeito e tolerância frente às diferenças e aprendam a conviver com a diversidade.
20. O planejamento coletivo, sobre o uso do espaço físico da creche ou instituições de educação infantil por professores e gestores, facilita a integração entre _____________,_____________e________________ em todos os tempos da permanência da criança na instituição.
a) Cuidar/educar/brincar. b) Cuidar/ler/brincar. c) Educar/dormir/brincar. d) Cuidar/educar/cantar. e) Cantar/dançar/brincar.
