Produção Local: Estratégias e Desafios Agroal, 18 de Maio de 2016 Um projeto promovido por: Cofinanciado por: Em parceria com: Com o apoio de:

Políticas globais e estratégias locais para o desenvolvimento sustentável

Um projeto promovido por: Cofinanciado por: Em parceria com: Com o apoio de:

Produção Local: Estratégias e Desafios

Agroal, 18 de Maio de 2016

I. O contexto do projecto - FEC

II.O contexto de Ourém

III. O projecto aTerra



Capacitação e Integração de Pequenos Agricultores e Produtores



Sensibilização e Mobilização de Jovens



Dinamização de Redes Locais para o Desenvolvimento

Sustentável

III. Elementos-chave

Agricultura familiar, de pequena e muito pequena produção (PT) > 90 % das explorações População rural (Ourém, 2011) = 68 %

(população a residir isolada ou em lugares com < de 2000 habitantes)

População activa agrícola (Ourém, 2011) = 2%

Área agrícola 8400 ha (20 %) » Olival, Vinha, hortícolas

Área florestal 20400 ha (49 %) » Pinheiro bravo, Eucalipto, Azinheira

Fontes: Reflexão a partir das práticas do aTerra no concelho de Ourém (Francisco Cordovil e Joaquim Rolo, 2015) ;

Estudo das Causas dos Incêndios com vista à sua prevenção no Concelho de Ourém (GEOTERRA, 1997)

Agricultura de subsistência e autoconsumo com potencial para produzir mais mas com dificuldade de escoamento dos produtos

Obstáculos identificados:

» Culturas tradicionais (vinho e azeite) pouco competitivas

» Adaptação às novas exigências legais: de segurança alimentar (HACCP) e de faturação » Falta de acompanhamento de proximidade

» Dificuldades na criação de Organizações de Produtores conforme ao quadro legal e apoios financeiros vigentes

Territórios de micro e pequena propriedade

»

à margem

de modelos e políticas de desenvolvimento que as excluem

Programa Cidadania Activa da Fundação Calouste Gulbenkian

(EEAGrants)

Sector de intervenção:

Sensibilização e combate às desigualdades sociais, pobreza e exclusão, especialmente em zonas rurais.

Objectivo do Projecto:

Tendo como enfoque o Desenvolvimento Rural no quadro do Direito Humano a uma Alimentação Sustentável, o projeto estabelece uma interligação das políticas para o desenvolvimento sustentável com a realidade das pessoas e dos territórios, avaliando a especificidade das zonas rurais de minifúndio do país, em articulação com os movimentos e desafios globais de mudanças para estilos de vida mais sustentáveis.

O projecto aTerra

O projecto aTerra

Um projeto promovido por: Cofinanciado por: Em parceria com: Com o apoio de:

Valores

 Solidariedade, inclusão social e

combate à pobreza

 Participação cívica, conhecimento

e reflexão crítica

 Dar valor às comunidades locais

 Vida mais sustentável

- Observar uma realidade escondida

- Ser mediadores entre actores locais, compreender os entraves e potenciar sinergias

- Sensibilizar as gerações mais jovens para a importância da sua participação na comunidade,

- Compreender melhor e promover processos que influenciem políticas a partir de baixo (“bottom up”)

- Concretizar reflexões local-global e acções (CIDSE, CPLP, CSM and CFS)

“Não inventar a roda mas pôr a roda a andar”

Estratégia

Escolas

“Mas o mercado, por si mesmo, não garante o

desenvolvimento humano integral

nem a inclusão social”

Encíclica

Laudato Si

Agricultores e Produtores Locais

1. Capacitar os pequenos produtores em novas técnicas e actividades agrícolas 2. Integrar os pequenos produtores nas redes locais já estruturadas pelo Município

(Mercados Eco-Rurais, Prove)

3. Aproximar os produtores das estruturas municipais e dos decisores políticos locais

4. Mobilizar os produtores para o exercício de uma cidadania plena e consciente dos seus direitos e deveres

“Impacto limitado” das redes de circuitos curtos e do consumo local

» Promover estratégias de auto-consumo

» Pensar em consumidores colectivos - Escolas, Centros sociais e Ordens

Religiosas

1. Estudo do consumo do município de Ourém

(inquéritos: consumidores, grossistas, retalhistas, instituições e restaurantes) 2. Planear culturas / produção

3. Necessidade de plataforma de ligação entre consumidores colectivos e produtores, apoiando os produtores nas especificações de produção (qualidade, rastreabilidade, etc) 4. Caso de estudo aTerra (ACTUAR) » agrupamento de escolas de Ourém e produtores locais

“Toda a mudança tem necessidade de motivações

e de um caminho educativo”

Laudato si’

Integração do projecto aTerra no projecto educativo das escolas

3 escolas, cerca de 530 alunos

Sensibilização da comunidade escolar para o consumo de produtos locais

Hortas pedagógicas e 5 workshops aTerra : Produção, Consumo responsável, Desperdício alimentar, Participação Cívica, Alimentação Sustentável

Sensibilização e Mobilização de Jovens

“Às vezes, porém, esta educação (ambiental), chamada a criar uma «cidadania

ecológica », limita-se a informar e não consegue

fazer maturar hábitos.

”

“Aos problemas sociais responde-se,

não com a mera soma de bens individuais,

mas com redes comunitárias”

Laudato Si’

- Escola de Verão para universitários. Abordagem teórico-prática em regime residencial; - Grupo de 10 voluntários, alguns mobilizados pela Escola de Verão;

- Workshops intergeneracionais com Lares de Idosos, Jardins de Infância e jovens voluntários uma vez por mês;

- Encontros “À conversa com…”; - Almoço do Mundo

-Seminário Nacional, Gulbenkian; cerca de 100 participantes; presença relevante de decisores políticos e representante da FAO

- Jornadas de Ordenamento do Território, Ourém

- Seminário Final “Escola e Desenvolvimento Rural - Uma Chave para a Sustentabilidade”. Escola Básica e Secundária de Ourém, 29 de Janeiro

- Escola de Verão I e II-encontros de encerramento

“Sempre somos mais fecundos quando temos maior

preocupação por gerar processos do que por

dominar espaços de poder.”

Laudato Si’

1. Trabalhar com parceiros locais

desde o início

2. Aterrar na

realidade local

3. Promover o

diálogo

entre produtores e consumidores

4. Não criar falsas expectativas –

passos pequenos, possíveis e progressivos

5. Trabalhar a

longo prazo

(educação) em paralelo com estratégia de curto-prazo

6.

Influenciar políticas

a partir da comunidade local

7. Promover a

ligação Local - Global

Conclusões e continuidade do projecto

• Procurar a sustentabilidade para um processo de longo-prazo (produtores ↔ escolas) • Continuar a promover o pensamento crítico cruzado Sul-Norte

• Promover a investigação aplicada:

avaliação dos custos sociais e ambientais do declínio rural

“E não se pense que estes esforços são incapazes de mudar o mundo. Estas acções espalham, na sociedade, um bem que frutifica sempre para além do que é possível constatar; provocam, no seio desta terra, um bem que sempre tende a difundir-se, por vezes invisivelmente” Laudato Si’