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EDIÇÃO Nº 2 | JULHO 2018 |LUZ NA ESCOLAS
Regina Santos, LabLD
P R O J E C T O
Projecto: Dubai College Admin Building | Tipo de projecto: Escola | Local: Dubai, UAE | Cliente: Dubai
College | Data: 2016-2017 | Fornecedores: EcoSense | ERCO | Fagerhult | Simes | Fotógrafo: Chris Goldstraw
Os projetos escolares são interessantes, pois são espaços onde os jovens alunos desenvolvem o seu intelecto, canalizam as suas inspirações e percebem a sua capacidade para uma vida plena de interesses e atividades profissionais.
Se gui nd o e s t a pr e m i s s a , também é emocionante para os profissionais que desenvolvem projetos escolares para inovar e trazer nova vida a esses projetos
onde você pretende inspirar tanto quanto você pretende ser funcional, eficiente e dentro de um orçamento.
Tudo geralmente vai bem na prancheta, enquanto você está criando espaços com arquitetos e designers de interiores fornecendo soluções criativas e eficientes de design de iluminação. Eu acredito que a equipe de design é em seu núcleo o berço de novas idéias, sempre feliz em inovar e criar
novos cenários onde as soluções podem transformar a percepção do espaço, especialmente através da iluminação.
Depois de trabalhar no projeto de iluminação de uma prestigiada Universidade com 38 edifícios entrelaçados (Nova York University Abu Dhabi, por Rafael Vinoly Architects), e uma escola de grande escala em Dubai (Kent College Dubai, pelo escritorio de arquitetura Broadway Malyan), o novo edificio
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de dentro, elevando o volume arquitetónico já suspenso atravez do uso da luz.
Para conseguir isso, a estratégia de design de iluminação considerou algumas superfícies importantes como pontos focais a serem lavados com luz, como a fachada de entrada, as duas paredes do vestíbulo que levam à recepção, as paredes de madeira interior da recepção principal (unicas paredes sólidas da área da recepção considerando administrativo do Dubai College,
por GAJ Architects, foi um projeto interessante de desenvolver.
Projetado por Jason Burnside, a arquitetura inovadora do edifício da recepção e a renovação da escola já ganhou prêmios, incluindo projeto educacional do ano em 2017, e ainda está recebendo elogios surpreendentes de críticos, professores e estudantes.
O desafio aqui, como na maioria
dos projetos em Dubai, estava em ter bastante controle sobre o projeto final de modo que as especificações da iluminação fossem mantidas. Em outras palavras, manter a especificação e evitar danos por exercicios de corte de custos (VE: Value Engineering).
O edifício da recepção do Dubai College é agora a nova entrada icónica da escola, e a intenção do projeto do ponto de vista da iluminação era tê-la brilhar
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EDIÇÃO Nº 2 | JULHO 2018 |que as outras três paredes são de vidros), e o teto alto do salão da recepção. Além disso, iluminar as paredes da escadaria interior e uma parede dentro de cada um dos escritórios dentro do edifício (para fornecer iluminação vertical, ajudar na iluminação ambiental geral, e criar uma referência focal da visão externa para o edifício).
A consistência na iluminação dos escritórios interiores era igualmente parte do briefing uma vez que os espaços deveriam ser flexíveis e permitir a mudança futura na disposição da mobília, o que foi alcançado no projeto e confirmado com cálculos utilizando uma quantidade mínima de luminarias para atingir o nivel adequado de iluminação.
Tanto quanto eu gostaria de
destacar apenas os pontos altos do projeto, eu acredito que é também importante discutir os problemas reais que a comunidade de design de iluminação está enfrentando em projetos.
Em primeiro lugar, os orça-mentos para projectos foram significativamente reduzidos em todo o mercado da construção. Especialmente em projetos escolares (em contraste com projetos de hospitalidade) a maioria dos projetos são “design para orçamento”. E hoje, considerando o mercado competitivo de fabricantes de luminarias, é frequente que vendedores de luminarias de baixa qualidade se apresentem aos construtores com alternativas baratas para cumprir exigências de
orçamento. Dito isto, estou feliz em dizer que, neste caso, a qualidade das luminarias foi mantida, embora um exercício de VE tenha sido feito pela equipe do MEP para atender o orçamento do cliente.
O problema com exercícios de VE é que, frequentemente, os envolvidos no exercício de VE não tentam compreender a intenção do projeto de iluminação, nem discutem a seleção alternativa de luminarias com o designer de iluminação, e traduzem o exercício de VE a um simples exercício de substituição baseado em folhas de especificações e preços, sem ver amostras de luminarias, sem revisar o projeto e a aplicação pratica das luminarias e detalhes construtivos do projeto, ou o efeito da iluminação como indealizado no
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negativa é a substituição da fita de LED sem reter na especificaçao os seus acessórios (por exemplo, o perfil de metal com diffusor opaco), considerando que, sem o difusor opaco os pontos da fita de LED são visíveis em superfícies reflexivas, o que traz um resultado visual ruim.
Grave é a substituição de uma luminaria com performance de ‘ceiling washer’ para iluminar de forma uniforme o teto por uma fita LED que cria somente um leve efeito decorativo no teto em vez de fornecer a contribuição real aos níveis luminosos esperados e demonstrados em cálculos de luz. Também grave e inaceitável é a substituição de um ‘wallwasher’ de projeto.
A consequência prática real deste comportamento comum vai de negligenciável a grave. Negligenciável seria a substituição de luminarias similares, o que pode ser aceitável. Consequencia leve seria a substituição de um wallwasher para um downlight assimétrico que o fabricante alternativo chama de “wallwasher” por falta de um nome melhor ou por falta de compreensão adequada do efeito luminoso que um wallwasher adequado deve produzir em uma parede (o que infelizmente pode ser encontrado frequentemente em muitos catálogos dos fabricantes). Consequencia leve mas também
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EDIÇÃO Nº 2 | JULHO 2018 |terra localizado ao ar livre para lavar a parede da fachada de entrada por uma luminaria ‘uplight’ que nao teria qualquer funçao alem da poluiçao do ceu, uma vez q a localização dessas luminarias nao pode ser esclarecida apenas pelas folhas de especificações da luminaria.
Felizmente, neste caso, a maioria dos problemas sérios foram resolvidos e as luminarias revertidas de volta à especificação original, mas houveram outras substituições que foram levadas adiante em detrimento do projeto e do resultado final.
Para um final feliz eu posso dizer que, felizmente, os pontos positivos superam os pontos negativos, o que torna este um projeto bem sucedido.
É bem conhecido na prática profissional de design de iluminação que essas questões ocorrem, mas é importante para nós, como uma comunidade profissional, discutir essas questões e educar uns aos outros, e permitir-nos a superar os problemas através da experiência, compartilhando os nossos estudos de caso e pontos de vista, para tornar nossa profissão mais forte, evitar problemas recorrentes, e entregar projetos de qualidade.
Dubai College é uma história de sucesso, com lições aprendidas e muita emoção no processo de entrega de um projeto completo. A paixão pela iluminação durante todo o projeto ate o processo de construção fazem parte de seu sucesso.
