FICHA DE REVISÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA 5.º ANO O leão e o rato

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FICHA DE REVISÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA 5.º ANO

O leão e o rato

Um leão estava a dormir no seu covil em certa tarde de verão, quando um rato lhe passou por cima do focinho e o acordou. O leão rosnou furioso e já ia esmagar o rato com a pata enorme quando:

— Oh, poupai-me, senhor — guinchou o rato. — Na verdade eu não mereço ser morto.

Não vos fiz mal… e também não presto para comer.

O leão tornou a rugir, ensonado.

— Além disso — continuou o rato, — se me poupardes agora, talvez um dia possa fazer qualquer coisa por vós.

O leão rugiu uma enorme gargalhada, mas levantou a pata e o rato escapou-se a correr.

Passado algum tempo, o leão andava a caçar na floresta quando caiu numa ratoeira. Os caçadores tinham estendido uma grossa corda ligada a uma rede, no caminho por onde o leão costumava passar, de maneira que, quando o leão tropeçou na corda, a rede caiu-- lhe em cima e fechou-se, deixando-o preso até ao dia seguinte.

O leão deu voltas e sacudiu-se, e arranhou e mordeu a rede, mas quanto mais lutava mais preso ficava nela. Por fim não podia nem mexer-se. Sem qualquer esperança de fuga, começou a rugir, e a sua voz ecoou em todos os recantos da floresta.

Mas aconteceu que o rato também saíra para caçar nessa noite. É claro que depressa reconheceu a voz do leão e correu logo para o sítio onde ele estava. E vendo o que se passava, disse:

— Não vos preocupeis, senhor, eu tiro-vos daí num instante. — Começou a roer e a mordiscar as grossas malhas de rede. Passado pouco tempo, o leão já tinha as patas da frente de fora; depois, a cabeça; a seguir, as patas traseiras; por fim a cauda.

O rato tinha feito qualquer coisa pelo grande leão, conforme prometera. De facto, salvou-lhe a vida.

Fábulas de Esopo, versão de Ricardo Alberty, Verbo

GRUPO I – INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

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2- Identifica o autor. ________________________________________________________

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3- Identifica o tempo e o espaço. _____________________________________________

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4- Realiza o retrato físico e psicológico do leão. __________________________________

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5- Como reagiu o leão quando foi acordado pelo rato?

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6- Enumera as razões que o rato dá ao leão para que não o mate.

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7- Por que razão o leão deu uma gargalhada ao ouvir estas razões?

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(3)

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9- Transcreve do texto a frase que prova que o leão não se conseguiu soltar sozinho.

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10- Dos provérbios que se seguem, apenas três poderiam servir de moral à fábula.

Identifica-os.

a) As aparências iludem.

b) Vozes de burro não chegam ao céu.

c) Faz bem e não olhes a quem.

d) Devagar se vai ao longe.

e) O prometido é devido.

10.1- Seleciona um dos provérbios que responde à pergunta 10 e explica por que motivo se aplica à fábula. ______________________________________________________________

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11- Explica por que razão este texto é uma fábula. ________________________________

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b) O leão estava furioso. Furioso por deixar escapar um ratinho não pequenino e ainda mais furioso por ter sido salvo por ele. _______________________________________

c) O leão tentou apanhar o rato e… zás! Ele fugiu apressadamente. __________________

GRUPO II – GRAMÁTICA

1- Lê a seguinte frase: “Um leão estava a dormir no seu covil em certa tarde de verão, quando um rato lhe passou por cima do focinho e o acordou. O leão rosnou furioso e já ia esmagar o rato com a pata…” e faz a análise morfológica das palavras destacadas.

a) Um: _______________________________________________________________________

b) em: _______________________________________________________________________

c) verão: ______________________________________________________________________

d) rato: _______________________________________________________________________

e) passou: ____________________________________________________________________

f) furioso: _____________________________________________________________________

g) a: _________________________________________________________________________

2- Lê com atenção a seguinte frase: “Os caçadores tinham estendido uma grossa corda ligada a uma rede.”

2.1- Indica o adjetivo que está presente na frase. _____________________________________

2.2- Coloca-o nos seguintes graus:

a) grau superlativo absoluto analítico: _______________________________________

b) grau comparativo de igualdade: __________________________________________

c) grau superlativo relativo de inferioridade: __________________________________

d) grau superlativo absoluto sintético: _______________________________________

3- Faz a análise sintática das seguintes frases.

a) Os caçadores estenderam uma grossa corda ligada a uma rede. ___________________

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b) Naquele dia, o rato salvou a vida ao leão. _____________________________________

(5)

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4- Indica o tempo e o modo das seguintes formas verbais destacadas.

a) “Um leão estava a dormir no seu covil” ______________________________________

b) “já ia esmagar o rato” ____________________________________________________

c) “eu não mereço ser morto” ________________________________________________

d) “Não vos fiz mal” ________________________________________________________

e) “se me poupardes agora” _________________________________________________

f) “talvez um dia possa fazer qualquer coisa por vós” _____________________________

g) “Os caçadores tinham estendido uma grossa corda” ____________________________

h) “o rato também saíra para caçar nessa noite” _________________________________

5- Indica os sinónimos das seguintes palavras:

a) furioso: _______________

b) floresta: ________________

c) ratoeira: _______________

d) mordeu: _______________

6- E antónimos de:

a) dormir: _______________

b) cima: _______________

c) morto: _______________

d) mal: _______________

e) grossa: _______________

f) preso: _______________

g) depressa: _______________

h) traseiras: _______________

7- Ordena as palavras da pergunta 6 (apenas as do texto) por ordem alfabética. ________

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(6)

b. quente/frio ________________________________

c. curto/longo ________________________________

d. saboroso/delicioso ___________________________

e. sábia/sabia ________________________________

f. récita/recita _______________________________

g. canto/canto ________________________________

h. asso/aço __________________________________

i. saia/saía ___________________________________

j. ruço/russo _________________________________

k. número/numero _____________________________

l. erro/erro __________________________________

m. seca/seca _________________________________

n. calo/calo __________________________________

GRUPO III – EXPRESSÃO ESCRITA Inventa uma fábula e escreve-a.

Ao escreveres o texto sugerido, deves ter em conta os seguintes aspetos:

- O texto escrito deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão;

- Imaginar uma situação que comprove um conselho ou ditado popular. Exemplos:

"Quem ri por último, ri melhor", “Quem tudo quer, tudo perde” e “Antes tarde do que nunca.”

- Encadear bem os acontecimentos narrados;

- Caraterizar as diferentes personagens;

- Evitar repetições;

- Prestar atenção aos erros ortográficos;

- Fazer corretamente a pontuação.

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(7)

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(8)

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