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Perfil, formação e atuação do docente em atividade permanente nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração da região nordeste: um quadro-síntese a partir do currículo lattes

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Tabela 01: Evolução do Sistema Nacional de Pós-graduação: número de cursos, 1976-2004  Taxa Geométrica  (% aa)  Nível  1976  (1/)  1990  1996  2004  (21/ma io)  2004/1976 (27 a  5m)  2004/90 13a5m)  2004/96  (1ª 5m)  Mestrado  490  975  1083  1.959  5,2  5
Tabela 04: Número de cursos segundo a grande área do conhecimento – Mestrado, 1996-2004
Tabela 06: Docentes na pós-graduação e alunos matriculados – 1987 – 2003  Alunos Matriculados (dezembro)
Tabela 08: Distribuição dos Programas por Grande Área do Conhecimento – 2004
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