1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM
PLANO DE ENSINO – (2021/1)
Plano de Ensino modificado em caráter excepcional devido a pandemia COVID-19 conforme: Lei 13.979, de 6 de fevereiro de 2020. MP 934/2020, de 04 de abril de 2020. Portaria Normativa 003/2020/PROGRAD, de 04 de junho de 2020. Plano a ser considerado equivalente, em caráter excepcional e transitório, na vigência da pandemia COVID-19, à disciplina NFR 5307.
1 - IDENTIFICAÇÃO
CODIGO NOME DA DISCIPLINA NO DE CREDITOS
NFR 5307 ENFERMAGEM
GERONTOGERIÁTRICA
2
TURMA: 2020-1
SALA DE AULA:
DIA DA SEMANA Terça-feira
HORÁRIO DA DISCIPLINA: 13:30 as 15:10h 2 - PRÉ-REQUISITOS:
DISCIPLINA(s) CÓDIGO
Não há
3 - CARGA HORÁRIA:
TEÓRICA TEÓRICO-PRÁTICA TOTAL SEMANAL
36 0 36 2
4 – PROFESSOR(ES):
Nome: E-mail:
1. Responsável/coordenador:
Angela Maria Alvarez angela.alvarez@ufsc.br 2. Melissa Orlandi Honório Locks
3. Juliana Balbinot Reis Girondi 4. Emanuelly Luize Martins
5-HORÁRIOS DE AULA E ATENDIMENTO DO PROFESSOR:
HORARIO: LOCAL:
Aula teórica – 13:30-15:10 Terças-feiras Auditório NETI Atendimento ao aluno 15:30 às 17:00
Terças-feiras
Telefone, WhatsApp, vídeo chamada, videoconferência.
6 - EMENTA:
O processo de envelhecimento humano no contexto da transição demográfica/epidemiológica e suas consequências para a sociedade. Fundamentação Gerontogeriátrica. Aspectos bio-psicossocial cultural do envelhecimento humano. A especificidade da assistência de enfermagem gerontogeriátrica. Políticas públicas de saúde, serviços, programas e tecnologias para a assistência ao idoso e sua família no contexto comunitário e institucional.
7 - COMPETÊNCIAS GERAIS E ESPECÍFICAS (conforme constar no PROGRAMA da disciplina) COMPETÊNCIAS:
1. Desenvolver competências para o cuidado (assistência) de enfermagem junto aos idosos com ênfase na promoção do envelhecimento ativo e saudável da família e comunidade.
2. Compreender o processo de envelhecimento populacional, com base nos dados da transição epidemiológica brasileira, relacionando com as demandas de políticas e programas voltados à realidade social e de saúde vividas pelas pessoas idosas.
2
3. Compreender os determinantes do envelhecimento humano, suas conseqüências e demandas de apoio social e assistência a saúde de idosos.
4. Identificar, selecionar e aplicar modelos de avaliação multidimensional gerontogeriátrico de prática clínica para tratamento, cuidado e acompanhamento do cliente idoso e seus familiares acompanhantes/cuidadores.
5. Buscar em fontes variadas as tendências de serviços e programas gerontogeriátricos em nosso meio, analisar sua efetividade e viabilidade em termos de acesso da população idosa.
DESEMPENHOS MÍNIMOS:
D1. Ser capaz de desenvolver cuidado (assistência) junto aos idosos com ênfase na promoção do envelhecimento ativo e saudável da família e comunidade.
D2. Compreender o processo de envelhecimento populacional, relacionando com as demandas de políticas e programas voltados à realidade social e de saúde vividas pelas pessoas idosas.
D3. Ser capaz de identificar os determinantes do envelhecimento humano, suas consequências e demandas de apoio social e assistência a saúde de idosos.
D4. Ser capaz de identificar, selecionar e aplicar modelos de avaliação multidimensional gerontogeriátrico de prática clínica para tratamento, cuidado e acompanhamento do cliente idoso e seus familiares acompanhantes/cuidadores.
D5. Ser capaz de analisar serviços e programas gerontogeriátricos, analisando a efetividade e viabilidade em termos de acesso da população idosa.
8 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: (conforme constar no PROGRAMA da disciplina) Unidade I - A População Idosa Brasileira
1) Transição demográfica e o envelhecimento populacional brasileiro.
2) Transição epidemiológica e necessidades de assistência à saúde da população idosa 3) Contextualização sócio-política e econômico-cultural
4) Políticas públicas e sociais à população idosa.
5) Ética e dignidade no processo de envelhecimento humano.
Unidade II - Fundamentação Gerontogeriátrica 1) Teorias do Envelhecimento.
2) Alterações esperadas do processo de envelhecimento.
3) Processos patológicos mais freqüentes em pessoas idosas.
4) Avaliação multidimensional gerontogeriátrica.
5) Fragilidade do idoso.
6) Grandes síndromes geriátricas.
7) Linha de Cuidado para Atenção Integral à Saúde da Pessoa Idosa no Sistema Único de Saúde – SUS
Unidade III – A Especificidade da Enfermagem Gerontológica.
1) Enfermagem Gerontológica no Brasil.
2) Gestão do cuidado a pessoa idosa
3) Atuação em equipe interprofissional com postura interdisciplinar 4) A família cuidadora de pessoas idosas.
5) Programa de cuidados paliativos
Unidade IV – Tecnologias assistivas/cuidativas à população idosa.
1) Serviços para atendimento à pessoa idosa no contexto comunitário e institucional.
2) Tecnologias cuidativas, materiais, equipamentos e procedimentos para assistência da pessoa idosa em seu viver diário.
3) Tendências de serviços, programas assistenciais e educacionais: atendimento domiciliar, internação domiciliar, hospital-dia geriátrico, centro-dia gerontológico, programas grupais de ajuda-mútua, grupo de convivência, ILPIs, universidade aberta da terceira idade, entre outros.
3 9 - METODOLOGIA: (Consiste na especificação do conjunto das ações a serem desenvolvidas pelo professor e pelos alunos para definir a forma de desenvolvimento do conteúdo programático)
9.1 - DAS ATIVIDADES TEÓRICAS
A disciplina será desenvolvida integrando diferentes dinâmicas e estratégias, de acordo com os conteúdos a serem abordados, envolvendo momentos de dispersão e de concentração, expressos em atividades assíncronas e síncronas. As atividades assíncronas representarão 50% da carga horária e as atividades síncronas 50% restantes. Considerando a temática do processo de viver envelhecendo é imprescindível que os alunos vivenciem o autoconhecimento sobre o seu próprio viver, envelhecer no desenvolvimento das competências propostas para disciplina.
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS
1. Estudo do tema por grupos de alunos por meio de fóruns online e mediação da professora por meio da plataforma online e gratuita de aprendizado remoto MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”
2. Leituras individuais de textos referentes aos conteúdos indicado, com síntese e resolução de questões pertinentes ao aprendizado do aluno sobre o tema em questão.
3. Atendimento individual sobre dúvidas e acompanhamento das atividades desenvolvidas.
ATIVIDADES SÍNCRONAS
1. Web conferências – Plataforma Google drive ou outra disponibilizada pela UFSC contemplando:
- Aulas sobre temas selecionados seguidas de diálogo reflexivo;
As Atividades Síncronas poderão utilizar recursos como Power Point, Vídeos. Pod cast, games, Google Jambord, entre outros.
10 - AVALIAÇÃO/RECUPERAÇÃO: (Consiste na descrição dos procedimentos que serão empregados com vistas à avaliação do desempenho dos alunos em relação ao proposto pela disciplina)
10.1 - FORMAS DE AVALIAÇÃO E PESO CORRESPONDENTE
A avaliação do aproveitamento do aluno será feita no decorrer do semestre e constará de:
a) Participação e entrega das tarefas de atividades assincíncronas (Média das tarefas - Peso 3) b) Avaliação com consulta com questões objetivas e dissertativas (2 Avaliações e Nota final a Média entre as duas notas Peso 7)
OBS: De acordo com o § 2º do Art. 69 do Regulamento dos Cursos de Graduação da UFSC, o estudante é obrigado a comparecer no mínimo a 75% das atividades correspondentes à disciplina, estando reprovado aquele que exceder este limite. O estudante receberá falta na primeira aula quando chegar 20 minutos após o início da mesma.
Só serão aceitos Atestados Médicos expedidos ou validados pela junta médica oficial da UFSC (SAESC). Estes justificam a falta, porém não abonam a mesma do processo avaliativo. O atestado deverá ser entregue no primeiro dia de retorno as atividades.
Para aprovação o aluno precisará ter no mínimo 75% de frequência na disciplina e nota mínima de 6,0 (seis).
Todos os trabalhos escritos deverão ser apresentados segundo as normas da ABNT para trabalhos científicos (NBR 10520/2002, disponível em www.bu.ufsc.br)
11- OBSERVAÇÕES:
a) Todas as atividades da disciplina estão regulamentadas pela Resolução 17/CUN/97 - Regulamento dos Cursos de Graduação da UFSC, disponível em http://www.mtm.ufsc.br/ensino/Resolucao17.html
12 - BIBLIOGRAFIA BÁSICA: (conforme constar no PROGRAMA da disciplina)
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Ações Programáticas e
4 Estratégicas. Orientações técnicas para a implementação de Linha de Cuidado para Atenção Integral à Saúde da Pessoa Idosa no Sistema Único de Saúde – SUS / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. – Brasília: Ministério da Saúde, 2018.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria 2.528/GM, de 19 de outubro de 2006. Dispõe sobre a revisão e atualização da política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. Brasília: MS, 2006.
BRASIL. Ministério da Saúde. Envelhecimento e Saúde da pessoa Idosa. Secretaria de Atenção à Saúde.
Departamento de Atenção Básica Caderno de atenção básica N.19 Brasília: Ministério da Saúde, 2006.
192p. (Série A. Normas e Manuais Técnicos – Cadernos de Atenção Básica Nº. 19)
BRASIL. LEI N°. 10.741/2003 - Lei Especial - Estatuto do Idoso. Diário Oficial da União, Brasília, 2003.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Plano de ações estratégicas para o enfrentamento das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) no Brasil 2011-2022 / Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Análise de Situação de Saúde. – Brasília:
Ministério da Saúde, 2011.
FREITAS, E. V.; PY, L. Tratado de geriatria e gerontologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GONÇALVES, L.H.T.; TOURINHO, F.S.V. Enfermagem no cuidado ao idoso hospitalizado.
Barueri/SP: Manole/ABEn, 2012. 407p. (Série Enfermagem).
GONÇALVES, L.H.T.; POLARO, S. H. I.; ALVAREZ, A. M. ; GOES, T. M. ; MEDEIROS, H.P.
Tecnologias de/em enfermagem no cuidado da vida e saúde do cliente/usuário/paciente idoso. IN:
NIETSCHE, E.A.; TEIXEIRA, E.; MEDEIROS. H. P. (Org.). Tecnologias Cuidativo-Educacionais: Uma possibilidade para o empoderamento do (a) enfermeiro (a). 1ed. Porto Alegre: Moriá, 2013. p. 125-146.
OLIVEIRA, Marta et al. Idoso na saúde suplementar: uma urgência para a saúde da sociedade e para a sustentabilidade do setor. Rio de Janeiro: Agência Nacional de Saúde Suplementar, 2016.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Guia Global: Cidade Amiga do Idoso. Genebra:
Organização Mundial da Saúde, 2008. p.67.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Envelhecimento ativo: uma política de saúde Brasília:
Organização Pan-Americana da Saúde, 2005. 60p.
13 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BORN, T. & BOECHAT, N.S. A Qualidade do Cuidado ao Idoso Institucionalizado. IN: FREITAS, E.V. et al. Tratado de Geriatria e Gerontologia 2ª.ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2006. p.1131- 1141 (Capitulo 119).
BRASIL/MS. Atenção à Saúde do Idoso: instabilidade postural e queda. Caderno 4 – de Atenção Básica de Saúde: PSF. Brasília: MS/SPS, 1999.
CENTRO INTERNACIONAL DE LONGEVIDADE BRASIL. Envelhecimento Ativo: Um Marco Político em Resposta à Revolução da Longevidade. 1ª edição – Rio de Janeiro: Centro Internacional de Longevidade Brasil, Rio de Janeiro. p.119.
DARDER, J. J.T. CARVALHO, Z. M. de F. La interface del cuidado de enfermería con las políticas de atención al anciano. Rev. bras. enferm., Oct 2012, vol.65, no.5, p.721-729.
FARIAS, R. G. e SANTOS, S. M. A. Influência dos determinantes do envelhecimento ativo entre idosos mais idosos. Texto contexto - enferm., Mar 2012, vol.21, no.1, p.167-176.
NORMAS DE FUNCIONAMENTO PARA AS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA
5 IDOSOS, DE CARÁTER RESIDENCIAIS - Resolução Da Diretoria Colegiada Vigilância Sanitária - RDC Nº 283, de 26 de setembro de 2005.
ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD. Demencia: una prioridad de salud pública.
Washington, DC: OPAS, 2013. p.112.
SANTOS, S.S.C. Concepções teórico filosóficas sobre envelhecimento, velhice, idoso e enfermagem gerontogeriátrica. Rev Bras Enferm, Brasília 2010 nov-dez;63(6): 1035-9.
14. CRONOGRAMA - ENFERMAGEM GERONTOGERIÁTRICA NFR5307 – 2020-1
Nº DATA CONTEÚDO Metodologia
1 15/06/21 13:30/
15:10
Acolhimento dos alunos e orientação das atividades/cronograma a ser desenvolvido.
Tema: Demografia e epidemiologia da população idosa no Brasil e orientação de leitura complementar: Mitos e estereótipos sobre a velhice e o envelhecimento
ATIVIDADE SINCRONA
Plataforma RNP Orientação do plano de ensino e esclarecimento
de dúvidas Aula com uso de Power
point 2 22/06/21
13:30/
15:10
Leitura, síntese e resolução das questões sobre o capitulo: Mitos e estereótipos sobre a velhice e o envelhecimento.
ATIVIDADE ASSINCRONA
Leitura orientada com disponibilização de texto e questões de avaliativas na forma de tarefa pelo
Moodle 3 29/06/21
13:30/
15:10
Alterações esperadas do processo de envelhecimento.
Processos patológicos mais frequentes em pessoas idosas.
ATIVIDADE ASSINCRONA
Vídeo aula com tarefa disponibilizada pelo
Moodle 4 06/07/21
13:30/
17:10
Promoção de saúde e Envelhecimento ativo
Aula interativa com professora convidada e docente responsável pela disciplina como moderadora.
ATIVIDADE SINCRONA
web conferencia 5
6
13/07/21 13:30/
15:10
Políticas públicas e sociais à população idosa.
A enfermagem e as grandes síndromes geriátricas
ATIVIDADE ASSÌNCRONA
web conferencia Leitura orientada com tarefa disponibilizada pelo
Moodle 7 20/07/21
13:30/
15:10
Fragilidade da pessoa idosa
Texto produzido para disciplina sobre o tema com estudo de caso e questões avaliativas
ATIVIDADE SINCRONA
Aula interativa 8 27/07/21
13:30/
15:10
O evento queda e a pessoa idosa.
Convidada Enfa. Doutoranda Maria Alice Freitas (IFSC)
ATIVIDADE SINCRONA
web conferencia 9 03/08/21
13:30/
15:10
Atividade avaliativa ATIVIDADE ASSINCRONA
Aplicação de 10 questões avaliativas via Moodle 10 10/08/21 Modalidade de assistência ao idoso: Instituição de Longa
Permanência para Idosos, Centro-dia, Hospital Geriátrico
ATIVIDADE ASSÍNCRONA
Leitura orientada do capitulo: Modalidades de
residências para idosos com tarefa disponibilizada
pelo Moodle
6
11 17/08/21 13:30/
15:10
Incontinências no idoso: prevenção e tratamento Professora convidada Melissa Orlandi Honório Locks
ATIVIDADE SINCRONA
Leitura orientada sobre Avaliação Multidimensional da pessoa idosa – Caderno
19 – MS 12
24/08/21 15:30 17:10
Cuidados ao idoso com Síndrome demencial e a Família cuidadora
Professora convidada Melissa Orlandi Honório Locks
ATIVIDADE ASSÍNCRONA
Aula Gravada disponibilizada 13 31/08//21
13:30/
15:10
Consulta de enfermagem a pessoa idosa Avaliação multidimensional da pessoa idosa
Convidada Enfa. Doutoranda Mayara Marta Rodrigues - SMS-São José
ATIVIDADE SÍNCRONA
Leitura orientada sobre Avaliação Multidimensional da pessoa idosa – Caderno
19 – MS 14 14/09/21
13:30/
15:10
Saúde bucal e envelhecimento
Convidada Profa. Ana Lucia Schaefer Ferreira De Mello
ATIVIDADE SÍNCRONA
Leitura orientada com texto disponibilizado pelo
Moodle 15 21/09/21
13:30/
15:10
Cuidados com a pele em pessoas idosas Convidada Profa. Juliana Balbinot Reis Girondi
ATIVIDADE SINCRONA
web conferencia 16 28/09/21
13:30/
15:10
Avaliação final
Fechamento da disciplina
ATIVIDADE ASSINCRONA -
Aplicação de 10 questões avaliativas via Moodle
